методическая разработка контрольной работы 9 класс

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

ПО БИОЛОГИИ  В 9  КЛАССЕ

                                                                                                        Учитель биологии:

                                                                                                         Яшина Н.И.

2024 год

Пояснительная записка

Материал итоговой работы составлен на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

1.  Приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004г. "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования".

2.   Программа по «Биологии» для общеобразовательных учреждений 5-11 классов, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, под руководством В.В.Пасечника.

3.  Школьный учебный план на 2023-2024 учебный год.

•    Количество часов по ОБУЛ -2 часа в неделю, т. е. 70 часов в году.

•    По школьному учебному плану-2 часа в неделю.

•    Количество часов по авторским программам- 2 часа в неделю, т.е.70 часов в году.

•    Количество часов по рабочей программе- 2 часа в неделю, т.е. 70 часов в год

Цель проведения промежуточной аттестации: проверка предметных компетенций по биологии за курс 8 класса общеобразовательной школы.

Разработанный тест по биологии-это система заданий разного уровня сложности и специфической формы, позволяющая качественно оценить структуру и измерить уровень знаний.

Работа состоит из 19 заданий, в каждом из которых три части, включающие.

 Уровень А содержит 15 заданий. К каждому заданию приводится 3-4 варианта ответа, из которых только один верный.

Уровень В включает 3 задания (В1- ВЗ). Первое на установление соответствия; второе - с выбором трёх правильных ответов из шести; третье - на установление правильной последовательности.

Уровень С включает вопрос на который необходимо дать развернутый ответ.

На выполнение работы по биологии отводится 40 минут

Итоговый тест разработан по следующим темам:

Критерии оценивания

За каждый правильный ответ уровня А дается 1 балл; уровня В - всё верно - 2 балла, одна ошибка - 1 балл, 2- 0 баллов. Уровень С оценивается в 2 балла. Баллы, полученные за все задания - суммируются.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИТОГОВОГО ТЕСТА

Тест состоит из 19 заданий, в каждом из которых три части, включающие:

Уровень А содержит 15 заданий. К каждому заданию приводится 3-4 варианта ответа, из которых только один верный.

Уровень В включает 3 задания (В1- ВЗ). Первое на установление соответствия;

второе - с выбором трёх правильных ответов из шести; третье - на установление

правильной последовательности.

Уровень С включает вопрос на который необходимо дать развёрнутый ответ.

На выполнение работы отводится 40 минут.

Задания рекомендуется выполнять по порядку.

Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему.

Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Выберите правильный ответ и обведите кружком номер выбранного ответа в задании

уровня А.

Если  вы  ошиблись  и  отметили  не тот  ответ,  тогда  поступаете  так:   зачеркиваете

первоначально отмеченный номер, а вновь выбранный ответ обведите заново кружком.

Промежуточная аттестация по биологии

                                                       ученика (цы) ________ класса

                                                                               _______________________________________

ВАРИАНТ 1

Уровень А

Выберите один правильный ответ.

1.Наука, изучающая процессы жизнедеятельности живых организмов:

А) анатомия    Б) физиология     В) гигиена 

2. Клеточная структура, отвечающая за передачу наследственной информации:

А) митохондрия    Б) лизосома    В) хромосома

3. Какая ткань способна возбуждаться и передавать возбуждение:

А) мышечная      Б) нервная       В) соединительная

4. Выберите из перечня железу внутренней секреции:

А) гипофиз       Б) слюнные       В) потовая

5. Нервная система НЕ выполняет функции:

А) нервной регуляции    Б) транспорта питательных веществ     

В) связи организма с внешней средой

6. Красный костный мозг находится в:

А) губчатом веществе     Б) надкостнице      В) компактном веществе

7. К зрительному анализатору НЕ относится:

А) роговица      Б)молоточек     В)хрусталик   Г)склера

8. Заболевание, НЕ передающееся  воздушно-капельным путём:

А) грипп      Б) туберкулёз      В) близорукость 

9. К атавизма НЕ относится:

А)многососковость      Б)аппендикс       В)хвост

10. В ротовой полости начинается расщепление:

А) белков      Б)жиров     В)углеводов

11. Сосредоточенность на чём-то важном:

А) речь         Б) память        В) внимание

12. В каких сосудах происходит газообмен?

А) в аорте;                                                   Б) в артериях;

В)  в венах                                                   Г) в капиллярах; 

13. Окисление органических веществ, обеспечивающее организм энергией происходит в:

А) лёгких;                                                  Б) печени;

В) крови;                                                    Г) во всех клетках организма. 

14. К пищеварительной системе НЕ относится:

А) пищевод            Б)желудок        В)гортань   Г)двенадцатиперстная кишка

15. Рахит развивается при недостатке витамина:

А) D;                                                              Б) B1;

В) С;                                                               Г) А.

Уровень В.

  В1. Установите соответствие между типом крови и кровеносным сосудом, которую он содержит:

В2.  Выберите три правильных ответа.

Скелет выполняет важнейшие функции, среди которых:

1)опорная

2)проведение нервных импульсов

3)защитная

4)участие в обмене веществ

5)двигательная

6)энергетическая

В3.  Установите правильную последовательность прохождения пищи через пищеварительную систему:

А) глотка

Б) пищевод

В) ротовая полость

Г) желудок

Д) тонкий кишечник

Е) двенадцатипёрстная кишка

Ж) толстый кишечник

Уровень С.  Ответьте на вопрос.

Укажите основные причины, приводящие к развитию плоскостопия у подростков.

Промежуточная аттестация по биологии

                                                       ученика (цы) ________ класса

                                                                               _______________________________________

ВАРИАНТ 2

Уровень А  Выберите один правильный ответ.   

1.  Наука о создании условий, способствующих сохранению здоровья:

А) гигиена     Б) физиология      В) анатомия

2.  Отличительный признак человека от млекопитающих:

А)  дифференцированные зубы     Б) млечные железы        В) мышление, сознание, речь

3. К какой группе тканей относятся костная и хрящевая ткани?

А) соединительная;                                    Б) нервная;

В) мышечная;                                              Г) эпителиальная.

4. Выберите из перечня железу внешней секреции:

А)сальная       Б) эпифиз        В) половые

5. При нарушении функции поджелудочной железы  развивается:

А) сахарный диабет     Б) базедова болезнь    В) кретинизм

6. Нервные клетки:

А) эритроциты      Б) нейроны         В) аксоны

7. К слуховому анализатору НЕ относится:

А) барабанная перепонка     Б) склера      В)улитка

8. Каким образом НЕЛЬЗЯ заразиться СПИДом:

А) половым путём      Б) при рукопожатии        В) при рождении ребёнка

9. «Центральная химическая лаборатория» пищеварительной системы:

А) диафрагма        Б)почки        В)аксон            Г)печень

10. Какую функцию НЕ выполняет подкожная жировая клетчатка:

А) сберегает тепло      Б) амортизирует        В) содержит рецепторы

11. Изобрёл вакцину против оспы:

А) Э. Дженнер              Б) И.И.Мечников          В) И.М.Сеченов          Г)Л.Пастер

12. Зрительная зона коры больших полушарий находится в доле:

А) лобной;                                                    Б) затылочной;

В) теменной;                                                 Г) височной.

13.Потовые и сальные железы находятся в:

А)эпидермисе         Б)дерме           В)гиподерме

14.В коже человека синтезируется витамин:

А)А       Б)В            В)С             Г)Д

15. В каких кровеносных сосудах течет венозная кровь?

А) в артериях малого круга;                        Б) в артериях большого круга;

В) в венах малого круга;                              В) в аорте.

Уровень В.

В1. Установите соответствие между отделами скелета и составляющими их костями:

  В2. Выберите три правильных ответа:

Скелет человека в отличие от скелета млекопитающих животных имеет:

1)     Прямой позвоночник без изгибов

2)     Сводчатую стопу

3)     Позвоночник с S-образным изгибом

4)     Массивные челюсти

5)     Сжатую с боков грудную клетку

6)     Широкий чашевидный пояс нижних конечностей

 В3.  Установите правильную последовательность прохождения звукового сигнала через орган слуха:

А) слуховые косточки

Б) Жидкость в улитке

В) барабанная перепонка

Г) рецепторные клетки

Д) мембрана овального окна

Е) слуховая зона коры мозга

Ж) слуховой нерв

Уровень С. Ответьте на вопрос.

Какую первую помощь необходимо оказать человеку при отравлении ядовитыми растениями?

ОТВЕТЫ ПО БИОЛОГИИ 8 КЛАСС

1 вариант

Уровень А. (1 балл за правильный ответ – мах 15 баллов)

Уровень В.

В1. (мах -2 балла: всё верно – 2 балла; 1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)

 В2.  1,2,5  (Мах – 2 балла)

В3. В, А, Б, Г, Е, Д, Ж. (Мах – 2 балла)

Уровень С. (Мах – 2 балла)

•         неправильно подобранная обувь (узкая, тесная, на высоком каблуке)

•         избыточная масса тела.

Общая сумма баллов- 23

ОТВЕТЫ ПО БИОЛОГИИ 8 КЛАСС

2 вариант

Уровень А.  (1 балл за правильный ответ – мах 15 баллов)

  Уровень В

Б1.  (мах -2 балла: всё верно – 2 балла; 1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)

 В2. 2,3,6 (Мах – 2 балла)

В3. В, А, Д, Б, Г, Ж, Е. (Мах – 2 балла)

Уровень С. (Мах – 2 балла)

•         удалить ядовитые растения из желудочно – кишечного тракта (промыть желудок, ввести слабительное).

•          нейтрализовать или блокировать действие яда ( выпить активированный уголь или обволакивающие вещества)