Мінезді қалыптастыратын қасиеттер

Бекітемін:                        МДОІЖО Г.Амирова  САБАҚ: 3 Күні: 05.03.2018 Сынып: 5 «Б»  Мектеп: Д.Нұрпейісова атындағы жалпы орта  мектебі Мұғалімнің аты­жөні:  Шаменова Гүлдария  Қатысқан оқушылар саны:  Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Осы сабақ  арқылы жүзеге  асатын оқу мақсаттары Сабақтың мақсаттары Бағалау критерийі Тілдік мақсат Сабақта қамтылатын құндылықтар АКТ қолдану дағдылары Сабақтың түрі Алдыңғы оқу Жоспар Жоспарланатын уақыт Сабақтың басы 5 минут Мінезді қалыптастыратын қасиеттер  5 .О5. Мәтін мазмұнын түсінуге , нақты ақпараттарды  анықтауға бағытталған сұрақтар  құрастыру . 5.ӘТН.4.3. Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік  ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдану  Барлық оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын  есімді зат есім орнына қолданады Кейбір оқушылар орындай алады: Өзіндік ой­тұжырымын шығармашылық жұмыстарына қолдана  алады. ­ Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды  анықтайды. ­ Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін  тану, сын есімді зат есім орнына қолданады ­ Өзіндік ой­тұжырымын шығармашылық жұмыстарына  қолдана алады. Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: «ПОПС» формуласы  • Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... » • Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … » • Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен  дәлелдей аламын … » • Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды  шешімге келдім ... » Құрметтеу: оқушылардың топтық және өз бетімен жұмыс жасау  дағдыларын жетілдіре отырып, бір­біріне құрметпен қарауға  шақыру; Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан  тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдалану үшін  интербелсенді тақтаны қолданады.  Жаңа сабақ 5 –тапсырма . 141 бет  Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс­әрекеттер  Дереккөздер Қызығушылықты ояту «Есімдер аллитерациясы» Нұсқау: Алдымен өз есімдеріңіздің алдына адамның бойында  бар жақсы қасиеттің біреуін айтып, өзіңіздің мінезіңіз туралы  Үлестірме  материалдарайтып кету керек. Мысалы: Мен ақылды – Айгүлмін. Ақкөңілмін, тез ашуланам. Мен сымбатты – Сабирамын Сабақтың ортасы 2 минут Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын, жетістік  критерийлерін таныстыру: Білу 7­тапсырма 141 бет. Жазылым  Мәтін мазмұнына  сүйене отырып досыңа хат жаз. Хатта сын  есімнің шырайларын қолдан .          5­7 минут ЖЖ.Түсіну 8­тапсырма. Оқылым .  1. Мәтінді оқы. Мәтіндегі негізгі және қосымша  ақпараттарды анықта. Мәтінге ат қой.            Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтаңыздар Қосымша ақпараттар Негізгі ақпараттар Диаграмма, суреттер ТЖ.Қолдану «Неліктен» стратегиясы Жазылым.9­тапсырма  Мәтін мазмұнын  түгел қамтитындай 5 сұрақ жаз. Сұрақтардың ішінде антоним сөздер болсын.   Бағалау «Бас бармақ» Ж.Ж.Жинақтау «Кластер » әдісі бойынша  мінезді қалыптастыратын қасиеттер мен қабілеттер туралы жаз және кластерде дерексіз зат  есімдерді қолдан. Бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек» ТЖ.Бағалау Бағалау «Бас бармақ» Сабақтың соңы  2 минут Үйге тапсырма: 11 т апсырма . 142 бет  Рефлексия  «Аяқталмаған сөйлемдер»  әдісі арқылы  «Бүгін мен...................... білдім» 2.«................. қызықты болды» «.......................... қиын болды» 3.« ......................... екенін түсіндім» 4.«Мен..................................... білім алдым» стикер5. «.................. мені таң қалдырды» Үйге тапсырма: «Келешектің кемеңгер көліктері»  тақырыбында суреттер салу Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2:  Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және  оқытуға қатысты)? 1:  2: Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма  дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?