НОД по патриотическому воспитанию в подготовительной к школе группе «День защитника Отечества»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 3 «Солнышко»

Конспект

педагогического мероприятия с детьми

НОД

по патриотическому воспитанию

в подготовительной к школе группе

«День защитника Отечества»

Корочкина Татьяна Николаевна,

воспитатель МБДОУ

«Детский сад № 3 «Солнышко»

г. Рассказово

  2020 год

Корочкина Татьяна Николаевна,

воспитатель МБДОУ

«Детский сад № 3 «Солнышко»

г. Рассказово

Тема: «День защитника Отечества».

Возрастная группа: дети в возрасте от 6 до 7 лет.

Цель: воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

·        закрепить знания детей о том, кто такие защитники Отечества;

·        познакомить с некоторыми моментами истории России, связанными с защитой Отечества, - защитой от нападений монголо-татар, поляков; Отечественной войной 1812 года;

·        продолжать знакомить детей с людьми, прославившими Россию, с памятниками защитникам Отечества в Москве и родном городе;

·        воспитывать в детях гордость за историческое прошлое своей страны.

Наглядный материал: презентация «Защитники Отечества», видеофильм о покорении Казани во времена Ивана Грозного, панорама Бородинского сражения.

Раздаточный материал: разрезные части изображений храмов Христа Спасителя и Василия Блаженного; карточки для выполнения заданий по темам: «Какой сегодня праздник?», «Напиши фамилию маршала», «Военная техника», «Боевые награды Великой Отечественной войны»; простые карандаши. Дидактическая игра «Найди картинку, на которой изображён военный парад».

Предварительная работа:

·        беседа с детьми о военных профессиях;

·        рассматривание фотографий и открыток с монументами и памятниками, посвящёнными защитникам Отечества;

·        чтение художественной литературы о войне;

·        разучивание стихотворений о Победе;

·        разучивание «Гусарского танца».

Ход НОД:

Дети входят с воспитателем в группу, здороваются с гостями, встают полукругом перед телевизором с презентацией «Защитники Отечества».

Воспитатель. Ребята, посмотрите, сколько взрослых собралось на нашем занятии! Вы не забыли с ними поздороваться? (Ответы детей.) А улыбнуться? Молодцы! Скажите, пожалуйста, какой праздник мы с вами будем скоро отмечать?

Дети. День защитника Отечества.

Воспитатель. Когда мы отмечаем праздник День защитника Отечества? Обведите ответ.

Дети. 23 февраля

Воспитатель. А кто такие защитники Отечества?

Дети. Те, кто защищают свою Родину от врагов.

Воспитатель. Во все времена, во всех странах народ защищал свою Родину, когда на неё нападали враги. Все народы помнят и чтят память тех, кто погиб, защищая свой народ и свою страну. А как он помнит их.

Дети. Поэты о них слагают стихи, композиторы пишут песни, им возводят памятники.

Воспитатель. В нашем городе много памятников защитникам Отечества. Я вам буду показывать фотографии, а вы будете говорить, что это за памятник, и кому он поставлен.

Воспитатель показывает фотографии памятников воинам, павшим в боях за Родину, расположенных на площади Ленина, на городском и Арженском кладбищах; памятник землякам, погибшим а Афганистане и Чечне; памятник бывшим работникам АСК, павшим в боях за свободу и независимость нашей родины  в годы Вов 1941-1945 гг. Дети называют памятники, говорят, где они находятся.

Воспитатель. России часто приходилось отражать нападение разных врагов. Много-много лет назад на нашу страну напали татаро-монголы. Они долго хозяйничали на нашей земле. Но однажды русский народ поднялся на борьбу с ними и, в конце концов, прогнал их с русской земли. Но татары основались в Казанском ханстве и устраивали частые набеги на русские земли. И вот при царе Иване Грозном русские воины покорили Казанское ханство, где жили татары. Давайте с вами посмотрим небольшой фильм об этом событии.

Показ видеофильма для детей.

Воспитатель. Посмотрите ещё раз на фотографию храма Василия Блаженного. (Показ иллюстрации.) Обратите внимание, перед храмом стоит памятник. Давайте его рассмотрим.

Дети рассматривают иллюстрацию с изображением памятника К. Минина и Д. Пожарского.

Воспитатель. Кого вы здесь видите?

Дети. Двух мужчин. Один из них сидит, другой стоит.

Воспитатель. На памятнике написано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». За что же благодарит Россия Минина и Пожарского?

В те времена, когда жили эти люди, умер русский царь, и не осталось у него наследников. Этим решили воспользоваться поляки: захватить Москву и поставить править Россией польского царя. И вот тогда во главе русского народа в борьбе против поляков встали Минин и Пожарский. В городе Новгороде собрал Минин народ и призвал помочь родимой Руси – продать своё имущество, чтобы собрать войско. Богатые люди приносили своё имущество, а бедные отдавали последнюю копейку. Собрали войско и попросили возглавить его Дмитрия Пожарского. Минин и Пожарский привели войско к Москве и прогнали поляков, защитив своё Отечество.

Народ не забыл их подвиг. Уже через много лет в Москве на Красной площади был поставлен памятник, там, где была одержана победа.

Об этом памятнике мы учили с вами стихотворение. Кто хочет его прочитать?

Ребёнок. Добрый памятник поставлен

Двум героям всей страной

В знак того, что был избавлен

От бесчестья край родной…

На гранитном пьедестале

Перед площадью они

Много, много раз встречали

Знаменательные дни.

Воспитатель. Что за знаменательные дни проходят на Красной площади?

Дети. Военные парады.

Воспитатель. Предлагаю вам пройти к столу и из предложенных иллюстраций выбрать изображения военных парадов.

Дидактическая игра

«Найди картинку, на которой изображён военный парад»

Воспитатель. Правильно. Вы уже знаете, что нашей стране приходилось очень часто отражать нападения врагов, ведь Россия – страна богатая, красивая, и очень многие хотели бы владеть ею. Более ста лет назад на Россию напала армия французского императора Наполеона. Это был очень опытный полководец. Он уже завоевал много стран, прежде чем пойти войной на Россию. В его армии сражались солдаты из 26 стран, и армия эта была очень сильной. Но когда армия Наполеона вступила на нашу землю, весь русский народ поднялся на борьбу с ней. Главным командующим русской армией был назначен храбрый маршал.

Воспитатель показывает портрет М.И. Кутузова.

Воспитатель. А как его звали, вы узнаете, записав в пустых клетках его фамилию. Стрелки указывают на то, какая буква должна стоять вместо цифры.

Воспитатель. Кутузов остановил русскую армию возле села Бородино под Москвой, но русских было намного меньше, чем французов, и Кутузов приказал отступить, чтобы сохранить войска и вновь ударить по врагу. Гордо вошёл Наполеон в Москву и стал ждать, когда к нему явятся русские на поклон. Но никто не пришёл. Москва была пуста. Город горел. Французам нечего было есть, они мёрзли, и тогда Наполеон решил уйти из Москвы. Кутузов заставил идти французов по разрушенной и пустой дороге. Французские солдаты мёрзли, голодали. Во время одного из боёв на реке Березине Наполеон чуть не попал в плен. И тогда он бросил войско и бежал во Францию.

Сразу же после войны русские люди собрали деньги на постройку храма в честь победы над французами. Построенный храм назвали храмом Христа Спасителя.

 Дети рассматривают иллюстрацию с изображением храма Христа Спасителя.

Воспитатель. Напомните мне, пожалуйста, какой храм построили в честь победы над татарами?

Дети. Храм Василия Блаженного.

Воспитатель. Какой храм построили в честь победы над французами в войне 1812 года?

Дети. Храм Христа Спасителя.

Воспитатель. Предлагаю вам разделиться на две команды и из разрезных картинок составить эти два замечательных храма.

Дети составляют из разрезных частей изображения храма Христа Спасителя и храма Василия Блаженного.

Воспитатель. Напомните мне, ребята, где проходило самой знаменитое сражение с армией Наполеона?

Дети. Возле села Бородино.

Воспитатель. Художник Рубо написал, как проходило знаменитое Бородинское сражение на Бородинской панораме.

Воспитатель показывает изображение Бородинской панорамы.

Воспитатель. Панорама – это очень большая картина, но она висит не на стене, а расположена по кругу – вот так.

Воспитатель сворачивает лист бумаги в трубу, в кольцо.

Воспитатель. Зрители проходят по кругу, как бы находясь на поле сражения вместе с русскими солдатами и командирами. Вам хотелось бы побывать на такой панораме? (Ответы детей.) Конечно, на настоящей панораме вы сможете побывать, когда вырастите, а сегодня мы с вами сделаем свою небольшую панораму: для этого развернём рулон бумаги, на котором изображена Бородинская панорама, встанем внутри, повернёмся лицом к картинкам и как бы побываем внутри Бородинской панорамы.

Воспитатель вместе с детьми разворачивает рулон ватмана, на котором приклеены фотографии с Бородинской панорамы. Дети рассматривают её.

Воспитатель. Давайте с вами вернёмся с нашей панорамы в нашу группу.

Воспитатель сворачивает панораму Бородинского сражения.

Воспитатель. У Кутузова были помощники – талантливые маршалы и генералы. А только ли армия сражалась против Наполеона?

Дети. Нет, против французов сражались и простые крестьяне, вооружённые дубинками, вилами, серпами.

Воспитатель. Предлагаю вам собрать военную технику, обведя только те картинки, на которых изображена военная техника.

Воспитатель. Сражались против французов и весёлые гусары. Хочу попросить наших мальчиков исполнить для наших гостей «Гусарский танец».

«Гусарский танец»

Воспитатель. Недалеко от Бородинской панорамы есть ещё одно интересное место – Поклонная гора. (Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением Поклонной горы.). Сейчас там памятник нашим солдатам, победившим с фашистами. А когда наша страна воевала с ними.

Дети. В годы Великой Отечественной войны.

Воспитатель. А когда мы отмечаем день Победы над фашистской Германией?

Дети. 9 мая.

Воспитатель. Это была очень страшная война. Погибло очень много людей. Сейчас ещё живы те, кто много лет назад воевал, но они очень старенькие. Кто мне скажет, как их называют?

Дети. Ветераны.

Воспитатель. Как их можно угадать среди других старых людей, приходящих на площадь 9 мая?

Дети. В День Победы они надевают все свои военные награды – ордена. А у тех, кто не воевал – орденов нет.

Воспитатель. Боевые награды – ордена, медали – напоминают о нашей военной истории, о подвигах и героизме нашего народа в борьбе с врагами. Соедините линиями две части боевой награды Великой Отечественной войны.

Воспитатель. В разные времена происходили события – борьба с татарами, против поляков и французов, против фашистов. Но во все времена люди чтили память тех, кто защищал нашу Россию, возводили им памятники.