Пошаговое руководство по разработке инструкций к игре на уроках английского языка

Работа с алгоритмами и инженерная направленность на уроках английского языка — это отличный способ развить: 

логическое мышление
техническую лексику
практические навыки у учащихся, особенно в STEM-образовании (Science, Technology, Engineering, Mathematics).  

Развивает алгоритмическое мышление (последовательность действий, причинно-следственные связи).  
Помогает осваивать профессиональную лексику (инженерия, программирование, робототехника)
Готовит к реальным задачам: чтение технических инструкций, написание документации, презентация проектов.  

 

Как интегрировать алгoритмы и инженерный подход в уроки английского языка?

Изучение технической лексики  
Работа с алгоритмами  
  Проектная деятельность с инженерным уклоном
  Геймификация и технологии  
Вывод: интеграция алгоритмов и инженерного подхода делает английский язык практико-ориентированным, мотивирует технически мыслящих учеников и готовит их к международным проектам

Виды инструкций и алгоритмов в обучении английскому языку

 
Пошаговые руководства (например, как выполнить упражнение на грамматику).  
Алгоритмы решения задач (например, стратегии чтения или аудирования).  
Инструкции к проекту (например, создание презентации или письменного высказывания).  
Чек-листы самопроверки (например, перед сдачей письменной работы).  

Четкое объяснение и демонстрация
Постепенное усложнение заданий 
Практика через интерактивные задания 
Рефлексия и самоконтроль

"Listen and Do" – учитель дает устные инструкции, ученики выполняют действия (TPR – Total Physical Response).  
"Algorithm Puzzle" – восстановить порядок шагов в задании (например, этапы написания эссе или инструкции к игре).  
"Explain to a Friend" – один ученик читает инструкцию, другой повторяет и выполняет.  

Оценивание понимания инструкций 

Наблюдение за выполнением.  
Мини-опросы ("What is the first step in this task?").  
Самооценка по критериям ("I followed all the instructions: Yes/No").  

1. Развитие логического и структурного мышления  
2. Повышение эффективности в учёбе
3. Улучшение навыков планирования и организации
4. Подготовка к будущим профессиям 
5. Снижение стресса и ошибок
6. Развитие креативности

Работа по алгоритму – это не просто следование инструкциям, а важный навык, который помогает школьникам учиться осознанно, эффективно и с меньшим стрессом. Он пригодится не только в учёбе, но и в повседневной жизни.
Системная работа с инструкциями развивает критическое мышление, самостоятельность и дисциплину учащихся.
Важно сочетать ясность, практику и рефлексию, чтобы ученики уверенно применяли алгоритмы в реальных коммуникативных ситуациях.  

 

Dobble (аналог — Spot It!)   

— динамичная карточная игра на скорость и внимательность, где игроки ищут совпадения символов. Её можно адаптировать для развития инженерного мышления и технической лексики на английском.  

- Тренировка скорости мышления, визуального восприятия и технического словаря
- Развитие алгоритмического подхода (например, стратегии поиска совпадений

Как модифицировать игру: 
1. Тематические наборы символов (вместо стандартных картинок):  
   - Инструменты (wrench, screwdriver, circuit, battery).  
   - Детали механизмов (gear, lever, pulley, wire).  
   - Процессы (coding, testing, building, fixing).  
 
2. Дополнительные правила для языковой практики:  
   - Игрок должен назвать предмет на английском, прежде чем забрать карту.  
   - Усложнение: описать функцию предмета ("A gear rotates to transfer power").  
 

Варианты заданий с инженерным уклоном   

Базовый уровень: «Назови и забери»
Ученики ищут парные изображения и называют их ("Gear!", "Battery!").

Усложнение: Добавить прилагательные ("Small gear!","Broken circuit!")
  

Продвинутый уровень: "Объясни применение" 

Чтобы забрать карту, игрок должен сказать, как используется предмет:  
  "A wrench is for tightening bolts."  
  -"A sensor detects light or movement."  
 

  3. Алгоритмический челлендж:
"Последовательность действий"  
На картах — этапы процесса (например, сборки робота).  
Задача: найти совпадение и продолжить цепочку ("After connecting wires, we test the circuit!").  
 
 

Тема: Simple Machines / Простые механизмы*  
- Карточки: рычаг (lever), колесо (wheel), винт (screw), наклонная плоскость (inclined plane).  
- Ход игры:  
  1. Учитель показывает две карты с общим символом (например, lever).  
  2. Ученик, который первым кричит "Lever! It helps lift heavy things!", забирает карту.  
  3. Победитель раунда получает право задать вопрос классу ("Where else do we use levers?").  

Интеграция с инженерными проектами.  

После игры: ученики получают задание:  
- нарисовать схему механизма с использованием 3-5 предметов из игры (например, gear + battery + wire).  
 - описать его работу на английском ("The gear turns the wheel, and the battery gives energy").  
 

Скоростное мышление: Учит быстро анализировать визуальную информацию.  
Лексика: Автоматизирует запоминание технических терминов.  
Инженерия: Формирует понимание функций предметов и их взаимосвязей.  
 
Совет: Для слабых групп можно использовать карточки с подписями.  
 

Ресурсы для создания игры: 
Шаблоны карточек: [Canva](https://www.canva.com/).  
Готовые идеи: [STEM board games for kids](https://www.teachengineering.org/).

"Dobble Coding": Символы — элементы кода (loop, variable, function).  
"Eco-Dobble": Детали экологических изобретений (solar panel, wind turbine).

  Почему это работает? Игровой формат снижает языковой барьер Инженерные задачи учат мыслить структурно  Командная работа развивает soft skills

превращает рутинное запоминание слов в азартное соревнование, совмещая язык и инженерную логику.
игра занимает 5-15 минут и идеально подходит для разминки или закрепления темы!  

Игра превращает урок английского в творческую инженерную мастерскую, где язык становится инструментом для решения реальных задач.
Игры можно адаптировать под темы: экология, космос, smart-города!