Мастер класс лепбук " Народные промыслы"

Мастер­класс: лэпбук «Народные промыслы»  Составила: учитель изо  МБОУ»СОШ№24»Бычкова Е.А.

Цель: Обобщить знания учащихся о народном декоративно – прикладном искусстве. Расширять и  закреплять знания детей народных промыслах декоративно прикладного искусства. Задачи: ­ развивать интеллектуально­творческий потенциал личности ученика; ­ творчески применять в практической деятельности полученные знания; ­ формировать умение оценивать, анализировать продукт своего проекта; ­ развивать творческое воображение; ­ развивать коммуникативные действия. .

Формирование УУД: Личностные: развитие стремления учеников к успешному выполнению поставленной цели;  развитие самостоятельности, инициативы. Регулятивные: учить понимать цель и смысл выполняемых действий; осуществлять оценку  результата своей работы. Познавательные: закрепить знания о народных промыслах; повторить пройденные  проектные понятия; учить использовать и отбирать имеющийся материал и информацию для  выполнения своего проекта. Коммуникативные: умение входить в игровую коммуникативную ситуацию; учить  проявлять интерес к общению, к коллективной работе, договариваться со  сверстниками,  распределять обязанности

Лэпбук (lapbook) –в дословном переводе с английского значит «книга на коленях» (lap –колени, book­  книга). Лэпбук – сравнительно новое средство обучения. Впервые создавать лэпбуки начали американцы.    Лэпбук (lapbook, или как его еще называют тематическая папка или книжка­раскладушка), ­  это самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и  подвижными деталями, в которой помещены материалы по какой­то определенной теме. Это отличный способ выполнить исследовательскую работу (провести наблюдения или опыты и  зарисовать), в процессе которой ученик закрепит и систематизирует изученный материал, а  рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы. А может  быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели. Кроме того ­ хорошая  форма, позволяющая привлечь родительское сообщество к совместному сотрудничеству детей и  взрослых и включению вторых в образовательный процесс.

В связи с внедрением ФГОС школьного                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 образования мы ищем новые  подходы, идеи в своей педагогической  деятельности. А использование в своей работе  дидактического пособия лепбука (книжки­ раскладушки с кармашками, дверками,  окошками, вкладками и подвижными деталями,  в которую помещены материалы на одну тему) ­  это отличный способ закрепить определенную  тему с учащимися , осмыслить содержание  книги, провести исследовательскую работу, в  процессе которой ученик участвует в поиске,  анализе и сортировке информации

Младший школьный  возраст – это начало  развития и  формирования личности, а также именно это время,  когда можно сформировать у учащихся необходимые  ему навыки и умения. Любовь к Родине, родным  местам, к народному творчеству. Данное  дидактическое пособие поможет закрепить умения  детей различать виды народных промыслов:  хохломской, гжельской, филимоновской,дымковской,  жостовской,  городецкой, мезенской, полхово­ майданской росписей в игровой деятельности

Материал:карточки­блоки, большие и маленькие игровые карты,,лото,пазлы. Книжка­самоделка.   Данный лэпбук представляет собой книжку ­  раскладушку, состоящую из обложек и 4­ех страниц,  причем задняя обложка так же содержит  дидактический материал

На первой странице расположены: - книжка – самоделка «Народные промыслы»; - лото «Народные промыслы России»; - дидактическая игра «Четвертый лишний»

Книжка – самоделка «Народные промыслы» На страницах книжки-самоделки дети знакомятся с основными видами росписи: хохлома, гжель, городецкая роспись, дымковская и филимоновская игрушки. Книга состоит из пяти листов, каждый лист – одина роспись. Содержание даной информации: история возникновения (основная, краткая), что представляет собой данный вид росписи, чем отличается от остальных, небольшие стихотворения о каждой росписи, картинки расписанных предметов (посуда, мебель, игрушки), а так же картинки элементов, орнаментов, узоры.

Лото «Народные промыслы России» Дидактическая игра лото  «Народные промыслы России» Дидактическая  игра«Четвертый  лишний»

На второй странице расположены:  дидактическая игра – пазл «Народные промыслы»  дидактическая игра «Собери картинку»

Третья страница: - - доска творчества (представлены шаблоны предметов для  быстрого рисования  ­ дидактическая игра «Назови народный промысел»

- - Четвертая страница:  дидактическая игра «Назови народное искусство по узору» (набор из  маленьких карточек с изображением русских красавиц одетых в  наряды расписанные под хохлому, гжель, городец, дымковскую и  филимоновскую росписи, а так же набор из 5­ти больших карточек с  элементами (орнаментами, узорами) с помощью которых дети будут  определять к какому виду росписи относится данный наряд;  ­ дидактическая игра «Собери матрешку» (набор карточек в  которых надо к верхней части матрешки подобрать нижнюю часть, из  предложенных, подходящую по узору); ­ дидактическая игра «Найди  лишний элемент» (набор из 10 картинок – пазлов в котором  присутствует лишний элемент).        Дидактическая игра«Назови народное искусство по узору»                                Дидактическая игра «Собери матрешку»        Дидактическая игра «Найди лишний элемент»

Задняя обложка: ­ набор загадок и пословиц о народных промыслах; ­ дидактическая игра «Собери матрешку» (по типу­ разрезные картинки); ­ дидактическая игра «Назови игрушку».

К данному лэпбуку так же  прилагается книжка – инструкция, в которой  прописаны все игры, их правила и вариативность, усложнение их использования,  входящие в лэпбук.

В результате у меня получилось еще одно новое дидактическое пособие, не  только невероятно полезное и интересное, но и универсальное, в котором  поместилось очень много информации. Которое поможет ученикам получше  узнать историю возникновения и закрепить знания о народных промыслах.  Дидактическое пособие лепбук « Народные промыслы» можно использовать на  внеурочной деятельности для 1­2 классов.

ЛИТЕРАТУРА Блохина Елена, Лиханова Тамара. Лэпбук – «наколенная книга» //  Обруч. 2015. №4. С. 29–30. Кашицева О.А. Что такое лэпбук. [Электронный ресурс]. Мартынова Н.Т. Лэпбук как вид совместной деятельности  взрослого и детей. [Электронный ресурс]. –Пестова Э.Г. Лэпбук.  [Электронный ресурс]. Пироженко Татьяна.  https://e.mail.ru/thread/0:15517015770000000696:0/ Федеральный государственный образовательный стандарт  дошкольного образования (утвержден приказом Министерства  науки и образования РФ от 17 октября 2013г. №1155)

Желаю всем творческих идей.           Спасибо за внимание.