Материал по ОБЖ

  • docx
  • 27.10.2021
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала ОБЖ к урокам 159.docx

Спасатель должен знать:

 

— причины, последствия и характер протекания ЧС техногенного и природного ха-рактера;

 

— терминологию;

 

— права и функциональные обязанности спасателей при проведении ПСР, требо-

 

вания, предъявляемые к спасателям;

 

— структуру МЧС России;

 

— правила хранения и эксплуатации оборудования, инструментов, приспособле-ний, применяемых при проведении ПСР;

 

— правила хранения и эксплуатации средств защиты;

 

— правила и инструкции по технике безопасности;

 

— технические характеристики используемого оборудования, техники, инструмен-тов, приспособлений;

 

— правила, приемы и последовательность выполнения ПСР;

 

— приемы, методы и способы поиска пострадавших;

 

— сигнализацию, условные знаки, коды;

 

— правила эксплуатации грузоподъемной техники и правила выполнения такелаж-ных работ;

 

— правила проведения разведки;

 


 

— способы и приемы определения наличия поражающих факторов;

 

— приемы проведения ПСР в особо опасных условиях;

 

— водолазные спасательные технологии;

 

— дозы безопасного воздействия на человека опасных и вредных факторов (радиа-ция, световая энергия, температура, АХОВ и т.д.);

 

— время безопасного пребывания человека в экстремальных ситуациях;

 

— методики и приемы определения состояния пострадавших и сложности травм;

 

— приемы оказания первой медицинской помощи;

 

— приемы оказания самопомощи и самоспасения;

 

— правила эксплуатации средств связи и оповещения;

 

— оптимальные способы перемещения в различных условиях;

 

— основы выживания в неблагоприятных условиях;

 

— правила организации временных лагерей, привалов;

 

— способы и приемы извлечения пострадавших из завалов, поврежденных транс-портных средств, с верхних этажей разрушенных зданий;

 

— способы и методы извлечения пострадавших из трещин, пещер, провалов, из-под лавин, селей, обвалов, снега;

 

— способы ориентации на местности;

 

— способы проведения работ в условиях боевых действий при наличии заминиро-ванных участков;

 

— правила спасения животных, растений, продовольствия, материальных ценно-стей;

 

— способы работы с воздушным, наземным и водным транспортом;

 

— особенности работы с привлечением кинологической службы;

 

— виды основных АХОВ, их физико-химические свойства, характер воздействия на пострадавших;

 

— правила организации рабочего места;

 

— основные средства, способы, приемы предупреждения и тушения пожаров;

 

— ПДК опасных веществ при выполнении химической разведки;

 

— способы защиты от современных средств поражения;

 

— правила организации эвакуации пострадавших и населения;

 

— особенности региона ответственности;

 

— основы психологии и педагогики;

 

— способы восстановления;

 

— правила взаимодействия.

 

Наряду с перечисленными знаниями и умениями, спасатель должен обладать спе-цифическими, присущими только этой профессии, следующими основными профес-сиональными качествами:

 

— длительное время выполнять однообразные движения, при наличии больших физических и эмоциональных нагрузок, в неудобных рабочих позах;

 

— быстро передвигаться и выполнять работы в различных условиях, а также при наличии реальной и потенциальной опасности;

 

— самостоятельно выбирать оптимальный темп работы, соизмерять его с темпом работы других спасателей, техники и оборудования;

 

— оперативно воспринимать и быстро обрабатывать информацию в условиях пло-

 

хой видимости, звуковых помех, резких перепадов освещенности, запыленности, за-дымленности и других отвлекающих факторов;

 

— оценивать и различать скорость и направление перемещения предметов;

 

— адекватно реагировать на внезапно возникшую опасность;

 


 

— одновременно наблюдать за несколькими предметами или их частями;

 

— воспринимать, дифференцировать и выделять из общего шума полезную звуко-вую информацию;

 

— переносить значительные кратковременные физические и нервно-эмоциональ-ные перегрузки, быстро переключать внимание, быть готовым воспринимать новые нагрузки, ощущения, впечатления;

 

— уверенно и безошибочно узнавать предметы по их форме и очертаниям;

 

— соизмерять свои силы с предстоящей работой;

 

— определять расстояние между предметами;

 

— переносить неприятные впечатления без выраженного эмоционального напря-жения;

 

— самостоятельно вносить изменения в работу и быстро принимать решения при изменении ситуации;

 

— быстро и точно совершать действия и сохранять устойчивость двигательных ре-акций под влиянием экстремальных факторов, в условиях дефицита времени;

 

— подавлять усталость, сонливость, эффективно работать в разное время суток;

 

— обладать добросовестностью, смелостью, чувством долга, выдержкой, самоо-

 

бладанием, ответственностью и коллективизмом;