Образовательный проект на тему «Космос и моделирование». проект разработан с целью повышения интереса у обучающихся начальной школы к предмету астрономия. Приведен пример по изучению созвездия Лебедь, и как продуктный материал представлена модель созвездия Лебедь. В проекте проведена работа по сбору и обработке анкет, сделаны выводы.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Стабенская средняя школа
Смоленского района Смоленской области
Образовательный проект
на тему
«Космос и моделирование»
Выполнил: ученик 2 «а» класса
Степочкин Илья
Руководитель проекта:
учитель изобразительного искусства
Балашова А.Г
д. Покорное
2019 годАннотация
Тема проекта: «Космос и моделирование»
Актуальность проекта
Наша страна имеет грандиозные достижения в области космоса. А
участниками данных достижений являются космонавты, ученые, инженеры,
врачи, испытатели.
В этом учебном году на уроках по окружающему миру мы познакомились
со звездным небом. В школьной программе на изучение космоса отводится не
более двух часов в год. Таким образом, в рамках школьной программы
сложно приумножить знания обучающихся о космосе. А сколько загадок,
парадоксов, интересных фактов и перспектив хранят в себе эти бесконечные
просторы?
Проблема
В школьной программе тема посвященная космосу рассматривается
очень мало и поверхностно, вследствие ограниченности предусмотренного
программой учебного времени. А такая интересная тема как космос играет
большую роль в жизни человека и может принести пользу в различных
сферах жизни и деятельности.
Цель развитие популяризации научных знаний о космосе в процессе
создания авторской модели и демонстрации созвездия Лебедь
Задачи:
1. Собрать и изучить информацию о созвездии Лебедь
2. Провести анализ знаний обучающихся 2го класса о созвездии Лебедь до
реализации мероприятий проекта и после них
3.
4. Подготовить подробную демонстрацию о созвездии
Сделать модель созвездия Лебедь5. Передать проектный продукт учителю для использования модели в
качестве дополнительного материала к урокам и внеурочной
деятельности
Методы исследования:
Поиск информации по теме
Работа с теоретическими источниками (литература, интернет
источники)
Анкетирование
Анализ, обобщение.
Этапы реализации проекта:
1. Изучение информации по теме проекта, используя печатные и интернет
источники.
2. Разработка анкеты для обучающихся второго класса «Что вы знаете о
созвездии Лебедь?»
3. Проведение анкетирования среди обучающихся второго класса
4. Обработка анкет, создание таблицы сравнения результатов
5. Разработка и создание авторской модели созвездия
6. Разработка подробной демонстрации
7. Анализ полученных результатов и формулировка вывода о подтверждении
гипотезы
8. Передача материалов проекта учителю начальных классов
Результаты работы: Все этапы проектной работы были реализованы, создан
проектный продукт
Проектный продукт: авторская модель созвездия Лебедь и его подробная
демонстрация
Объем данной работы составляет 456467 страниц, в нее входят 4
приложения и краткую презентацию.Оглавление
1. Введение
2. Глава 1. Созвездие Лебедь
1.1. Определение понятия созвездие
1.2. Миф и легенда о созвездии Лебедь
1.3. Главные звезды созвездия Лебедь
1.4. Как найти созвездие на небе
3. Глава 2. Проблема изучения темы космоса в школе и пути их решения
2.1. Изучение космоса в начальной школе
2.2. Анализ уровня знаний обучающихся по теме «Созвездия»
Создание и демонстрации модели созвездия Лебедь как способ
2.3.
углубления знаний обучающихся по теме «Космос и моделирование»
4. Заключение
5. Источники
6. ПриложенияВведение
Ночное небо всегда привлекало моё внимание и у меня часто возникает
множество вопросов о звёздах, планетах. Ответы на них я ищу в научной
литературе, научных фильмах.
В этом учебном году на уроках по окружающему миру мы познакомились
со звездным небом, созвездиями. Свое же внимание в проекте я решил
остановить на созвездии Лебедь, которое находится в южной части неба летом
и осенью. Мне бы хотелось, чтобы моя работа развила интерес у моих
ровесников, так как наша страна имеет грандиозные достижения в области
космоса. А участниками данных достижений являются космонавты, ученые,
инженеры, врачи, испытатели.
Эту задачу я попробовал решить в ходе учебного проекта «Моделирование
и космос».
В связи с этим проблему проекта можно сформулировать следующим
образом: В школьной программе тема «Космос» или «Звездное небо»
рассматривается очень сжато и поверхностно.
Объект исследования: уровень компетентности обучающихся второго класса
в области науки – космос (созвездия).
Предмет исследования: изучение обучающимися второго класса звездного
неба (созвездие Лебедь).Гипотеза: Если до обучающихся донести информацию о звездном небе в
интересной форме как моделирование созвездия, то их научные знания станут
более глубокими.
способов углубления знаний обучающимися может стать создание и
демонстрация модели созвездия Лебедь,
Цель проекта развитие популяризации научных знаний о космосе в
процессе создания авторской модели и демонстрации созвездия Лебедь.
Задачи:
1. Собрать и изучить информацию о созвездии Лебедь
2. Провести анализ знаний обучающихся второго класса о созвездии Лебедь
до реализации мероприятий проекта и после них
3. Разработать и создать модель созвездия Лебедь
4. Разработать и провести демонстрацию модели
5. Передать проектный продукт учителю для использования модели в
качестве дополнительного материала к урокам и внеурочной деятельности.
Проектный продукт:
подробная демонстрация
авторская модель созвездия «Лебедь» и егоГлава 1. Созвездие Лебедь
1.1 Определение понятия созвездие
Очень долго люди считали, что звезды – это серебряные шарики, прибитые
гвоздиками к высоко расположенной небесной сфере, потому что их взаимное
положение, как казалось, оставались неизменными. Но было подмечено, что
звездные узоры перемещались по небу в течение ночи и всходили в разное
время ночи в зависимости от сезона. Значит, звезды управляли временем!
И действительно, в те далекие времена не было у людей других «часов»,
кроме Солнца днем и звезд ночью, поэтому звездной грамоте обучали детей
раньше, чем начинали учить профессии, ведь с помощью небесных светил
можно было не только узнать время, но и отыскать дорогу домой. Так что
несколько тысяч лет назад и босоногий мальчишка, и пастух, и греческий
воин, и моряк умели читать книгу неба гораздо лучше, чем их нынешние
потомки.
Необходимость ориентации в пространстве и времени, определение сроков
начала посевной кампании, дат посвященных богам крупных праздников,
предсказание солнечных и лунных затмений – все это требовало тщательныхнаблюдений за небом, которые составили впоследствии основу календаря.
Так, в Древнем Египте по звёздам велся счет времени.
Задолго до первых попыток сосчитать звезды люди разделили все небо на
делянки, проложив между ними невидимые границы. Каждая делянка
включала в себя определенную группу звезд законченного рисунка. Ее назвали
созвездием. Созвездию присваивали имя, которое давалось иногда по
случайному сходству с земным предметом и из желания увековечить имя бога
или любимого легендарного героя.
1.2 Миф и легенда о созвездии Лебедь
Как же Лебедь, который так привязан к воде, попал на небо и оказался
среди созвездий? Ответ мы находим в мифологии, которая связывает
созвездия Лебедя и Лиры.
Давнымдавно прославленный спартанский герой Тиндарей был изгнан из
собственного царства братом Гиппоконтом. Долгие годы он скитался, обошел
много стран, но нигде не нашел приюта. Наконец, пришел он в Этолию к царю
Тестию, который не только принял его как дорогого гостя, но и подружился с
ним так, что отдал ему в жены свою прекрасную, как богиня, дочь Леду.
Счастливо зажил Тиндарей. Прошло немного времени, и Геркулес убил
Гиппоконта и его сыновей, и тогда Тиндарей вернулся в родную Спарту
вместе с Ледой. Удивительная красота и очарование Леды вызывали восторг у
каждого, кто ее видел. Весть о том, что она красива, как бессмертные богини,
обошла всю Грецию. Могла ли такая красавица остаться не замеченной
Зевсом? Увидел ее однажды Зевс и тотчас начал обдумывать способ, как ему
овладеть Ледой так, чтобы об этом не узнала его ревнивая супруга Гера. Он
превратился в белоснежного лебедя и спустился с высот Олимпа в Спарту, к
Леде. Каждую ночь Леда принимала Лебедя – всемогущего Зевса. От него у
нее родились двое детей – дочь Елена, прекрасная, как богиня, которая позжестала причиной Троянской войны, и сын Полидевк – прославленный герой,
которого Зевс одарил бессмертием.
От Тиндарея Леда тоже родила двоих детей – дочь Клитемнестру и сына
Кастора.
На небе созвездие Лебедя олицетворяет Зевса, который, превратившись в
белоснежную птицу, летит на Землю к своей любимой Леде.
1.3 Главные звезды созвездия Лебедь
Самая яркая звезда Денеб или альфа Лебедя. Это белый сверхгигант. Его
светимость превышает солнечную в 67 тыс. раз. От Земли находится на
расстоянии примерно 2,6 тыс. световых лет. Это самая яркая дальняя звезда,
которая ярче других дальних звёзд почти в 2 раза. Её масса оценивается в 20
солнечных. За один день Денеб излучает столько же света, сколько Солнце за
140 дней. В переводе с арабского название звезды означает "хвост"
На другой стороне "тела лебедя" находится звезда Альбирео. На ночном
небе она видна невооружённым глазом, а в телескоп просматривается как
двойная звёздная система. От голубой планеты она находится на расстоянии
430 световых лет. Главная звезда системы или Альбирео А представляет
собой оранжевого гиганта. Второе светило Альбирео В является быстро
вращающейся голубой звездой главной последовательности. С арабского
языка название переводится как "клюв курицы".
Звезда Садр или гамма Лебедя находится на пересечении 5 звёзд, которые
называют Северным крестом. С арабского название переводится как "грудь".
Светило является одним из самых ярких в созвездии. Её масса в 12 раз
превышает солнечную, а радиус в 150 раз. Обладает жёлтобелым блеском, а
по своему температурному режиму относится к Fтипу.
Дельта Лебедя является 3ей по величине звездой. Она имеет
традиционное название Рух. Это тройная звёздная система, отстоящая отЗемли на расстоянии 170 световых лет. Состоит из 2х близко расположенных
друг к другу звёзд и одной дальней. Самое яркое светило представляет собой
белоголубого гиганта. Его светимость в 180 раз больше солнечной. Радиус
превышает радиус Солнца в 4,7 раза, а масса в 3 раза. Рядом обращается
жёлтобелая звезда, светимость которой в 6 раз превышает солнечную, а масса
больше в 1,5 раза. Третий компонент (оранжевая звезда) по всем параметрам
проигрывает Солнцу.
Эпсилон Лебедя или Дженах, что в переводе с арабского означает "крыло",
находится от Земли на расстоянии 73 световых лет. Светимость её превышает
солнечную в 62 раза, а радиус больше в 11 раз.
Остальные звёзды, входящие в созвездие Лебедь, более тусклые.
Наблюдаются туманности. Полумесяца NGS 6888, Вуаль и Ведьмина метла.
В созвездии располагается чёрная дыра Лебедь X1, это сильнейший
источник рентгеновского излучения.
Рассмотренное нами скопление космических светил относится к
древнейшим.
1.4. Как найти созвездие на небе
Созвездие хорошо видно на всей территории России, за исключением
северных областей в период белых ночей. В других областях наилучшее время
для наблюдения складывается летом и осенью.
Найти созвездие не очень сложно, так как звезда Денеб является частью
известного образования – «Летнего треугольника». На западе от Лебедя
расположена одна из самых ярких звёзд ночного неба – Вега (созвездие Лиры).
На востоке – «квадрат» Пегаса, на юге – Орёл, хорошо заметный благодаря
Альтаиру.Глава 2. Проблема изучения
2.1. Изучение космоса в начальной школе
В общеобразовательных программах и учебных пособиях по окружающему
миру для начальной школы космос занимает весьма скромное положение,
которое, не соответствует современным требованиям образования.
В связи с этим, у обучающихся формируются, в лучшем случае лишь
поверхностные знания о созвездиях и космосе.
2.2. Анализ уровня знаний обучающихся по теме «Созвездия»
Для изучения уровня знаний обучающихся о созвездии я использовал метод
анкетирования. Мною была составлена анкета для обучающихся второго
класса « Что вы знаете о созвездиях?» (Приложение 1). Анкетирование было
проведено в декабре 2018 года, в нем приняли участие обучающиеся 2 «а» (15
обучающихся) класса МБОУ Стабенской СШ. Анализы результатованкетирования (Приложение 2) показал, что
предполагаемые утверждения дали:
верные ответы на
Созвездия определенная группа звезд законченного рисунка – 57%
Могут ли в созвездии находиться другие небесные тела – 61%
Правда, что у каждой звезды в созвездии имеется несколько звезд – 22%
Верно, что определенные созвездия мы можем наблюдать в
определенное время года – 74%
Исходя из выше изложенного можно сделать вывод о том, что
незначительное количество обучающихся хорошо осведомлены информацией
о звездном небе и созвездиях. Таким образом, я подтвердил проблему своего
проекта.
2.3. Создание и демонстрации модели созвездия Лебедь как способ
углубления знаний обучающихся по теме «Космос и моделирование»
Одним из возможных и доступных способов углубления знаний
обучающимися может стать создание и демонстрация модели созвездия
Лебедь, так как эта форма усвоения информации для моих ровесников будет
доступна, активна и является интересной.
Передо мной стояла одна из основной задачи проекта это – создание
модели созвездия Лебедь. Для изготовления модели я использовал простые
общедоступные материалы. Фанера – опора для модели, алюминиевая
проволока для каркаса, пластилин для изготовления шаров звезд и
декоративные элементы. Самым сложным этапом данной работы стал при
увеличении размера созвездия (масштаб). В учебной литературе я нашел
изображение созвездия, с помощью линейки замерил расстояния от звезды до
звезды. С руководителем проекта просчитали, что увеличить это расстояние
необходимо в семь раз. По иллюстрации из книги, по просчитанному
масштабу изготовили и
закрепили на фанере каркас из проволоки.
Последующие этапы для меня стали увлекательными и интересными, так какв них я проявил свое творчество и воображение для оформления звезд на
каркасе.
Кроме изготовления модели передо мной стояла еще и другая задача моего
проекта это – подробная демонстрация созвездия Лебедь.
Целью моей демонстрации является более глубокое знакомство
обучающихся с созвездием Лебедь (Приложение 3). Поэтому в моей
демонстрации особое внимание уделяется таким вопросам:
Демонстрирование модели созвездия Лебедь
Определение понятия созвездие
Миф и легенда о созвездии Лебедь
Главные звезды созвездия Лебедь
Как найти созвездие на небе
1.
2.
3.
4.
5.
Демонстрация созвездия Лебедь была проведена в феврале 2018 года на
окружном мероприятии «Шаг в науку», проходившее на базе МБОУ
Стабенской СШ, среди обучающихся первых, четвертых классов.
По его итогам проведено повторное анкетирование обучающихся
( Приложение 2), которое показало, что уровень знаний во втором классе по
рассмотренной теме значительно повысился.4.Заключение
Для достижения цели проекта развитие популяризации научных знаний о
космосе в процессе создания авторской модели и демонстрации созвездия
Лебедь была проделана следующая работа:
Собрана и изучена информация о созвездии Лебедь
Проведен анализ знаний обучающихся второго класса о созвездии
Лебедь до реализации мероприятий проекта и после них
Сделана модель созвездия Лебедь (проектный продукт)
Подготовлена подробная демонстрация о созвездии (проектный
продукт)
Проектный продукт передан учителю для использования модели в
качестве дополнительного материала к урокам и внеурочной деятельности
Таким образом, все задачи по реализации проекта были выполнены. После
проведения мероприятий проекта повторное анкетирование « Что вы знаете о
созвездиях?» показало, что знания обучающихся действительно улучшились.
Таким образом, мы не только доказали, что создание и демонстрация модели
созвездия Лебедь является достойным способом развития популяризации
научных знаний о космосе, но и подтвердили гипотезу проекта, что было
крайне важной задачей. Нужно отметить, что материалы демонстрации моегопроекта могут свободно дополняться и использоваться учителем, так и
самими учащимися.
Мне бы хотелось, чтобы моя работа стала примером и заинтересовала моих
одноклассников при изучении космоса.
5.Источники
1.Очень интересные факты о космосе http://clubs.
ya.ru/4611686018427389554/replies. xml? item_no=4984
2.Есть ли жизнь на "кислородных" звездах/наука и техника/
3.Откуда появились современные названия созвездий
4. Научные статьи жизнь звезд http://www.starbolls. narod.ru/index. files/3n. htm
5.Рассмотрение природы и состава звезд/Астрономия
http://www.zauchka.ru/shop/show_work/166456
6. Разнообразие звездных характеристик и их закономерности/ http://edu.
alnam.ru/book_va. php? id=25
7.Звезды и созвездия
8.Вселенная:Энциклопедия для детей /Пер. с фр. Н. Клоковой М.: Эгмонт
Россия ЛТД., 2001г./6.
Приложения
Приложение 1
Анкета для обучающихся второго класса
«Что вы знаете о созвездии Лебедь?»
На уроках по окружающему миру вы познакомились со звездным небом. Я
предлагаю вам выбрать утверждения, которые считаете верными.
Созвездия это определенная группа звезд законченного рисунка
o верно
o не верно
o затрудняюсь ответить
Могут ли в созвездии находиться другие небесные тела
Правда, что у каждой звезды в созвездии имеется несколько звезд
o верно
o не верно
o затрудняюсь ответить
o верно
o не верно
o затрудняюсь ответить
определенное время года
Верно, что определенные созвездия мы можем наблюдать вo верно
o не верно
o затрудняюсь ответить
Приложение 2
Сравнительная таблица
«Результаты исследования знаний учащихся о созвездиях»
Количество респондентов: 15 человек, обучающиеся 2 «а» класса.
Первичное
анкетирование
Повторное
анкетирование
Да 100%
Нет 0%
Затр. 0%
Да 100%
Нет 0%
Затр. 0%
Да 91%
Нет 0%
Затр. 9%
Да 0%
Нет 100%
Затр. 0%
Вопросы анкеты
(Согласны ли Вы с
утверждениями)
1.Созвездия определенная
группа звезд законченного
рисунка
2. Могут ли в созвездии
находиться
другие
небесные тела
3. Правда, что у каждой
звезды
созвездии
имеется несколько звезд
в
Да 57 %
Нет 30%
Затр. 13%
Да 74%
Нет 9%
Затр. 17%
Да 61%
Нет 4%
Затр. 35%
4.Верно,
что
определенные созвездия
мы можем наблюдать в
определенное время года
Да 48%
Нет 22%
Затр. 30%
Вывод 1: Опрошенные знают о созвездиях только о созвездиях только в пределах
школьной программы и то не все. Это можно увидеть по результатам опроса. Напервый вопрос правильно ответили 57%, на второй 74%, на третий 61%,
четвертый 48%. Таким образом, многие обучающиеся не имеют полных сведений
и не владеют информацией о самом понятии и его характеристиках, поэтому
школьная программа не позволяет более детального изучения по теме
(подтвердилась проблема проекта)
Вывод 2: После проведения мероприятий проекта. Уровень осведомленности
обучающихся по теме «Звездное небо. Созвездия» повысился. Об этом
свидетельствуют результаты ответы опрошенных, и большое количество вопросов
моих одноклассников по создания и разработке модели.
Приложение 3
Разработка подробной демонстрации «Созвездие Лебедь»
Цель: Ознакомление обучающихся с созвездием Лебедь.
Задачи:
Вспомнить понятие созвездие