Мінезді қалыптастыратын қасиеттер

Бекітемін:                        МДОІЖО Г.Амирова  САБАҚ: 3 Күні: 05.03.2018 Сынып: 5 «Б»  Мектеп: Д.Нұрпейісова атындағы жалпы орта  мектебі Мұғалімнің аты­жөні:  Шаменова Гүлдария  Қатысқан оқушылар саны:  Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Осы сабақ  арқылы жүзеге  асатын оқу мақсаттары Сабақтың мақсаттары Бағалау критерийі Тілдік мақсат Сабақта қамтылатын құндылықтар АКТ қолдану дағдылары Сабақтың түрі Алдыңғы оқу Жоспар Жоспарланатын уақыт Сабақтың басы 5 минут Мінезді қалыптастыратын қасиеттер  5 .О5. Мәтін мазмұнын түсінуге , нақты ақпараттарды  анықтауға бағытталған сұрақтар  құрастыру . 5.ӘТН.4.3. Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік  ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдану  Барлық оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын  есімді зат есім орнына қолданады Кейбір оқушылар орындай алады: Өзіндік ой­тұжырымын шығармашылық жұмыстарына қолдана  алады. ­ Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды  анықтайды. ­ Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін  тану, сын есімді зат есім орнына қолданады ­ Өзіндік ой­тұжырымын шығармашылық жұмыстарына  қолдана алады. Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: «ПОПС» формуласы  • Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... » • Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … » • Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен  дәлелдей аламын … » • Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды  шешімге келдім ... » Құрметтеу: оқушылардың топтық және өз бетімен жұмыс жасау  дағдыларын жетілдіре отырып, бір­біріне құрметпен қарауға  шақыру; Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан  тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдалану үшін  интербелсенді тақтаны қолданады.  Жаңа сабақ 5 –тапсырма . 141 бет  Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс­әрекеттер  Дереккөздер Қызығушылықты ояту «Есімдер аллитерациясы» Нұсқау: Алдымен өз есімдеріңіздің алдына адамның бойында  бар жақсы қасиеттің біреуін айтып, өзіңіздің мінезіңіз туралы  Үлестірме  материалдар айтып кету керек. Мысалы: Мен ақылды – Айгүлмін. Ақкөңілмін, тез ашуланам. Мен сымбатты – Сабирамын Сабақтың ортасы 2 минут Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын, жетістік  критерийлерін таныстыру: Білу 7­тапсырма 141 бет. Жазылым  Мәтін мазмұнына  сүйене отырып досыңа хат жаз. Хатта сын  есімнің шырайларын қолдан .          5­7 минут ЖЖ.Түсіну 8­тапсырма. Оқылым .  1. Мәтінді оқы. Мәтіндегі негізгі және қосымша  ақпараттарды анықта. Мәтінге ат қой.            Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтаңыздар Қосымша ақпараттар Негізгі ақпараттар Диаграмма, суреттер ТЖ.Қолдану «Неліктен» стратегиясы Жазылым.9­тапсырма  Мәтін мазмұнын  түгел қамтитындай 5 сұрақ жаз. Сұрақтардың ішінде антоним сөздер болсын.   Бағалау «Бас бармақ» Ж.Ж.Жинақтау «Кластер » әдісі бойынша  мінезді қалыптастыратын қасиеттер мен қабілеттер туралы жаз және кластерде дерексіз зат  есімдерді қолдан. Бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек» ТЖ.Бағалау Бағалау «Бас бармақ» Сабақтың соңы  2 минут Үйге тапсырма: 11 т апсырма . 142 бет  Рефлексия  «Аяқталмаған сөйлемдер»  әдісі арқылы  «Бүгін мен...................... білдім» 2.«................. қызықты болды» «.......................... қиын болды» 3.« ......................... екенін түсіндім» 4.«Мен..................................... білім алдым» стикер 5. «.................. мені таң қалдырды» Үйге тапсырма: «Келешектің кемеңгер көліктері»  тақырыбында суреттер салу Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2:  Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және  оқытуға қатысты)? 1:  2: Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма  дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?