Математика. Диагностика вычислительных навыков учащихся 5 класса. I полугодие.

1 вариант 2 вариант 3 вариант 7382 + 1618 1272 ­ 768 315 ∙ 24 11988 : 37 х + 186 = 300 54 м 24 см ­ 18 м 19 см 3 ч 5 мин ­ 1 ч 20 мин 34 + 27 ∙ ( 43 ­ 15 ) 23 ∙ 48 ­ 35 ∙ 23 + 87 ∙ 23 7 ( х ­ 5 ) = 63 1618 + 1382 1351 ­ 429 806 ∙ 78 11803 : 29 х ­ 94 = 121 37 м 20 см ­ 18 м 9 см 5 ч 5 мин ­ 2 ч 20 мин 47 + 32 ∙ ( 53 ­ 25 ) 32 ∙ 48 ­ 35 ∙ 32 + 87 ∙ 32 24 ( х + 15 ) = 432 3224 + 1326 1733 ­ 271 340 ∙ 54 28220 : 83 603 ­ х = 83 29 м 36 см ­ 13 м 15 см 6 ч 39 мин ­ 2 ч 48 мин 61 + 52 ∙ (54 ­ 27 ) 44 ∙ 48 ­ 35 ∙ 44 + 87 ∙ 44 32 ( х + 14 ) = 736 9000 504 7560 324 114 790 2300 14 36м5см 1ч45мин ОТВЕТЫ 3000 922 62868 407 215 19м11см 2ч45мин 943 3200 3 4550 1462 18360 340 520 16м21см 3ч51мин 1465 4400 9 Каждое задание оценивается в 0,5 балла, что даёт возможность получить оценку "3" (базовый уровень знаний) за выполнение любых 6 заданий, "4" - любые 8 заданий, "5" - выполнение всех заданий КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАДАНИЙ Задания №№ 1-4 - арифметические навыки (нач.школа) Задание №5 - нахождение неизвестного слагаемого ( уменьшаемого, вычитаемого) (нач.школа) Задание №6 - знание метрической системы мер без перехода через разряд (нач.школа) Задание №7 - умение выполнять вычисления с переходом через разряд, перевод единиц измерения (нач.школа) Задание №8 - порядок арифметических действий (нач.школа) Задание №9 - применение навыков рационального вычисления с использованием распределительного свойства умножения относительно сложения и вычитания (вынесение общего множителя за скобки) (5 кл) Задание №10 - применение правил нахождения неизвестного множителя, слагаемого, уменьшаемого (5 кл)