Мастер-класс для музыкальных руководителей ДОУ «Диатонические колокольчики: методика исполнения по цветным партитурам»

Мастер-класс

«Диатонические колокольчики:

методика исполнения по цветным партитурам»

Что же это такое диатонические колокольчики?

Диатонические колокольчики формируют у детей навыки вербального и невербального общения, готовность и умение действовать в коллективе, развивают навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные и тактильные способности к восприятию.

Обучение игре на диатонических колокольчиках развивают чувство ритма, музыкальный, гармонический, полифонический и тембровый слух. Также способствуют к развитию музыкальной памяти и внимания, ведь дети играют по цветовым партитурам.

Что же означает цветовая гамма колокольчиков?....

Каждая нота имеет свое звучание, от ноты До 1 октавы, до ноты До 2й октавы, повторяя расположение белых фортепианных клавиш.

Цвета нот диатонических колокольчиков обозначают:

Красный цвет – нота до 1октавы,

Оранжевый цвет – нота ре,

Желтый цвет – нота ми,

Зеленый цвет – нота фа,

Голубой цвет – нота соль,

 Синий цвет – нота ля,

Фиолетовый цвет – нота си,

Белый цвет – нота до 2й октавы.

Можно увидеть, что цвета колокольчиков полностью повторяют цвета радуги.

Мы все помним считалочку, с помощью которой дети с удовольствием запоминают цвета радуги:

Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан, - где первые буквы — это названия цветов радуги.

Также на каждой ручке колокольчика изображено буквенное обозначение нот.

Главная задача педагога на занятиях заключается в том, что он выступает в роли дирижера!

Как же использовать диатонические колокольчики в своей работе?

Для этого понадобиться большая предварительная работа педагога.

- В первую очередь педагог должен выбрать композицию, которую в дальнейшем буду исполнять дети. Композиция должна быть не сложной и легкой в исполнении.

- Затем педагог должен разработать не сложную партитуру, по которой будут играть в дальнейшем дети самостоятельно.

Если ребята впервые знакомятся с колокольчиками, необходимо обязательно провести ознакомительное занятие – на котором ребята смогут рассмотреть колокольчики, потрогать их, позвонить ими. Обязательно нужно объяснить, как правильно их держать. Рассказать, что у каждого колокольчика есть своя песенка и он её поет.

 Например: красный колокольчик поет свою песенку, когда я показываю красную карточку, оранжевый поет – когда показываю оранжевую и т.д. Таким образом можно поиграть с детьми, чтобы каждый ребенок смог лучше ориентироваться по показу педагога.

Если ребята, уже знакомы с колокольчиками, можно приступать к следующему этапу - это ознакомление с композицией.

- Для начала, нужно настроить детей на прослушивание музыки, дать послушать ребятам ее, проанализировать ее вместе с детьми, определить характер, поделиться эмоциями и впечатлениями от композиции.

И только после этого начинается разучивание игры на колокольчиках.

- На следующем этапе к нам на помощь придет цветовая партитура.

Цветовая партитура – это доступным способ знакомства детей с миром музыки.

Цветовые партитуры предназначены для музыкальных занятий с группой детей 8 человек, именно для этого количества человек нужен будет 1 комплект колокольчиков.

Если у вас 2 комплекта колокольчиков – можно использовать большее количество детей для исполнения пьесы, или же ребенок играет на 2х колокольчиках в каждой руке.

 Для использования нам понадобятся партитуры, в которых будут изображены не простые черные и неинтересные для детей закарлючки, а цветные ноты.

Партитуры  можно изготовить самыми разными способами:

- партитура изготовленная в программе «фотошоп» и других подобных программах,

- один из увлекательных способов является видеопартитура ( ребята с огромным интересом и восторгом играют на колокольчиках); 

- партитуры сделанные в ручную с использованием ватмана , цветной бумаги, картона, самоклейки и других подручных материалов (такие партитуры можно изготовить привлекая к работе детей, что доставит еще больше радости и ярких впечатлений для ребят).

Разновидностей партитур на самом деле огромное количество и можно использовать какой-то свой уникальный способ, главное, чтобы цвета нот совпадали с цветами колокольчиков.

В своей работе я использую цветные карточки, которые полностью отражают цветовую палитру колокольчиков ( показ карточек).

Их очень легко изготовить своими руками и они просты в работе – достаточно показать ребенку карточку с определенным цветом – ребенок быстро ориентируется по цвету и с легкостью находит нужный колокольчик. 

Чем мне нравится такой способ в работе – мне не нужно создавать отдельную партитуру под каждую композицию или упражнение, которые я буду разучивать с детьми.

Я могу использовать такой комплект карточек в простых упражнениях, при разучивании песенок, и при игре композиций. Один комплект - для всей работы. Это очень удобно!

Приступая к работе детей с диатоническими колокольчиками, главная задача состоит в том, чтобы научить правильно играть на них.

Исходная позиция – дети берут колокольчик правой рукой, держат за ручку прямо перед собой, язычком вниз,

обязательно ребенок должен держать колокольчик за ручку, потому, что если ребенок держит правильно – колокольчик будет звучать, ну а если держать за металлическую часть - звука не будет. ( показать наглядно)

Продолжаем – ребенок держит колокольчик прям перед собой. Я показываю карточку совпадающую с цветом колокольчика и ребенок играет до тех пор, пока я не опускаю карточку вниз.

С помощью диатонических колокольчиков дети лучше интонируют,  появляется интерес к изучению нотной грамоты, выступают с интересом на досугах и праздниках. На музыкальных занятиях царит атмосфера дружелюбия,  увлечённости и вдохновения.

Благодаря диатоническим колокольчикам музицирование для ребят становится одним из любимых дел на музыкальном занятии.

А сейчас, я хотела бы вместе с вами окунуться в мир музыки и почувствовать себя настоящими артистами.

Итак, я приглашаю 8 добровольцев из зала.

Встаньте, чтобы вас было видно, возьмите правильно колокольчики – правой рукой за ручку, язычком вниз. Представьте, что я ваш дирижер, а вы мой оркестр. Я вам все буду показывать.

Давайте для начала попробуем позвонить ими – потренируемся немного.

Я показываю вам цветную карточку и чей цвет колокольчика совпадает с ее цветом, тот и играет до тех пор, пока я не опущу вниз. Сейчас попробуем  -голубой, желтый, красный цвет.

Молодцы, у вас все хорошо получается!

А теперь попробуем исполнить композицию французского композитора Поля МориА «ИзадорА».

Не переживайте, будь внимательны, у нас все получиться!

Игра на диатонических колокольчиках – Paul Mauriat «Isadora»

В заключении хотелось бы сказать: пользуйтесь этими замечательными инструментами, разрабатывайте свои партитуры. Можно использовать диатонические колокольчики с другими музыкальными инструментами, как часть оркестра. Все зависит от вашего творчества и фантазии.

 Умелое и грамотное использование диатонических колокольчиках приведет к всестороннему развитию музыкальных способностей наших детей.