"МИР И ЧЕЛОВЕК НА ТЕЛЕЭКРАНЕ"

Мир и человек на телеэкране. Репортаж, интервью - основные телевизионные жанры.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 73,75

Автор:
Шамсутдинов Рамиль Фарукович,
учитель изобразительного искусства и искусства

Цель:
-ознакомление учащихся с телевизионными жанрами;
-воспитание общей культуры речи и поведения.
Задачи:
-сформировать понятия «интервью» и «репортаж»
-развивать умение интервьюирования, продумывания вопросов и ответов;

Интервью (от англ. «беседа») – жанр, принципом построения которого является диалог; это разговор журналиста с главным героем сюжета или одним из них, предназначенный для СМИ.

Цель интервью – краткое освещение факта, события, явления, рассказ о самом субъекте.

Задача интервью: – показать человека, его позицию по интересующей журналиста проблеме, создать психологический портрет личности.

По тематике:
1)«Человек и дело»: интервью-знакомство, рассказывающее об известной личности, ее достижениях;

2) «Проблема и человек»: интервью-сообщение (информация, мнение), в котором излагается позиция известного деятеля по актуальной, общественно важной проблеме (у собеседника берут сведения, но не затрагивается его личность)

Искусство задавать вопросы и добиваться ответов – составная часть мастерства журналиста. Любое интервью хорошо, когда оно подготовлено.

Требования к вопросам интервью:
- Вопросы должны быть понятными, по возможности краткими, нестереотипными.
- Вопросы не должны содержать готовый ответ.

Основные правила:
-Старайтесь не перебивать собеседника, не задавайте другой вопрос, пока не убедитесь, что ответ на предыдущий получен.
-Не задавайте злых, неэтичных вопросов; задавайте вопросы, на которые нельзя ответить односложно «да» или «нет».
-Начните с вопроса «как?» или «почему?». Такие вопросы помогают больше узнать о собеседнике.
-Спрашивайте о том, что вам самим как читателям интересно.
-В конце беседы нужно поблагодарить собеседника и договориться о встрече для согласования интервью.

Репорта́ж — сообщение с места событий. Для этого жанра характерно беспристрастное (без оценок) освещение событий и подразумевается, что репортёр является очевидцем или участником описываемого. Автор репортажа — необязательно действующее лицо события (хотя может и быть им, например, в материалах типа «репортёр меняет профессию»), но он всегда активный наблюдатель и комментатор действия. События в репортаже не инсценируются (как иногда принято думать), а воспроизводятся во всей их полноте.
Репортаж — жанр, дающий наглядное представление о событии через непосредственное восприятие автора — очевидца или участника события.

Цель репортажа заключается прежде всего в том, чтобы дать аудитории возможность увидеть описываемое событие глазами очевидца (репортера), т.е. создать «эффект присутствия». В репортаже на первый план выходит личностное восприятие события, что не противоречит объективности этого информационного жанра.

Событийный репортаж
К основным признакам событийного репортажа можно отнести оперативность и актуальность. Первое качество проявляется в том, что событийный репортаж-это всегда моментальный и даже сиюминутный отклик на происходящее.

зарисовочные элементы (описание места действия, характеристика его участников)
информационные (факты, цифры, свидетельства)
аналитические (оценка, комментарий, прогноз)
Все эти разнородные элементы, как правило, объединяются единой темой, которая раскрывается автором в логической последовательности. Движение темы разворачивается по схеме: тезис-аргумент - вывод.

Репортаж-расследование

Репортаж-комментарий с места событий

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ:

Кузнецов Г. В. Телевизионная журналистика: Критерии профессионализма. М.: РИП-Холдинг, 2004.

Рэндалл, Д. Универсальный журналист. – М.: Международный центр журналистики, 1996.

ttps://ru.wikipedia.org/wiki/Интервью_(журналистика)#.D0.92.D0.B8.D0.B4.D1.8B_.D0.B8.D0.BD.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B2.D1.8C.D1.8E_.D0.B2_.D0.B7.D0.B0.D0.B2.D0.B8.D1.81.D0.B8.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B8_.D0.BE.D1.82_.D1.86.D0.B5.D0.BB.D0.B8

http://biz-anatomy.ru/wp-content/uploads/2014/02/interview-1.jpg

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQz2zzgREdL4rKkV5-gYwdZ6UAfwVhtrLXYY2IQtsxGci0KF89H

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQrGgZA7eCsPr3nApfN-LcM0FHGUlLC1v4vNMuRA1btRVlon7FTxA

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRuQiKXcaTZ-nsyyZW6SbjBvuJJx81to6cMDVqMdSfZNSp2h62Z2w

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTL1CUzyviLt67S9P-6QwraRCSHMx5Dv2dUxJV81P3SM9coKjt63A

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0d/Reporter.jpg/220px-Reporter.jpg

http://agrega.hezkuntza.net/repositorio/26022011/57/es-eu_2011022613_9100942/reportaje/materiales/img/img_auto_22.jpg

http://www.lashorasperdidas.com/wp-content/uploads/2009/09/d91.jpg

http://grad-moskovskiy.ru/wp-content/uploads/msk_grad_vestimsk.jpg

http://life-list.ru/kartinki/didino_tv/1.jpg

https://i.simpalsmedia.com/point.md/news/370x220/63781507eac08e0c78d07da0f4db1fed.jpg

http://900igr.net/datai/fizika/Zadanija-po-Lomonosovu/0001-001-Lomonosovskaja-liga.jpg

http://st03.kakprosto.ru/tumb/538/images/article/2011/12/15/1_525519150a27a525519150a2ba.jpg