Маршрутный лист ученика 4 класса

Маршрутный лист   ………………………………. Диагностика,  анализ  Знаю­умею Рефлексия  _______________________________________________________________________________________________ _ Проектирование Хочу узнать – научиться­достичь      _______________________________________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________________________________ _ Организация  Мои шаги в достижении цели _______________________________________________________________________________________________ _ Мониторинг и  анализ  Узнал – научился – достиг      _______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________  ___ Маршрутный лист  Ширинян Ирины Рефлексия  Диагностика, анализ  Знаю­умею 1.Хороший уровень знаний по литературному чтению  и окружающему миру.  2.Особый интерес вызывает проблема    гаджетов и компьютерных игр среди учеников моего класса 3.Умею писать небольшие доклады, делать презентации, пользоваться Интернет для нахождения учебной  информации. Проектирование  Организация  Хочу узнать – научиться­достичь      1.Заниматься исследовательской деятельностью в области биологии.  2. Продолжить успешное участие в научно­практических конференциях разного уровня.   Мои шаги в достижении цели ­ чтение дополнительной научной литературы по предметам,  ­ занятие в школе одаренных детей "Поиск",  ­ работа в НОУ,  ­ участие в предметных неделях, конкурсах различного уровня, научно­практических конференциях  Мониторинг и анализ  Узнал – научился – достиг      1.Мои победы:  ­ 1 место во Всероссийской  олимпиаде «УЧУ.РУ» ­ 1 место в РНК школьников   2. Мои открытия  – написание научной работы "Портрет современного школьника"  3.Мои достижения: завершила обучение в начальной школе с отметками «5»и «4» по всем предметам