Нравственный час "Спешите делать добро"

Нравственный час  «Спешите делать добро» 2 класс. «Доброта – это солнце, которое согревает душу человека». Михаил Пришвин, русский писатель  Цель: расширять представления о добром и отзывчивом человеке.  Задачи:  – формировать представление о доброте, как важном нравственном качестве человека; –   развивать   позитивную   самооценку   у   детей,   стремление   проявлять   доброту   в   словах   и поступках; – воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим.   Оборудование:  мультфильм   «Просто   так!»,   аудио   запись   «Если   добрый   ты»,   «Дорогою добра»,  цветные  шары,  корзина  со стикерами  –  цветами,  солнце  и  лучи,  дерево,  стикеры­ яблоки и груши, выставка рисунков «Добрые дела», мяч, материалы для создания коллажей, стикеры –сердечки и сердце. Ход классного часа       Ребята!   Здравствуйте!   Я   очень   рада   тому,   что   мы   с   вами   снова   встретились.   Встанем   в   «круг», улыбнемся друг другу.   Звучит спокойная мелодия. Учитель предлагает учащимся   условным жестом показать свое настроение. Если настроение хорошее – большой палец правой руки поднят вверх, если не очень хорошее – большой палец направлен параллельно полу, плохое – палец вниз. Учитель шепчет на ушко рядом стоящему ученику фразу: «Ты самый лучший, самый добрый человек». Эти слова нужно шепотом передать другому учащемуся.  Учитель спрашивает учеников, изменилось ли их настроение от этих слов и, если изменилось, нужно хлопнуть в ладоши.  Как вы думаете, почему изменилось у нас настроение?  Конечно же, настроение улучшается от добрых, ласковых слов. В сердцах людей зажигается огонек доброты. И сегодня мы поговорим о том, как сделать так, чтобы этот огонек всегда согревал наши сердца и сердца окружающих нас людей. Деление на группы «Цветные шары»  Просмотр мультфильма «Просто так!»     Краткое содержание мультфильма    По лесу идет мальчик с огромным букетом цветов и напевает мелодию без слов. Навстречу ему бредет грустный ослик. Мальчик, желая поднять ослику настроение, дарит ему букет и на вопрос   о   причине   подарка   отвечает:   «Просто   так!».   Ослик   преображается   от   столь доброжелательного поступка мальчика и тоже начинает напевать веселую мелодию, пока не видит грустную белочку. Ослик дарит букет белочке, она радуется и подхватывает веселую мелодию. Навстречу идет медведь, который старается спрятать лукошко от белочки за спиной. Белочка, не задумываясь, дарит медведю букет, который он принимает, сказав в ответ: «А у меня   ничего   нет!»   Звери   продолжают   путь   вместе.   Встретив     препятствие   –   маленький овражек, медведь теряет равновесие и падает. Белочка помогает своему спутнику, и тогда благодарный медведь отдает ей все, что лежит в лукошке. На вопрос белочки, за что ей этот подарок, расщедрившийся обитатель леса отвечает: «Просто так!»  ­Отчего менялось настроение у  героев мультфильма? ­Почему мультфильм называется «Просто так»? ­Как  можно дарить радость и доброту другим?  (Ответы учащихся). Я   предлагаю   подарить   свои   шары   одноклассникам,   просто   так,   как   герои   нашего мультфильма.  ­Что такое доброта? Корзина  идей  Подберите ассоциации к слову доброта. Беседа.      –   Учитель   обращает   внимание   учащихся   на   цитату:  «Доброта   –   это   солнце,  которое согревает душу человека». ­Как вы понимаете слова известного русского писателя Михаила Пришвина? Я предлагаю вам создать свое солнце доброты. Из   предложенных   карточек   выбрать   только   те,   которые   как   вы   считаете,   подходят   к высказыванию М.Пришвина (Работа в группах, выбирают лучики, прикрепляют к солнцу) МИР ЛЮБОВЬ НАДЕЖДА ЛЮБЕЗНОСТЬ ИСТИНА ДОБРОТА ВЕРНОСТЬ ВЕЖЛИВОСТЬ ЗАВИСТЬ ЛОЖЬ ССОРА ОБИДА РАДОСТЬ УЛЫБКА РЕВНОСТЬ ЭГОИЗМ ТЕПЛО ­Злой человек может стать добрым? ­Опишите, как выглядит недобрый человек. ­Как вы думаете, что такое доброта? (Ответы учащихся). ­Добрые поступки делают нас и других людей счастливыми, приносят радость и удовольствие всем.    Доброта, милосердие   вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Надо так   жить   каждому   из   нас.   Давайте   разберем   смысл   слов   добрый,   добро,   доброта, доброжелательность. Как вы их понимаете? Добрый ­ делающий добро другим, отзывчивый. Добро – все положительное, хорошее, полезное. Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро людям. Доброжелательность – желание добра. Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Каким делает человека доброта? (Обаятельным, красивым. Человек в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице, и милая улыбка на губах.) Какой человек может быть добрым? (Добрым может быть только тот человек, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и о других. Добрый человек всегда учитывает интересы других людей.)  Как вы думаете, какие правила доброты необходимо выполнять, чтобы быть добрым? (Любить людей знакомых и незнакомых, призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям, делать добро для близких, друзей). Творческая деятельность «Дерево доброты» Так как неделя с 22 февраля по 27 февраля объявлена неделей добра, давайте вспомним ваши добрые поступки совершенные на этой неделе и украсим наше дерево «добрыми» плодами (на стикерах   яблоках   и   грушах   записать   какое   доброе   дело   вы   сделали   на   этой   неделе, прикрепляют стикеры на дерево)     Работа с пословицами. Существует множество пословиц и поговорок о добре. Как вы их понимаете? Доброе слово лечит, а злое калечит. Добрая слава лежит, а худая бежит. Доброго чтут, а злого не жалуют. Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила. Делай добро другим – будешь и сам без беды. Добрым – добрая слава. Доброе дело два века живет. На   нашей   неделе   доброты   мы   с   вами   создали  выставку   рисунков   «Добрые   дела»,  на которой показали, какие добрые дела может совершить каждый из вас. Мы   с вами ежедневно стараемся совершать добрые поступки не за что­то, а как герои нашего мультфильма «Просто так», потому что мы добрые люди, помним и ценим доброту. Упражнение «Помним о доброте».   Учащиеся   становятся   в   круг,   учитель   каждому   бросает   мяч.   Поймавший   мяч   ученик называет имя хорошего человека и объясняет, почему он считает его добрым. Например: «Мой друг … добрый, потому что он всегда делится со мной игрушками. Моя сестра … добрая, потому что она всегда помогает мне выполнить трудное задание. Я тоже стараюсь быть добрым, я никого не обижаю и всем помогаю…». А сейчас я предлагаю вам создать коллаж «Доброте открыты двери» Из   предложенных   картинок­   вырезок   составить   коллаж   о   доброте,   подписав   каждую картинку. (Работа в группах) Творческая деятельность «Доброе пожелание» На стикерах сердечках напишите доброе пожелание своим одноклассникам. Обобщение. –  Сегодня   мы   много  говорили   о  доброте.   Каждый   из   вас   очень   добрый   человек.   Самое главное – не скрывать в себе это качество и быть добрым не на словах, а на деле, совершать как можно больше добрых поступков, быть отзывчивым, проявлять заботу не только о своем доме и о родных, но и обо всех окружающих нас людях, о природе, о животных. Каждый должен не забыть –  За добро добром платить. Мой совет возьми с собой, Окружи всех добротой, Ведь отзывчивость всегда Людям доброту несла! (О.Соколова) Исполнение песни «Если добрый ты…»                     Если добрый ты… Дождик по земле  босиком прошёл, Клёны по плечам  хлопал. Если ясный день ­  это хорошо, А когда наоборот ­ плохо. Если ясный день ­  это хорошо, А когда наоборот ­ плохо. Слышно, как  звенят в небе  высоко Солнечных лучей  струны. Если добрый ты ­  это хорошо, А когда наоборот ­ трудно. Если добрый ты ­  это хорошо, А когда наоборот ­ трудно. С каждым  поделись радостью своей, Рассыпая смех  звучно. Если песни петь ­ с ними веселей, А когда наоборот ­ скучно. Если песни петь ­ с ними веселей, А когда наоборот ­ скучно. Ля­ля­ля­ля­ля ля­ ля­ля­ля­ля Ля­ля­ля­ля­ля ля­ ля Если песни петь ­ с ними веселей, А когда наоборот ­ скучно. Если песни петь ­ с ними веселей, А когда наоборот ­ скучно.