Маршрутный лист по географии для учащегося 10 класса по изучении темы Сравнительное страноведение

Предмет

география

Ф.И.О. учителя

Якушев В.В.

Учебник

Каймулдинова Куляш Дуйсенбаевна

Абилмажинова Салтанат Абилмажиновна

География учебник для 10классов естественно-математического направления общеобразовательных школ

Урок тема урока

Сравнительное страноведение

Цели обучения

(кратко)

10.6.2.5 графически представлять рейтинг стран мира, определяемые по совокупности показателей

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

1.стр 206-209 учебника,

2. изучи видеоролик Индекс человеческого развития

https://www.youtube.com/watch?v=eOLWZEWnsOM

Как создать простейшую гистограмму в Excel

https://www.youtube.com/watch?v=c5jCkV4Ji4Y

3.посмотри презентацию «Виды графического представления рейтинга стран мира»

Отметь знаком «+»  материал, с которым ознакомился(лась)

Ответь

1. Что такое ВВП?

2. Как вычисляется ВВП на душу населения?

3. Назови страны мира, лидирующие по показателям ВВП на душу населения

4. На основе совокупности, каких еще показателей формируется мировой рейтинг стран в рамках изучаемой темы

Выполни

-Найди данные о странах лидерах ВВП на душу населения»

- в программе MS Word, Excel создай таблицу «Страны лидеры ВВП на душу населения», в которой расположи страны мира и их показатели по убыванию.

-дополни таблицу данными по следующим странам: Казахстан, Киргизия, Беларусь, Украина

- сделай гистограмму, на основе данных приведенных в таблице в программе MS Word, Excel  (подобрать цвет вставить цифровые показатели, надписи и другое)

Рефлексия

Теперь я знаю

- Какие страны являются лидерами по ВВП на душу населения;

-Как расположить их в таблице по степени мирового лидерства

- Как построить гистограмму на основе данных приведенных в табличной форме.

Теперь я умею

-Анализировать данные

-Ранжировать страны на основе показателей ВВП на душу населения

-строить гистограммы по статистическим данным

Делать вывод ;

Поставь знаки «+» или «-»

Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)