Методы и приемы для проведения эффективного урока

Критерии эффективности
современного урока


Обучение через открытие
Наличие дискуссий
Личностно-ориентированный подход
Способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть её субъектом
Демократичность
Осознание учеником того, что он делает, и зачем
Коллективный поиск решения проблемы
Создание ситуации успеха
Обучаемый осуществляет поисковую исследовательскую деятельность самостоятельно

ВИДЫ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
1. Телевизионная реклама, художественные и документальные фильмы, телешоу, мультфильмы, клипы, новости и т.д.
2. Аудиокниги, песни, реклама и передачи по радио и т.д.
3. Картины, фотографии, слайды, дорожные знаки, иллюстрации, марки, открытки и т.д.
4. Газетные статьи, спортивные колонки, тексты песен, программки, телефонные справочники, брошюры для туристов, комиксы, чеки, билеты и т.д.
5. Монеты, сувениры, игрушки и т.д.

Where was the picture taken?
Who wrote it?
What does it say?
Why do people usually come to these places?
What should people do after having read it?

1.What kinds of expeditions do you offer?
2.How many people are there in a group?
3.When and where can I join this cruise?
4.Are there any age restrictions for travelers?
5.How long does the cruise last?
6.How much should I pay for the cruise?

I’m a user.

I’m a designer.