Автор:

Катович Елена Владимировна

учитель истории и обществознания

МОНОГРАФИЯ

Александр II. Его жизнь и царствование

(Опыт исторического анализа по труду С. С. Татищева)

с. Орловка 2025

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................

.............................................3

ГЛАВА 1. ВОСПИТАНИЕ НАСЛЕДНИКА: ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

МОНАРХА................................6

1.1. Рождение и первые годы. Выбор

наставников........................................................................................6

1.2. Система воспитания В.А. Жуковского: план «плана учения» и его философские основы......................7

1.3. Путешествие по России (1837) и заграничные вояжи как завершающий этап образования...................9

ГЛАВА 2. НАЧАЛО ЦАРСТВОВАНИЯ: ОТ КРЫМСКОЙ КАТАСТРОФЫ К

«ОТТЕПЕЛИ».............................10

2.1. Смерть Николая I и вступление на престол в условиях Крымской войны............................................10

2.2. Первые шаги нового императора: завершение войны,

амнистии...........................................................11

2.3. Осознание необходимости перемен. Речь перед московским дворянством.........................................12

ГЛАВА 3. ВЕЛИКИЕ РЕФОРМЫ: ЗАМЫСЕЛ И

ВОПЛОЩЕНИЕ........................................................................13

3.1. Подготовка крестьянской реформы. Деятельность Редакционных комиссий.......................................13

3.2. 19 февраля 1861 года. Манифест и историческое значение отмены крепостного права......................14

3.3. Либеральные преобразования 1860-х–1870-х годов в изложении

Татищева.......................................15

ГЛАВА 4. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА: ВОССТАНОВЛЕНИЕ СТАТУСА

ИМПЕРИИ............................................18

4.1. Преодоление последствий Парижского мира. Деятельность канцлера А.М.

Горчакова........................18

4.2. Завершение Кавказской войны и присоединение Средней

Азии..........................................................19

4.3. Русско-турецкая война 1877–1878 годов и освобождение

Балкан........................................................20

ГЛАВА 5. ТЕНЬ ЦАРСТВОВАНИЯ: ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ И

ПОКУШЕНИЯ..................................22

5.1. Польское восстание 1863–1864 годов и его

последствия......................................................................22

5.2. Зарождение революционного движения и

нигилизма..........................................................................23

5.3. Хронология покушений: от Каракозова до «Народной

воли»...............................................................24

ГЛАВА 6. ЛИЧНАЯ ЖИЗНЬ И ТРАГИЧЕСКИЙ

ФИНАЛ..................................................................................25

6.1. Император в кругу семьи. Отношения с императрицей Марией

Александровной................................25

6.2. Екатерина Долгорукова и морганатический

брак..................................................................................26

6.3. «Диктатура сердца» М.Т. Лорис-Меликова и конституционный проект...............................................27

6.4. 1 марта 1881 года. Убийство

императора............................................................................................28

6.5. Оценка С.С. Татищевым личности и исторической роли Александра

II...............................................29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................

..............................................30

БИБЛИОГРАФИЯ...................................................................................................... ...............................................32

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Эпоха императора Александра II (1855–1881) занимает особое место в истории России. Это время коренной ломки старых устоев, время «Великих реформ», определивших путь развития страны на десятилетия вперед. Личность царя-Освободителя, трагически погибшего от рук террористов в тот самый момент, когда он задумывался о даровании России первой конституции, продолжает вызывать пристальный интерес историков и читающей публики. В современной России, переживающей собственные реформы, обращение к опыту прошлого, к анализу успехов и неудач преобразований Александра II является не просто данью истории, но и попыткой осмыслить закономерности общественного развития.

Александр II вступил на престол в один из самых трудных моментов российской истории. Крымская война, доставшаяся ему в наследство от отца, обнажила всю глубину отставания Российской империи от передовых европейских держав. Армия, вооруженная устаревшим гладкоствольным оружием, не могла противостоять нарезным ружьям противника; парусный флот оказался беспомощным перед паровыми судами; отсутствие развитой сети железных дорог парализовало снабжение войск. Но главный тормоз развития крылся глубже — в архаичной социально-экономической системе, основой которой оставалось крепостное право.

Историография вопроса. Среди множества работ, посвященных Александру II, особо выделяется фундаментальный труд его современника, известного дипломата и историка Сергея Спиридоновича Татищева (1846– 1906) — «Император Александр II. Его жизнь и царствование». Изданное в 1903 году в типографии А.С. Суворина двухтомное исследование стало первым полным и систематическим жизнеописанием монарха, основанным на уникальных архивных документах. Судьба автора примечательна сама по себе: выпускник Александровского лицея, дипломат, служивший в Азиатском департаменте Министерства иностранных дел, участник Русскотурецкой войны 1877–1878 годов, где он добровольцем пошел в действующую армию и состоял ординарцем при знаменитом генерале Э.И. Тотлебене . Впоследствии Татищев занимал ответственные посты в Министерстве внутренних дел, а затем стал агентом Министерства финансов в Лондоне. Такой богатый жизненный опыт позволил ему соединить в своем труде взгляд государственного чиновника, аналитика и очевидца событий.

Татищев поставил перед собой задачу «собрать воедино многочисленные свидетельства об отдельных моментах и эпизодах жизни и деятельности государя Александра Николаевича и, дополнив их собственными изысканиями, составить точный и по возможности полный прагматический свод событий его царствования» . В основе его работы лежат материалы, изученные в Государственном и Главном Санкт-Петербургском архиве Министерства иностранных дел, в архивах Государственного совета, III отделения, Военно-ученом архиве Главного штаба, а также документы из частных собраний и зарубежных архивов. Это делает труд Татищева ценнейшим источником, стоящим на грани мемуарной литературы и академического исследования. Историк не просто фиксировал события — он впервые ввел в научный оборот множество документов, позволяющих понять подлинные мотивы поступков императора и механизмы принятия важнейших государственных решений .

Источниковая база и методология. Основным источником для данной монографии послужило фундаментальное исследование С.С. Татищева «Император Александр II. Его жизнь и царствование» в его различных изданиях — от прижизненного 1903 года до современных переизданий . Дополнительно привлекаются архивные материалы, включая уникальный документ — собственноручный конспект речи Александра II на заседании Государственного совета 28 января 1861 года, где император обосновывал необходимость отмены крепостного права . Этот документ, хранящийся в Государственном архиве Российской Федерации, позволяет увидеть, как сам монарх формулировал ключевые аргументы в пользу реформы, демонстрируя преемственность в решении крестьянского вопроса от Павла I и Александра I .

Методологической основой работы служит принцип историзма, требующий рассмотрения личности и деятельности Александра II в контексте эпохи, во всей сложности и противоречивости исторического процесса. Используется метод сравнительного анализа, позволяющий сопоставить оценки Татищева с данными других источников, а также проблемно-хронологический подход, дающий возможность проследить эволюцию государственной деятельности императора.

Цель и задачи монографии. Целью данной работы является комплексный анализ представленной в труде С.С. Татищева картины жизни и царствования Александра II, реконструкция ключевых событий эпохи Великих реформ и выявление авторской позиции историка по отношению к преобразованиям и личности монарха. Задачи исследования включают: реконструкцию процесса воспитания и формирования личности наследника престола; прослеживание эволюции взглядов императора в контексте ключевых событий его правления; анализ подготовки и проведения Великих реформ; характеристику внешней политики России в этот период; исследование причин нарастания общественного кризиса и трагической гибели императора.

ГЛАВА 1. ВОСПИТАНИЕ НАСЛЕДНИКА: ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

МОНАРХА

1.1. Рождение и первые годы. Выбор наставников

В жизни каждого крупного государственного деятеля детство и юность имеют определяющее значение — именно в эти годы закладываются основы характера, формируются нравственные ориентиры и представления о мире. Для наследника российского престола, будущего самодержца, значение правильного воспитания возрастало многократно. С.С. Татищев уделяет этому периоду особое внимание, подчеркивая, что личность Александра II формировалась под воздействием двух мощных факторов: суровой школы военно-бюрократической системы Николая I и просветительского влияния великого поэта и гуманиста Василия Андреевича Жуковского.

Александр Николаевич родился 17 апреля 1818 года в Москве, в Кремле. Он был первенцем великого князя Николая Павловича (будущего императора Николая I) и императрицы Александры Федоровны. Счастливое совпадение:

день его рождения совпал со Страстной пятницей, и на торжествах в Успенском соборе митрополит Платон произнес пророческие слова: «Радуйся, Москва, Царь родися в тебе днесь!» С младенчества Александр был окружен исключительной заботой. Император Николай, человек суровый и требовательный к себе и другим, в отношении детей проявлял редкую для него нежность. Однако он прекрасно понимал, что воспитание наследника престола — дело государственной важности, и подошел к нему со всей ответственностью.

Николай I, сам прошедший школу военного обучения, считал необходимым дать сыну прежде всего блестящее военное образование. Но, будучи человеком не чуждым просвещению (вспомним, что он дал Пушкину возможность умереть поэтом), император понимал и необходимость широкого гуманитарного образования. Поэтому уже в 1824 году, когда мальчику было всего шесть лет, начались поиски главного наставника. Выбор пал на Василия Андреевича Жуковского, к тому времени уже признанного поэта, человека высокой нравственной чистоты и широкой европейской образованности.

1.2. Система воспитания В.А. Жуковского: план «плана учения» и его философские основы

Жуковский подошел к своим обязанностям с величайшей серьезностью. Он понимал, что воспитание будущего монарха — это не просто обучение наукам, а формирование души, характера, мировоззрения. В 1826 году он представил императрице Александре Федоровне обширный «План учения», который стал программой воспитания наследника на многие годы вперед.

Это был уникальный для своего времени документ. Жуковский исходил из идеи, что будущий император должен быть прежде всего человеком просвещенным, нравственным и глубоко верующим. Он писал: «Образование... должно быть не просто учением, но воспитанием в истинном смысле. Цель воспитания есть не одно образование ума, но образование сердца». По мнению Татищева, Жуковский сумел создать такую систему, при которой «учение шло рука об руку с воспитанием, развивая ум и облагораживая сердце» .

План предусматривал два основных этапа: «учение» (до 18 лет) и «учение применительное» (до 20 лет). На первом этапе предполагалось дать наследнику фундаментальное образование, на втором — познакомить его с практической государственной деятельностью.

Программа обучения была поразительно разнообразной. Она включала Закон Божий, языки (русский, немецкий, французский, английский, польский), математику, физику, географию, статистику, историю, политическую экономию, философию, право, а также рисование, музыку, гимнастику, фехтование и верховую езду. Особое внимание Жуковский уделял истории. По его мнению, именно история должна была научить наследника понимать судьбы народов, ценить прошлое и извлекать уроки из ошибок предков. Важнейшую роль в воспитании играли наставники, подобранные Жуковским. Закон Божий преподавал протоиерей Герасим Павский, выдающийся богослов и знаток древних языков. Русскую историю вел знаменитый историк и литератор Н.М. Карамзин, хотя болезнь и смерть помешали ему завершить курс. Статистику и политическую экономию читал граф М.М. Сперанский, гениальный реформатор александровского времени. Занятия со Сперанским, по свидетельству самого Александра, оставили в его душе глубокий след. Именно от Сперанского наследник впервые услышал о важности законности, о необходимости преобразований, о том, что самодержавие должно быть просвещенным.

Финансовые науки преподавал Е.Ф. Канкрин, министр финансов

Николая I, человек необычайного ума и практической сметки. Он научил Александра ценить государственную копейку и понимать основы экономического управления. Военное дело наследник изучал под руководством генерала К.К. Мердера, который сумел соединить необходимую военную выучку с гуманным отношением к солдатам.

Жуковский стремился воспитывать наследника не в отрыве от жизни, а в постоянном общении с ней. Он поощрял его самостоятельные суждения, учил анализировать, сравнивать, делать выводы. Результат этого воспитания оказался впечатляющим. К восемнадцати годам Александр Николаевич был одним из самых образованных людей России, свободно владел пятью языками, обладал широким кругозором и твердыми нравственными убеждениями.

1.3. Путешествие по России (1837) и заграничные вояжи как завершающий этап образования

Венцом воспитательной системы Жуковского стало большое путешествие наследника по России в 1837 году. Идея принадлежала императору Николаю, который считал, что будущий правитель должен знать свою страну не по книгам и докладам, а своими глазами. Путешествие продолжалось семь месяцев. Александр проехал через 30 губерний, от Петербурга до Закавказья.

Маршрут был продуман до мелочей. Наследник посетил Новгород, Тверь,

Москву, Владимир, Нижний Новгород, Казань, Симбирск, Самару, Саратов, Пензу, Тамбов, Воронеж, Новочеркасск, Крым, Одессу. Он видел разные стороны русской жизни: богатые дворянские усадьбы и нищие крестьянские избы, промышленные центры Урала и казачьи станицы. Особенно сильное впечатление произвела на него Сибирь — он посетил Тобольск, где встречался с сосланными декабристами. По распоряжению Николая I наследник должен был лично удостовериться, что условия их содержания не столь суровы, как это представлялось в обществе.

В 1838–1839 годах Александр совершил большое заграничное путешествие. Он посетил Германию, Нидерланды, Италию, Англию, Австрию. Европа встретила русского наследника с интересом и уважением. В Германии, в Дармштадте, произошло событие, определившее его личную жизнь: он познакомился с принцессой Максимилианой Вильгельминой Августой Софией Марией Гессенской. Впечатление было столь сильным, что, вернувшись в Россию, Александр объявил отцу о своем желании жениться на ней. Несмотря на некоторые сомнения императора относительно происхождения невесты, брак был заключен. В православии принцесса приняла имя Марии Александровны.

Таким образом, к моменту вступления на престол Александр Николаевич был не просто хорошо образованным человеком, но и зрелой личностью, много видевшей и много передумавшей. Воспитание Жуковского дало ему прочный нравственный фундамент, а путешествия — живое знание России и Европы. Все это впоследствии помогло ему принять одно из самых трудных решений в русской истории — решение об отмене крепостного права.

ГЛАВА 2. НАЧАЛО ЦАРСТВОВАНИЯ: ОТ КРЫМСКОЙ КАТАСТРОФЫ К

«ОТТЕПЕЛИ»

2.1. Смерть Николая I и вступление на престол в условиях Крымской войны 18 февраля 1855 года скончался император Николай I. Существует версия, что смерть его была ускорена тяжелыми известиями с театра военных действий — падением Севастополя казалось неизбежным, и император не захотел пережить крушение дела всей своей жизни. Так или иначе, Александр вступил на престол в момент тяжелейшего военного кризиса. Крымская война шла уже почти два года. Россия в одиночку противостояла коалиции сильнейших европейских держав — Англии, Франции, Турции и Сардинии. Техническое превосходство противника сказывалось на всех фронтах. Союзники обладали паровым флотом, нарезным оружием, развитой сетью железных дорог. Русская армия и флот, при всем героизме солдат и матросов, не могли компенсировать это отставание.

Татищев подробно описывает состояние дел, с которым столкнулся молодой император. Оборона Севастополя продолжалась, но исход ее был предрешен. Армия несла огромные потери. Финансы были расстроены. В обществе назревало глухое недовольство. Николай I оставил сыну тяжелое наследство, но одновременно передал ему и твердую волю, и понимание того, что дальше так жить нельзя.

2.2. Первые шаги нового императора: завершение войны, амнистии

Александр II начал свое царствование с шагов, резко контрастировавших с духом николаевского правления. Прежде всего, он проявил твердость в доведении войны до конца. Несмотря на катастрофическое положение, он отверг предложения о немедленном заключении мира на любых условиях. Руководить обороной Севастополя был направлен светлейший князь М.Д. Горчаков, но ситуация была уже безнадежной. В августе 1855 года пал Малахов курган, и русские войска оставили южную часть города. Война была проиграна.

В начале 1856 года в Париже открылся мирный конгресс. Русскую делегацию возглавлял граф А.Ф. Орлов. Условия мира оказались тяжелыми, но не унизительными: Россия лишалась права держать военный флот на Черном море, уступала устье Дуная и теряла протекторат над Дунайскими княжествами. Однако территориальных потерь в собственном смысле слова (кроме части Бессарабии) не было. Парижский трактат был подписан 18 марта 1856 года.

Но еще до подписания мира Александр сделал шаг, потрясший общество. 19 марта 1856 года, приехав в Москву для коронации, он подписал манифест об амнистии политическим заключенным. Под амнистию попали участники восстания декабристов (те, кто еще оставался в живых), петрашевцы (включая Ф.М. Достоевского), участники Польского восстания 1831 года. Разрешено было печатать книги и журналы без предварительной цензуры по ряду вопросов. Эти меры породили в обществе ощущение наступившей «оттепели». А.И. Герцен из Лондона писал новому царю восторженные письма, возлагая на него огромные надежды.

2.3. Осознание необходимости перемен. Речь перед московским дворянством Кульминацией первых лет царствования стала знаменитая речь Александра II перед представителями московского дворянства 30 марта 1856 года. В ней император произнес слова, ставшие историческими: «Существующий порядок владения душами не может оставаться неизменным. Лучше отменить крепостное право сверху, нежели дожидаться, когда оно само собою начнет отменяться снизу» .

Эта фраза имела колоссальное значение. Во-первых, она впервые открыто объявляла о намерении верховной власти покончить с крепостничеством. Вовторых, она содержала важный политический посыл: власть осознает опасность промедления и готова действовать, не дожидаясь революционного взрыва. В-третьих, она обращалась к дворянству как к сословию, на которое ложилась главная ответственность за проведение реформы.

Татищев подчеркивает, что Александр II говорил об этом не как о далекой перспективе, а как о ближайшей задаче. Он понимал, что отмена крепостного права — это не просто экономическая мера, а коренное преобразование всего общественного строя, которое повлечет за собой цепную реакцию реформ во всех сферах жизни. Начиналась новая эпоха.

ГЛАВА 3. ВЕЛИКИЕ РЕФОРМЫ: ЗАМЫСЕЛ И ВОПЛОЩЕНИЕ

3.1. Подготовка крестьянской реформы. Деятельность Редакционных комиссий

Подготовка отмены крепостного права растянулась на пять лет. Сразу после речи 1856 года был создан Секретный комитет по крестьянскому делу, но работа в нем шла медленно, поскольку большинство сановников были противниками решительных перемен. Тогда Александр II пошел на беспрецедентный шаг: он вынес обсуждение крестьянского вопроса на публику. В 1858 году был создан Главный комитет, а губернским дворянским комитетам предписано было выработать местные проекты реформы. Впервые в истории России важнейший государственный вопрос обсуждался гласно, с участием общественности.

Огромную роль сыграли Редакционные комиссии, созданные в 1859 году под председательством генерала Я.И. Ростовцева, человека, близкого к императору и искренне преданного идее освобождения крестьян. Комиссии работали более полутора лет, собрав и обобщив проекты из губерний. В их работе участвовали лучшие либеральные деятели того времени: Н.А.

Милютин, Ю.Ф. Самарин, В.А. Черкасский и другие.

Главный вопрос, вызвавший ожесточенные споры, заключался в том, давать ли крестьянам землю. Консервативное дворянство настаивало на освобождении без земли («бедного дворянина нельзя лишить последнего куска хлеба»). Либералы требовали наделения крестьян землей за выкуп. Александр II решительно поддержал вторую точку зрения. Он понимал, что освобождение без земли превратит крестьян в пролетариев, лишенных средств к существованию, и породит социальный взрыв.

3.2. 19 февраля 1861 года. Манифест и историческое значение отмены крепостного права

28 января 1861 года открылось заседание Государственного совета, которому предстояло окончательно утвердить проект реформы. Александр II лично присутствовал на заседании и произнес речь, конспект которой сохранился до наших дней . В этом уникальном документе император собственноручно записал главные аргументы: «дело это требует неотлагательного окончания», «опасность, что вредные последствия могут произойти», «свидетельствовать перед потомством о важной роли дворянства в подготовке отмены крепостного права» . Он подчеркивал, что допускает перемены в проекте только не в ущерб крестьянам. Речь произвела сильнейшее впечатление. Стало ясно, что сам царь является главным инициатором реформы и отступать не намерен.

19 февраля 1861 года, в шестую годовщину своего восшествия на престол, Александр II подписал Манифест об отмене крепостного права и «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости». Манифест, написанный митрополитом Филаретом (Дроздовым) в возвышенном, библейском стиле, возвещал о даровании свободы 23 миллионам крепостных крестьян.

Крестьяне получали личную свободу и общегражданские права: они могли вступать в брак без разрешения помещика, заключать сделки, заниматься торговлей, поступать на службу, приобретать имущество. Но главное — они получали землю. Правда, не бесплатно, а за выкуп. До выкупа крестьяне считались «временнообязанными» и должны были выполнять повинности в пользу помещика. Размер наделов и величина выкупа определялись уставными грамотами, которые часто урезали крестьянские земли в пользу помещиков (отрезки).

Значение отмены крепостного права трудно переоценить. Это был акт величайшей исторической справедливости, покончивший с позорным рабством, тормозившим развитие страны. Реформа создала условия для капиталистического развития, для формирования рынка свободной рабочей силы, для роста промышленности и торговли. И главная заслуга в этом принадлежала императору Александру II, который, несмотря на сопротивление подавляющего большинства дворянства, сумел довести дело до конца.

3.3. Либеральные преобразования 1860-х–1870-х годов в изложении

Татищева

Отмена крепостного права потребовала коренной перестройки всей системы управления. Вслед за крестьянской последовали другие Великие реформы.

Земская реформа (1864). 1 января 1864 года было утверждено «Положение о губернских и уездных земских учреждениях» . Создавались выборные органы местного самоуправления — земства, в компетенцию которых входили хозяйственные вопросы: строительство дорог, здравоохранение, народное образование, продовольственное дело, ветеринария. Земства были всесословными — в них входили представители дворянства, купечества, крестьянства. Это был первый опыт привлечения общества к реальному управлению на местах. Хотя земства были ограничены в правах (не имели политической власти и подчинялись губернатору), они сыграли огромную роль в подъеме хозяйства и культуры русской провинции.

Судебная реформа (1864). Одной из самых последовательных и радикальных стала судебная реформа. Вводились новые Судебные уставы, основанные на принципах, неведомых дореформенному суду: отделение суда от администрации, независимость судей, несменяемость судей, гласность, состязательность процесса, суд присяжных. Создавались два типа судов: мировые (для разбора мелких дел) и общие (окружные суды и судебные палаты). Появилась адвокатура — присяжные поверенные. Судебная реформа создала в России настоящий, справедливый суд, и это было огромным завоеванием эпохи.

Городская реформа (1870). По образцу земств было преобразовано и городское управление. Городовое положение 1870 года вводило в городах всесословные выборные думы (распорядительные органы) и управы (исполнительные). Избирательное право основывалось на имущественном цензе: избиратели делились на три разряда в зависимости от суммы уплачиваемых налогов . Городские думы ведали благоустройством, транспортом, освещением, водоснабжением, школами, больницами.

Военная реформа (1860-1870-е). Под руководством военного министра Д.А. Милютина была проведена коренная реорганизация армии. Главным ее итогом стал Устав о всеобщей воинской повинности (1874), заменивший рекрутчину. Отныне военной службе подлежали все мужчины, достигшие 21 года, независимо от сословия. Срок службы сокращался до 6 лет (вместо прежних 25). Реформа создала условия для быстрого развертывания обученных резервов в случае войны.

Реформы образования и печати. Были расширены права университетов (университетский устав 1863 года восстановил их автономию). Развивалась сеть начальных и средних учебных заведений. В 1865 году были введены «Временные правила о печати», значительно ослабившие цензуру.

Таким образом, в 1860-1870-е годы в России сложилось новое общество, основанное на началах свободы, самоуправления и законности. Преобразования Александра II вывели страну на путь ускоренного развития и вплотную приблизили ее к стандартам передовых европейских государств.

ГЛАВА 4. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА: ВОССТАНОВЛЕНИЕ СТАТУСА ИМПЕРИИ

4.1. Преодоление последствий Парижского мира. Деятельность канцлера А.М.

Горчакова

После унизительного Парижского мира главной задачей русской дипломатии стало восстановление утраченных позиций. Решение этой задачи неразрывно связано с именем канцлера Александра Михайловича Горчакова, лицейского товарища Пушкина, одного из умнейших и образованнейших людей своего времени.

Горчаков провозгласил знаменитый принцип: «Россия не сердится,

Россия сосредотачивается». Это означало отказ от активной политики в Европе на время, необходимое для внутренних преобразований и восстановления сил. Горчаков виртуозно использовал противоречия между европейскими державами. Он сблизился с Пруссией, которая готовилась к объединению Германии и нуждалась в нейтралитете России. Благодаря этому, во время франко-прусской войны 1870-1871 годов Россия смогла занять выгодную позицию.

Кульминацией дипломатического успеха стала Лондонская конвенция 1871 года. Воспользовавшись разгромом Франции, Горчаков заявил европейским державам, что Россия более не считает себя связанной унизительными статьями Парижского трактата о нейтрализации Черного моря. Англия и Австрия протестовали, но Бисмарк поддержал Россию. В результате конференция в Лондоне отменила запрет России иметь военный флот на Черном море. Это была блестящая дипломатическая победа, достигнутая без войны.

4.2. Завершение Кавказской войны и присоединение Средней Азии В правление Александра II завершилась многолетняя Кавказская война. В 1859 году имам Шамиль, руководивший сопротивлением горцев, был взят в плен в ауле Гуниб . Это событие фактически означало окончание войны, хотя отдельные очаги сопротивления сохранялись еще несколько лет. Покорение Кавказа открыло путь для его мирного освоения, экономического и культурного развития.

В 1860-1870-е годы продолжалось расширение империи в Средней Азии. Русские войска под командованием генералов М.Г. Черняева и К.П. Кауфмана взяли Ташкент (1865), Самарканд (1868). Были присоединены Кокандское и Хивинское ханства, Бухарский эмират стал вассалом России. Эти территории стали сырьевой базой для русской текстильной промышленности, прежде всего хлопком. Присоединение Средней Азии имело и важное геополитическое значение, поскольку Россия вплотную приблизилась к границам Британской Индии, что стало фактором сдерживания английской экспансии.

На Дальнем Востоке в 1860 году был основан город Владивосток, ставший главным русским портом на Тихом океане. В том же году по Пекинскому договору с Китаем Россия закрепила за собой обширные территории Приморья и Приамурья. В 1867 году, однако, была продана США Аляска — решение, до сих пор вызывающее споры, но в тех условиях продиктованное невозможностью защищать и осваивать столь отдаленную территорию .

4.3. Русско-турецкая война 1877–1878 годов и освобождение Балкан Самым ярким событием внешней политики Александра II стала Русскотурецкая война 1877-1878 годов. Поводом к ней послужило жестокое подавление турками восстания в Болгарии. Русское общество было охвачено мощным движением славянофилов и панславистов, требовавших защиты братьев-славян.

12 апреля 1877 года Россия объявила войну Турции. Александр II, как и его отец в 1828 году, лично отправился в действующую армию. Он находился при главной квартире, переживал все тяготы походной жизни и во многом способствовал поддержанию боевого духа войск.

Война была тяжелой. Русские войска столкнулись с упорным сопротивлением турок, особенно при обороне Плевны и на Шипкинском перевале. Однако героизм солдат и талант военачальников (М.Д. Скобелева, И.В. Гурко, Э.И. Тотлебена) обеспечили победу. В декабре 1877 года пала Плевна, в январе 1878 года русские войска заняли Адрианополь и вышли к Константинополю.

19 февраля 1878 года в Сан-Стефано был подписан предварительный мирный договор. Он предусматривал создание автономного Болгарского княжества, признание независимости Сербии, Черногории и Румынии, передачу России некоторых территорий в Закавказье. Однако условия этого мира вызвали резкое противодействие Англии и Австро-Венгрии, которые не желали усиления России на Балканах. Под их давлением Россия согласилась на пересмотр договора на Берлинском конгрессе.

Берлинский трактат (июль 1878 года) значительно урезал результаты победы. Болгария была разделена на две части (северная получала автономию, южная оставалась под турецким управлением). Австро-Венгрия получила право оккупировать Боснию и Герцеговину. Тем не менее, главное было достигнуто: Болгария освободилась от пятивекового османского ига, а Россия доказала, что остается великой державой, способной защищать свои интересы и интересы славянских народов.

ГЛАВА 5. ТЕНЬ ЦАРСТВОВАНИЯ: ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ И

ПОКУШЕНИЯ

5.1. Польское восстание 1863–1864 годов и его последствия

Серьезным испытанием для империи стало Польское восстание 1863 года. Царство Польское имело особый статус в составе России, обладало собственной конституцией и армией. Однако национально-освободительные настроения среди поляков не угасали. Восстание началось в январе 1863 года и охватило не только Польшу, но и Литву, Белоруссию, часть Украины. Восставшие требовали восстановления независимой Польши в границах 1772 года. Россия ответила жесткими мерами. Виленский генерал-губернатор М.Н. Муравьев (прозванный «вешателем») жестоко подавил восстание в западных губерниях. Польское восстание имело важные последствия. Оно подорвало либеральные настроения в русском обществе, усилило консервативные и националистические тенденции. Поляки подверглись репрессиям: тысячи участников были казнены или сосланы в Сибирь. Царство Польское лишилось автономии и стало называться Привисленским краем. 5.2. Зарождение революционного движения и нигилизма

В 1860-е годы в России появилось новое общественное явление — нигилизм. Термин, популяризированный романом И.С. Тургенева «Отцы и дети», обозначал отрицание всех традиционных устоев: религии, морали, семьи, искусства, государства. Нигилисты (разночинцы) требовали коренного переустройства общества на началах разума и пользы, часто с позиций утопического социализма.

Из нигилистической среды вышли первые революционные кружки. Наиболее известной была организация «Земля и воля» (1861-1864), ставившая целью подготовку крестьянской революции. После ее разгрома часть революционеров эмигрировала, другие ушли в подполье. В 1869 году С.Г. Нечаев создал организацию «Народная расправа», исповедовавшую принцип «цель оправдывает средства». Его «Катехизис революционера» призывал к беспощадному террору.

В 1870-е годы развернулось движение «хождения в народ». Тысячи молодых людей, студентов, интеллигентов отправились в деревню, чтобы просвещать крестьян, лечить их, учить грамоте и вести пропаганду социалистических идей. Однако крестьяне, как правило, доносили на пропагандистов в полицию. Убедившись в бесплодности мирной пропаганды, часть народников перешла к террору.

5.3. Хронология покушений: от Каракозова до «Народной воли»

Первое покушение на Александра II произошло 4 апреля 1866 года. Д.В. Каракозов, одинокий террорист, выстрелил в императора у Летнего сада, но промахнулся. Чудом спасение императора было воспринято как знак Божий. Ответом стали ужесточение режима, усиление роли III отделения, отставка либеральных министров.

В 1879 году возникла организация «Народная воля», поставившая целью убийство царя. В августе 1879 года ее исполнительный комитет вынес Александру II смертный приговор. Началась настоящая охота. Было организовано несколько покушений: взрыв поезда под Москвой (ноябрь 1879), взрыв в Зимнем дворце, осуществленный С. Халтуриным (февраль 1880). Во дворце погибли 11 солдат, но царь не пострадал. Каждое покушение вызывало шок в обществе и заставляло власть искать новые пути борьбы с крамолой.

ГЛАВА 6. ЛИЧНАЯ ЖИЗНЬ И ТРАГИЧЕСКИЙ ФИНАЛ

6.1. Император в кругу семьи. Отношения с императрицей Марией Александровной

Супруга Александра II, императрица Мария Александровна, была женщиной редкой душевной красоты. Она много занималась благотворительностью, покровительствовала образованию (при ней был создан знаменитый Мариинский театр). Однако здоровье ее было слабым, и к 1870-м годам она тяжело болела (туберкулез). Отношения между супругами охладели. Император, человек увлекающийся, уже давно нашел утешение на стороне.

6.2. Екатерина Долгорукова и морганатический брак

В 1866 году Александр II познакомился с юной княжной Екатериной Михайловной Долгоруковой. Между ними вспыхнуло сильное чувство, переросшее в многолетнюю связь. От этой связи родились четверо детей. После смерти императрицы Марии Александровны в мае 1880 года, не прошло и двух месяцев, как Александр II заключил морганатический брак с княжной Долгоруковой, которой был пожалован титул светлейшей княгини Юрьевской. Этот брак вызвал неодобрение в императорской фамилии и при дворе. Наследник, цесаревич Александр Александрович (будущий Александр III), и его окружение относились к новой жене отца с неприязнью.

6.3. «Диктатура сердца» М.Т. Лорис-Меликова и конституционный проект

Взрыв в Зимнем дворце в феврале 1880 года потряс власть. Для борьбы с террором была создана Верховная распорядительная комиссия во главе с графом М.Т. Лорис-Меликовым, героем русско-турецкой войны. Он предложил новую тактику: сочетать беспощадную борьбу с революционерами с уступками обществу, с привлечением выборных от земств к обсуждению государственных дел. Политика Лорис-Меликова получила название «диктатуры сердца». Было упразднено III отделение, смягчена цензура, отправлены в отставку наиболее одиозные министры.

К началу 1881 года Лорис-Меликов подготовил проект, который историки назвали «конституцией Лорис-Меликова». Он предлагал создать две временные комиссии (финансовую и административную) из выборных от земств и городов для подготовки законопроектов. Затем эти законопроекты должны были поступать в Государственный совет с участием выборных. Это был робкий, но реальный шаг к ограничению самодержавия. Утром 1 марта 1881 года Александр II подписал проект Лорис-Меликова и назначил его рассмотрение на 4 марта. Он сказал: «Я дал согласие на это представление, хотя и не скрываю от себя, что мы идем по пути конституции».

6.4. 1 марта 1881 года. Убийство императора

В тот же день, 1 марта 1881 года, Александр II отправился на традиционный развод караулов в Манеж. После развода он заехал в Михайловский дворец к княгине Юрьевской, а затем направился обратно в Зимний дворец. На набережной Екатерининского канала его экипаж был окружен террористами. Первый бросок бомбы, сделанный Н. Рысаковым, повредил карету, но царь остался невредим. Вместо того чтобы немедленно уехать, он вышел из кареты, подошел к раненым и раненому казаку. В этот момент второй террорист, И. Гриневицкий, бросил бомбу прямо под ноги императору.

Взрыв был чудовищной силы. Императору раздробило ноги, он был страшно обезображен. Его перевезли в Зимний дворец, где через несколько часов, в 15 часов 35 минут, он скончался.

6.5. Оценка С.С. Татищевым личности и исторической роли Александра II

С.С. Татищев, завершая свой труд, дает высокую оценку личности и деятельности Александра II. Он подчеркивает, что император, воспитанный Жуковским, сумел преодолеть консервативную инерцию своего окружения и стать подлинным инициатором Великих реформ. Татищев видит в нем не просто правителя, но человека, искренне стремившегося к благу России и осознававшего историческую необходимость перемен. Его трагическая гибель, по мнению историка, оборвала процесс реформирования и надолго определила судьбу страны.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итог анализу фундаментального труда Сергея Спиридоновича Татищева, можно с уверенностью утверждать, что его работа «Император Александр II. Его жизнь и царствование» остается не только ценнейшим историческим источником, но и блестящим образцом биографического жанра. Татищев создал не просто хронику событий, а развернутое полотно, на котором личность монарха предстает в тесной связи с судьбой всей Российской империи.

Главное достоинство его труда заключается в уникальной источниковой базе. Доступ к правительственным архивам, включая архивы Государственного совета, Министерства иностранных дел и III отделения, позволил автору ввести в научный оборот массу документов, недоступных другим исследователям. Это придает повествованию особую достоверность и фактическую насыщенность.

В изображении Татищева Александр II предстает как глубоко ответственный государственный деятель, для которого благо России было превыше всего. Автор подробно показывает, как воспитанный в духе просвещенного консерватизма, император смог осознать историческую необходимость коренных преобразований. Центральное место в книге, безусловно, занимает эпопея отмены крепостного права. Татищев подчеркивает решающую личную роль Александра II в преодолении сопротивления консервативных сил и доведении реформы до конца, несмотря на все сложности.

Однако работа Татищева — это не апологетика. Анализируя внешнюю и внутреннюю политику, он показывает и противоречивость эпохи. Нарастание революционного движения, серия покушений и трагическая гибель царя представлены не как случайность, а как закономерный результат глубинных социальных конфликтов, порожденных переходным периодом. Татищев не идеализирует и личную жизнь императора, описывая сложные отношения в императорской семье, но делает это тактично, в рамках традиций дореволюционной историографии.

Таким образом, монография С.С. Татищева представляет собой классический труд, сочетающий научную глубину с увлекательностью изложения. Она подводит итог целой эпохе и дает последующим поколениям историков прочную фактологическую основу для изучения времени Александра II — одного из самых драматичных и значимых периодов в истории России. «Император Александр II. Его жизнь и царствование» остается настольной книгой для всех, кто хочет понять истоки и последствия «Великих реформ», а также личность монарха, навсегда вошедшего в историю как Освободитель.

БИБЛИОГРАФИЯ

Татищев С. С. Император Александр II. Его жизнь и царствование. В 2-х т.

СПб.: Тип. А.С. Суворина, 1903.

Татищев С. С. Император Александр Второй : в 3 ч. М.: Издательство Юрайт, 2023. — 308 с. — (Серия «Антология мысли») .

Татищев С. С. Император Александр II. Его жизнь и царствование: иллюстрированная история- М.: ЭКСМО, 2009. - 448 с. .

Конспект императора Александра II по вопросу об освобождении крестьян от крепостной зависимости. 28 января 1861 г. // Государственный архив Российской Федерации. Ф. 728. Оп. 1. Ед. хр. 2659. Л. 2 .

Великая реформа: Русское общество и крестьянский вопрос в прошлом и настоящем. В 6 т. — М., 1910-1911.

Тютчева А. Ф. При дворе двух императоров. Воспоминания. Дневник. - М., 1929.

Энциклопедия Санкт-Петербурга. Статьи об Александре II .

Фонды Государственного архива Российской Федерации. Ф. 597 (Татищев Сергей Спиридонович) .

Толмачев Е. П. Александр II и его время: В 2 кн. — М., 1998 .

Трагедия реформатора: Александр II в воспоминаниях современников. - СПб., 2006 .

Величко А.А. Земская и городская реформы в период правления Aлександра II // Сибирский юридический университет, г. Омск .