МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ЭСТАФЕТА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ (II вариант)»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ЭСТАФЕТА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ (II вариант)» I. Открытие праздника. 1­й ведущий. Проделав Олимпийский марафон Пришла преемственности эстафета! И негасим ее огонь: Ей посвящен и стих поэта. 2­й ведущий. Праздник ловкости и силы – Эстафеты марафон. Сколько страсти, сколько пыла Всем нам обещает он! 1­й ведущий. И в командах наших славных Все от мала до велика Ждут с огромным нетерпеньем Долгожданнейшего мига! Парад участников спортивных конкурсов и показательных выступлений. 2­й ведущий. Олимпийский наш парад Открывают «Аргонавты»! Всей командой на Арго Прибыли на наши старты. 1­й ведущий. Так стремительны и быстры Действия сынов Борея. Вот команда «Бореады», Видеть их мы очень рады! 2­й ведущий. А сейчас идут «Атланты»! Сила, мощь – они титаны. Посмотри на них – гиганты, В их команде все таланты! 1­й ведущий. Вот шествует команда «Гераклиды», Они себя его потомками назвали. Пусть им сопутствует успех Фемиды: Борьба и страсть их в путь позвали. 2­й ведущий. Идет перед нами спортивная смена, И все они в будущем – спортсмены. И пусть подрастут, достижений добьются, Спортивных побед от них скоро дождутся! Вносят Олимпийский флаг. 1­й ведущий. Праздник – сложная задача,Пусть сопутствует удача, Если все уже готово, Пусть директор молвит слово  Выступление директора школы. 2­й ведущий.  В спорте достигли немалых вершин. Спорт – вот главный наш господин, Он подарил нам радость движенья, Грацию, пластику и вдохновенье! Танец «Сиртаки». II. Спортивные конкурсы. 1­й ведущий. В конкурсах наших победа за тем, Кто сильный и ловкий, тот нравится всем. 2­й ведущий. В здоровом теле – здоровый дух, Об этом сказал хороший друг, Если нам кто­то поверить не может, Конкурс спортивный им в этом поможет! К о м а н д н ы е  к о н к у р с ы: 1. Снайперы: броски мяча в обруч с расстояния 6, 5, 4 м. 2. Прыжок за прыжком. Л и ч н ы е  к о н к у р с ы  для разных возрастных групп. Мужчины: преподаватели – броски баскетбольного мяча в кольцо. 10–11   классы   –   стоя   на   гимнастическом   бревне,   сбивание   партнера мешком. 8–9 классы – «Перетяжки». 6–7 классы – «Сесть­встать». 4–5 классы – прыжок в длину с места с мячом, зажатым между ступнями. 2–3 классы – челночный бег. 1 класс – гонки на велосипедах. Женщины: преподаватели – броски баскетбольного мяча в кольцо. 10–11 классы – ведение 2 баскетбольных мячей одновременно. 8–9 классы – вращение обруча на поясе. 6–7 классы – прыжки через обруч. 4–5 классы – броски мешочков с песком в корзину. 2–3 классы – челночный бег. 1 класс – гонки на велосипедах. К о м а н д н ы й  к о н к у р с  для девушек: Бег под длинной вращающейся скакалкой поточно по одному. К о м а н д н ы й   к о н к у р с  для юношей: Перетягивание каната по олимпийской системе.«Веселые старты Олимпийских колец»: «Сквозь обручи»; «Быстро передай мячи»; «Комбинированная эстафета». III. Закрытие праздника. 1­й ведущий. Где песня льется, Там легче живется,  Там легче бежится, Там легче плывется. Так пусть же спортивная песня звучит, И пусть до Олимпа она долетит. Команды   выстраиваются,   участники   показательных   выступлений выходят на построение под музыку спортивного марша. 2­й ведущий. Для спортсменов в этом зале, Кто сегодня первым стал, –  Олимпийские медали, Олимпийский пьедестал! Награждение участников праздника. 1­й ведущий. Может быть, сегодня кто­то Очень сильно удивлен, Что в командах выступали и малыш, и чемпион. Для большой любви и спорта Возрасты покорны все, Для бассейна и для корта, На препятствий полосе. 2­й ведущий. Мы надеемся, что праздник Никого не огорчил, Мы искали, мы старались, Мы вложили столько сил. Всем спасибо за внимание, Праздник кончен,  До свидания!