Образование – как общественное явление и педагогический процесс

Образование – какобщественное явлениеи педагогический процесс

Директор гимназии ФГБОУ ВО ДГТУ
Аплевич С.Н.

Под определением понятия «образование» подразумевается не только систематический и целенаправленный процесс, но и результат усвоения личностью знаний, умений и навыков. А также, на основании этого, формирование познавательных процессов, индивидуального мировоззрения, формирование ума и чувственных ощущений.

Образование как общественное явление – это средство социально-культурной наследственности, передачи социального опыта последующим поколениям.

Основные общественные функции образования:
Образование — это один из оптимальных и интенсивных способов вхождения человека в мир науки и культуры.
Образование проявляет себя как практика социализации человека и преемственности поколений.
Образование является механизмом формирования общественной и духовной жизни человека и отраслью массового духовного производства.
Образование как процесс трансляции культурно-оформленных образцов человеческой деятельности.
Образование как функция развития региональных систем и национальных традиций.
Образование является тем социальным институтом, через который передаются и воплощаются базовые культурные ценности и цели развития общества.

Образование как педагогический процесс представляет собой развивающуюся сеть учреждений разного типа и уровня.
Основные элементы образования , как макросистемы, имеющей государственный статус, — это системы
дошкольного,
школьного,
среднего специального,
высшего,
после вузовского дополнительного образования.

Педагогический процесс – это специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение
образовательных

воспитательных

развивающих

ЗАДАЧ

информационная (просвещение воспитанников);

воспитательная (личностное изменение воспитанников);

развивающая (всестороннее развитие воспитанников);

аксиологическая (ценностная ориентация воспитанников, формирование их отношений к предметам и явлениям);

социально-адаптационная (приспособление воспитанников к жизни в реальных условиях).

Образованный человек – это человек,
который имеет представление
об общих принципах и методах,
определяющих общий подход
к рассмотрению фактов и явлений.

Сущность образования человека:
специально организованный процесс и его результат постоянной и непосредственной передачи из поколения в поколение исторически и социально значимого опыта