Методические рекомендации по подготовке к Итоговой государственной аттестации. Часть 3 (сочинение-рассуждение)

Методические рекомендации по подготовке к государственной итоговой аттестации в 9-ом классе. Часть 3 (сочинение-рассуждение)

Третья часть ОГЭ по русскому языку – написание небольшого по объёму сочинения-рассуждения. Оно выполняется на основе печатного текста. Экзаменуемым предлагается три альтернативных задания (9.1, 9.2 или 9.3), на одно из которых нужно дать развёрнутый аргументированный ответ.

В этом задании оцениваются умения учащихся понимать основную мысль прочитанного текста, адекватно передавать её в собственном письменном высказывании; выражать свою точку зрения на освещаемую тему, приводя как собственные аргументы, так и извлечённые из прочитанного текста. Учитываются также речевое оформление грамотность.

Ученическое сочинение должно обладать всеми основными признаками текста: смысловой целостностью структурной связностью членимостью. На степень проявления смысловой цельности влияют такие характеристики, как связность, логика развития замысла, законченность.

Средством организации текста как единого целого является композиция. Текст должен члениться на необходимые для раскрытия темы композиционные части, которые надо расположить в определённой последовательности. При подготовке к сочинению необходимо уделить этому особое внимание, так как огромное число ошибок связано с неумением выстраивать композицию рассуждения и использовать средства связи между предложениями в тексте.

Как и всякий письменный текст, сочинение должно иметь абзацное членение. Абзацные предложения оставляют кайму текста. Отсутствие абзацев или, наоборот, чрезмерно мелкое абзацное членение являются недостатком сочинения.

При написании сочинения рассуждения очень важно умело сочетать опору на содержание текста с собственными выводами и суждениями по поводу высказанных в тексте мыслей. Надо не только понять и проанализировать авторскую позицию, но и привести доводы в защиту собственной точки зрения.

И конечно же важно выстроить своё письменной высказывании в соответствии с критериями, предъявляемыми к этому виду работы.

Бывает совсем непросто удерживать в голове все требования к сочинению,  содержание текста и формулировать собственные мысли, поэтому на первых этапах подготовки к экзамену (а очень слабым учащимся и в весть период подготовки) я предлагаю писать сочинение в разработанных мною таблицах, где отражены композиционные части и их содержание, абзацное членение и критерии оценивания.

Сочинение 9.1

Сочинение 9.2

Сочинение 9.3