Мастер-класс для родителей "Технология изготовления пальчикового таетра"

Мастер­класс для родителей на тему: «Технология изготовления пальчикового театра» Цель: дать  родителям необходимые знания, умения и навыки по изготовлению и  использованию  пальчикового театра для развития мелкой моторики  рук детей  дошкольного возраста.     В  дошкольном возрасте очень важно постоянно стимулировать развитие мелкой  моторики, так как это связано с формированием речевого аппарата.  Учёными доказано,  что зачастую низкая активность пальчиковых движений становится серьезной причиной  нарушения речи.     Что любят   делать дети больше всего на свете? Играть.    Существует множество игр и игрушек  развивающих мелкую моторику. Одной из таких игр является пальчиковый театр ­это куклы, сшитые из тканей, связанные из шерсти и  ниток, склеенные из бумаги, свободно одеваются на палец.  Пальчиковый театр– это  прекрасный материал для развития у детей воображения, мышления и речи, развитие  мелкой моторики: в ходе игр у детей, вырабатывается ловкость, умение управлять  своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности, что  является для ребенка естественным средством самовыражения, а использование  символических материалов помогает ему дистанцироваться от проблемных (трудных)  ситуаций.     Инсценировка сказок и различных сюжетов собственного сочинения при  помощи фигурок пальчикового театра обладает несомненной пользой для детей, а  именно   ­ пальчиковый театр развивает мелкую моторику рук (ведь при выборе очередности  выхода персонажей на сцену и во многие другие моменты постановки нужна точная,  скоординированная работа пальчиков); ­ стараясь не пропустить "выход" своего персонажа, малыш вырабатывает способность к  концентрации внимания; ­ заучивая реплики героев и стремясь не перепутать их во время спектакля, ребенок  тренирует память; ­ театральные постановки развивают фантазию и воображение, особенно, если речь идёт  о сценках­импровизациях; ­ обогащается словарный запас, построение предложений становится более правильным  и развернутым; ­ в процессе перемещения персонажей по сцене развивается пространственное мышление (такие важные понятия как "лево" и "право", вниз и верх, предыдущий и следующий  отрабатываются в игровой ненавязчивой форме); ­ возможность самовыражения на сцене развивает артистические и творческие  способности ­ выступая перед публикой, малыш приобретает уверенность в себе, становится более  общительным. Посмотрите какие куклы и целые сказки из пальчикового театра у нас есть. (Показать готовые пальчиковые куклы)  Посмотрите вот предмет пальчикового театра­ репка (показываю на пальчике готовую  репку), как вы думаете из какой они сказки? («Репка») А где же остальные герои?  Уважаемые родители,  давайте изготовим кукол для пальчикового театра по  этой  сказке. Давайте вспомним героев сказки «Репка»  (родители отвечают)  Технология изготовления пальчикового театра: Что нам нужно для работы: ­ заготовки кукол (распечатанные на цветном принтере); ­ ножницы; ­ клей­карандаш; Текст сказки «Репка» 1. Вырезать по контуру заготовки героев 2.Закручиваем готовую деталь 3. наносим клей и склеиваем края конуса Наши герои готовы! Теперь мы можем вытащить репку все вместе!  Творите, играйте, развивайте! Игрушки пальчикового театра из удобно использовать как на занятиях, так и дома.  Малышам они очень нравятся, они с удовольствием играют ими, а дети старшего  дошкольного возраста не только будут обыгрывать разные сюжеты, но и принимать  активное участие в изготовлении кукол.