Математический турнир "Мы строим дом"

Математический турнир "Мы строим дом" Цель мероприятия: совершенствовать умения читать и решать примеры на  основе знаний состава числа, формировать умения использовать полученные  знания в нестандартной ситуации; развивать математические способности,  смекалку, внимание, контроль и самоконтроль; воспитывать чувство  взаимопомощи. Оборудование: изображение многоэтажного дома,  индивидуальные вопросы и задания, призы.  Ход мероприятия I. Организационный момент. ­ В нашей стране строится много красивых и удобных домов. Строятся целые  города. Строители работают быстро. КТО ПОСТРОИЛ ЭТОТ ДОМ? На улице Садовой Дом построен новый. В нём столько светлых окон ­ Считать не сосчитать, А крыша так высоко, Что птицам не достать. В доме ­ десять этажей, В доме ­ тысячи людей. Кто построил этот дом, Дом, в котором мы живём? С. Баруздин ­ А сейчас мы будем с вами строителями и попробуем построить такой дом.  Мы будем выполнять задания и строить этаж за этажом.  Работать будем под  девизом "Один за всех и все за одного".II. Математические задания. 1. Ребусы. ­ Для того, чтобы построить первый этаж, надо отгадать ребусы.(Каток. ворона, смородина. подвал, витрина, развилка) 2. Пословицы и поговорки с числами.  ­ Для того, чтобы построить второй этаж, надо составить пословицы и  поговорки с числами. Один в поле                                             двух небитых дают.                      Семь раз отмерь,                                     а две лучше. Одна голова хорошо,                              один раз отрежь. Лучше один раз увидеть,                       ни одного не поймаешь. За двумя зайцами погонишься,            праздников в неделю. Не имей сто рублей,                                не ждут. У ленивого семь                                     чем сто раз услышать. Семеро одного                                        а имей сто друзей.      За одного битого                                    не воин. 3. Весёлые задачи. ­ Для того, чтобы построить третий этаж, надо решить весёлые задачи. Возле грядки две лопатки, Возле кадки три лопатки, Все лопатки сосчитать! Сколько будет? Ровно ... (3+2=5)На березе 3 синички Продавали рукавички. Прилетело еще 5. Сколько будут продавать? (3+5=8) Дарит бабушка­лисица Трем внучатам рукавицы: ­Это вам на зиму, внуки, Рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте, Сколько всех, пересчитайте. (2+2+2=6) Я, Сережа, Коля, Ванда­ Волейбольная команда. Женя с Игорем пока­ Запасных два игрока. А когда подучатся, Сколько нас получится? (4+2=6) Четыре мышки ­ крохотушки, Очень дружные подружки, Вышли в поле погулять, Прибежали еще пять, Очень дружно они пели Всех их было ровно…(4+5=9) Учиться любит старший брат, Но воскресенью тоже рад. Учебных дней в неделю шесть, И день один на отдых есть. (6+1=7) Стала курица считать  Маленьких цыпляток: Желтых 5 и черных 5. А всего? (5+5=10) Повел ротозей В поле гусей: Пять белых … Два серых … А где же конопатый? И сколько их было? Кто скажет, ребята? (5+2+1=8) 4. Загадки с числами.­ Для того, чтобы построить четвёртый этаж, надо разгадать загадки. Стоит Антошка на одной ножке;  его ищут, а он не откликается (гриб). На одной ноге стоит,  в воду пристально глядит.  Тычет клювом наугад,  ищет в речке лягушат.  На носу повисла капля.  Узнаете? Это … (цапля). Две сестренки, две плетенки  из овечьей шерсти тонкой.  Как гулять, так надевать,  чтоб не мерзли пять да пять! (варежки). Это конь не ест овса.  Вместо  ног ­ два колеса.  Сядь верхом и мчись на нем,  только лучше правь рулем (велосипед).  Есть спина, а не лежит никогда.  Есть четыре ноги,  а не ходят и три.  Сам всегда стоит, а всем сидеть велит (стул). Возле леса на опушке  трое их живет в избушке.  Там три стула и три кружки,  три кровати, три подушки.  Угадайте без подсказки,  кто герои этой сказки? (Машенька и три медведя). Ежегодно приходят к нам в гости:  один седой, другой молодой,  третий скачет, а четвертый плачет (времена года). У пяти братьев одна работа (пальцы). Есть 7 братьев: годами равные, именами разные (дни недели). Ты со мною не знаком?  Я живу на дне морском.  Голова и 8 ног, вот и весь я ­ ….(осьминог). Проживают в умной книжке  хитроумные братишки.  10 их, но  братья эти  сосчитают все на свете (цифры).5.Танграм. ­ Для того, чтобы построить пятый этаж, надо разгадать составить разные  фигуры. Это что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной? И стоит среди травы ­ Уши больше головы. (Заяц) Лесная рыжая плутовка – Известна всем её сноровка. С ней аккуратней, не зевай А дверь в курятник запирай! (Лиса)6. Размышляй­ка. ­ Для того, чтобы построить следующий этаж, надо очень быстро ответить на  вопросы.  Курочка стоит на одной ноге. Ее вес на одной ноге 2 кг. Сколько килограммов станет весить курочка, если встанет на две ноги? (2 кг.) В кафе заглянули два папы, два сына и дед с внуком. Сколько мужчин зашли в кафе? (Трое) В одном семействе было пять сыновей. У каждого по одной сестре. Сколько  всего детей в семье? (Шесть) Трое шагали по дороге, нашли десять гвоздей. Если следом пройдут шестеро,  сколько гвоздей они найдут? (Ни одного – предыдущие трое все забрали) Три девочки играли в куклы час. Сколько часов играла каждая  девочка? (Один час) Ваня забрёл в комнату, в которой есть свечка, газовая плита и керосиновая  лампочка. Что зажечь Васе в первую очередь? (Спичку) Антон разломил ветку на три части. Сколько надломов сделал мальчик? (Два) Бабушка дала детям плетёнку с грушами. Всего в плетёнке было 5 груш –  детей тоже пятеро. Как разделить груши между детьми так, чтобы одна груша осталась в плетёнке? (Отдать ребенку одну грушу вместе с корзинкой) Какое слово каждый человек пишет неправильно? (Слово «неправильно») В скольких месяцах 28 дней? (Во всех) Олег увидел зеленого человечка. Что ему нужно сделать? (Перейти дорогу.  Зеленый человечек – разрешающий знак пешеходного светофора) Назовите пять дней недели таким образом, чтобы в ответе не звучали их  названия или числовая последовательность. (Сегодня, завтра, позавчера,  вчера, послезавтра)7. Игра "Найди 10 отличий". ­ Для того, чтобы построить следующий этаж, надо очень быстро найти 10  отличий. 8. Вспоминай­ка. ­ Для того, чтобы построить восьмой этаж, надо вспомнить названия сказок, в  которых есть числа.Сказка о мертвой царевне и семи богатырях,  Белоснежка и семь гномов.  Волк и семеро козлят.  Три поросёнка.  Три орешка для Золушки. Три медведя. Двенадцать месяцев.  Два мороза.  Тысяча и одна ночь.  Али баба и 40 разбойников. 9. Составьте слово. ­ Для того, чтобы построить последний этаж, надо решить примеры, ответы  поставить в порядке возрастания и прочитать полученное слово. 6+2­5=   ( О) 6­3+2=   ( О) 7+3­6=   ( Л) 8­4+5=   ( !) 10­4+2= (Ы) 7­4+3=   (Д) 2+2+3=  (Ц) 10­8­0=  (М) МОЛОДЦЫ! III. Итог мероприятия. ­ Наше мероприятие подошло к концу. Мы построили настоящий дом. А  помогла нам математика, взаимовыручка и дружба.