Модальные глаголы

План–конспект урока по теме «Употребление модальных глаголов в устной речи» Цель: создать условия для успешного введения и первичного закрепления новой грамматической темы. Задачи: Образовательные: обеспечить в ходе урока усвоение навыков употребления модальных глаголов, активизировать лексический материал по данной теме. Развивающие: развитие таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, делать выводы; развитие логического мышления и смысловой догадки. Воспитательные: воспитывать культуру общения, культуру речи, желание использовать иностранный язык в коммуникативных целях. Литература: Для учителя: 1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. «Английский язык 5 класс». 2. М.З. Биболетова. Книга для учителя для 5 класса «Английский с удовольствием (Enjoy English)». Титул, 2010. Для учеников: 1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. «Английский язык 5 класс». 2. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Рабочая тетрадь к учебнику «Enjoy English 5–6». Тип урока: урок введения нового материала. План урока: 1. Организационный этап. 2. Введение в атмосферу иноязычного общения. 3. Проверка домашнего задания. 4. Постановка цели и задач урока. 5. Подготовка учащихся к введению нового материала. 6. Введение нового материала. 7. Первичное закрепление пройденного материала. 8. Физкультминутка. 9. Контроль усвоения нового материала. 10. Рефлексия. 11. Заключительный этап. Ход урока: 1. Организационный этап. Good morning, students. How are you doing today? What was your previous lesson? What did you do there? Was the teacher happy or sad? What marks did you get? 2. Введение в атмосферу иноязычного общения. Now please, open your workbooks on page 8, ex. 20 (можно перенести на доску). Let`s do the crossword. Well done. 3. Проверка домашнего задания. Tell me please, have you got any questions on your h/w? Hand in your exercise books with your letters to Barbara,please. 4. Постановка цели и задач урока. How do you behave if you are late for the lesson? – You ask for permission to come in. How do you do it? –‘May I come in?’ Our task for today`s lesson is to get acquainted with modal verbs a bit closer. 5. Подготовка учащихся к введению нового материала. And the proverb on the blackboard would be our start. Don`t put off until tomorrow what you can do today. How can you explain its meaning? Can we say it about studying? Who can tell me it`s equivalent in the Russian language? Well done. What modal verb is used in it? Right you are – the verb can. 6. Введение нового материала. So, it’s the very time to speak about modal verbs. Let`s watch: Текст видеофрагмента: Modal verbs ‘can, may, could and should’ express ability, request, permission and advice. Модальные глаголы ‘can, may, could и should’ обозначают способность, разрешение, просьбу и совет. Они выражают отношение говорящего к действию, которое выражается основным глаголом. Look: The смотрите: модальный глагол ‘can’ выражает способность. For example: I can write. Я умею писать (способен писать). Основное действие выражено глаголом write, а модальный глагол лишь характеризует его. Look again: the modal verb ‘may’ expresses permission. Модальный глагол ‘may’ обозначает разрешение. May I come in? Можно мне войти? Ученик спрашивает разрешение. One more modal verb: ‘could’. It`s the past form of the verb can. More often it is used to express a polite request. Модальный глагол ‘could’ –это прошедшая форма от глагола ‘can’, но чаще используется для выражения вежливой просьбы. For example: could you help me, please? – Не могли бы вы мне помочь? Finally, the verb ‘should’. We use it when we want to advise something. Глагол ‘should’ мы используем, когда хотим что–либо посоветовать. Look: You should be more attentive. Тебе следует быть более внимательным. The teacher gives advice to the pupil. Учитель советует ученику. How to build negative and interrogative sentences? When we want to build a negative sentence with a modal verb we add not to a modal verb. Look: cannot= the short form – can`t May not – it doesn`t have a short form Could not – couldn`t Should not– shouldn`t Look at the example: You shouldn`t be late. Тебе не следует опаздывать. When we want to ask a question with a modal verb we put a modal verb before the subject. Look: Should he apologize? – Следует ему извиниться? Модальный глагол стоит перед подлежащим, а только затем идет основной глагол ‘apologize’. Окончание видеофрагмента. Have you got any questions to me? 7. Первичное закрепление пройденного материала. Now let`s train the usage of these modal verbs. Task1. Complete the sentences with can, may, could or should. 1. – It`s so cold in the classroom. … I close the window? – Yes, please. But you … be attentive. We are on the 3rd floor. 2. – … you speak English? – No, I … not, but I … speak French. 3. If you want to get better marks you … work more. 4. – I feel (чувствовать себя) not well. … I go home? – Of course you …. But you … not go alone. Take somebody with you. 5. …you help me please with the task? I don`t understand it. The keys: 1 – may, should, 2 – can, can, can, 3 – should, 4 – may, can, should, 5 – could. Выполняем вместе, с коррекцией и объяснениями. The next task is: You see two columns in your papers: you should and you shouldn`t, and some endings of sentences. Match the beginning of the advice with the ending. (делим учащихся на 2 группы: тех, кто строит положительные ответы, и тех, кто строит отрицательные ответы) You should You shouldn`t …read detective stories at the lesson …work hard. …be rude (грубый) to your classmates. …ask silly questions at the lesson. …be attentive. …speak to your friends at the lessons. …wear a school uniform. …do your homework every day. …give nicknames to your teachers. …play jokes on your friends at school. …cheat (списывать) at a test. …be polite to everybody. …be active at lessons. …run down the stairs. Проверяем с помощью переводчиков из другой команды. 8. Физкультминутка. Can You Jump Like a Frog? Can you hop, hop, hop like a bunny? Can you jump, jump, jump like a frog? Can you walk, walk, walk like a duck? Can you run, run, run like a dog? Can you fly, fly, fly like a bird? Can you swim, swim, swim like a fish? But can you still be a quiet little child? And sit as still as this? 9. Контроль усвоения нового материала. The next task is: Look, Mike is very tired and he`s mixed all the modal verbs. You have to help him to find the mistakes in the following sentences. 1. Ted is 2 years old. He can read yet (еще). 2. “You may be attentive, Tom” – said the teacher. 3. May you help me to find the IT classroom, please? 4. Jessica should speak very good French. 5. – Should I use your book? – Yes, of course! The keys: 1. can`t; 2. should; 3. could; 4. can; 5. may And now I need your help. Look at the blackboard. The words in the sentences are mixed. Could you help me, please to put them into the correct order? (делим учащихся на две команды) 1) go/to/children/school/day/every. 2) many/interesting/learn/things/can/they/there. 3) their friends/at school/meet/pupils/can. 4) misbehave (плохо вести)/should/n`t/they. 5) me/you/help/could/please? 6) out/I/may/go? The keys 1. Children should go to school every day. 2. They can learn many interesting things there. 3. Pupils can meet their friends at school. 4. They shouldn`t misbehave (плохо себя вести). 5. Could you help me please? 6. May I go out? (Разбираем ошибки.) The next task: Now think of advice you can give to your teachers to make all your lessons more interesting. Thank you. It was very interesting to find out your wishes. 10. Рефлексия. And now I ask you to complete the table about yourselves. You should put a mark and write what you should do to get a better one. My mark My advice (I should…) 11. Заключительный этап. Thank you for the work very much. Your marks are: (с объяснениями и результатами рефлексии). Объяснение h/w. Ex. 27, p. 10 (W.B.), + написать 5 предложений с модальными глаголами на тему: ‘школа и образование’ на русском языке.