Обучение методикам акварельной живописи дошкольников в школе искусств

Обучение методикам акварельной живописи дошкольников в школе искусств

Введение

Акварельная живопись является одним из самых популярных и доступных видов изобразительного искусства для дошкольников. Она позволяет детям выразить свои эмоции и фантазии, развить творческие способности и мелкую моторику. В школе искусств обучение акварельной живописи может стать увлекательным и познавательным процессом, который поможет детям познакомиться с основами изобразительного искусства и развить свои художественные навыки.

Цели и задачи обучения

Целью обучения акварельной живописи дошкольников в школе искусств является развитие творческих способностей, фантазии и мелкой моторики детей, а также знакомство с основами изобразительного искусства. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

Познакомить детей с основными приёмами работы с акварельными красками.

Развить умение смешивать краски для получения новых оттенков.

Научить детей технике рисования акварелью.

Развить чувство цвета и композиции.

Стимулировать творческое мышление и фантазию.

Методы и приёмы обучения

Для обучения дошкольников методикам акварельной живописи в школе искусств можно использовать следующие методы и приёмы:

Демонстрация приёмов работы с акварелью. Учитель показывает детям, как правильно держать кисть, как смешивать краски, как наносить их на бумагу. Это помогает детям понять основные принципы работы с акварелью и избежать ошибок.

Практическая работа. Дети самостоятельно рисуют акварелью под руководством учителя. Учитель помогает им разобраться в сложных моментах, даёт советы и рекомендации.

Анализ работ. После завершения работы дети вместе с учителем анализируют свои рисунки, обсуждают их достоинства и недостатки. Это помогает детям лучше понять свои ошибки и научиться их исправлять.

Творческие задания. Учитель предлагает детям творческие задания, которые стимулируют их фантазию и творческое мышление. Например, можно предложить детям нарисовать пейзаж, портрет или натюрморт, используя акварель.

Этапы обучения

Обучение дошкольников методикам акварельной живописи можно разделить на несколько этапов:

Знакомство с акварельными красками. На этом этапе дети знакомятся с основными свойствами акварельных красок, учатся их смешивать и получать новые оттенки. Учитель демонстрирует детям, как правильно держать кисть, как наносить краску на бумагу.

Техника рисования акварелью. На этом этапе дети учатся технике рисования акварелью. Они осваивают основные приёмы работы с кистью, учатся передавать форму и объём предметов.

Создание композиций. На этом этапе дети учатся создавать композиции, используя акварель. Они осваивают принципы композиции, учатся сочетать цвета и оттенки.

Творческие работы. На этом этапе дети создают свои собственные творческие работы, используя акварель. Они могут нарисовать пейзаж, портрет, натюрморт или абстрактную композицию.

Оценка результатов обучения

Оценка результатов обучения дошкольников методикам акварельной живописи должна быть комплексной и учитывать следующие аспекты:

Умение работать с акварельными красками. Учитель оценивает, насколько хорошо дети освоили основные приёмы работы с акварелью, умеют ли они смешивать краски и получать новые оттенки.

Техника рисования. Учитель оценивает технику рисования детей, их умение передавать форму и объём предметов, использовать различные приёмы работы с кистью.

Композиция. Учитель оценивает композицию работ детей, их умение сочетать цвета и оттенки, создавать гармоничные и выразительные изображения.

Творческий подход. Учитель оценивает творческий подход детей к работе, их умение придумывать новые идеи и реализовывать их в своих работах.

Заключение

Обучение дошкольников методикам акварельной живописи в школе искусств является важным этапом в развитии их творческих способностей и художественных навыков. Оно помогает детям познакомиться с основами изобразительного искусства, развить чувство цвета и композиции, стимулировать творческое мышление и фантазию. Для успешного обучения необходимо использовать разнообразные методы и приёмы, которые помогут детям освоить основные приёмы работы с акварелью и создать свои собственные творческие работы.

Список литературы

Сокольникова, Н. М. Изобразительное искусство: Учебник для уч-ся 5 кл. общеобраз. шк. / Н. М. Сокольникова. — Обнинск: Титул, 1996. — 144 с.

Неменский, Б. М. Педагогика искусства / Б. М. Неменский. — М.: Просвещение, 2000. — 208 с.

Шпикалова, Т. Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования: Пособие для учителя / Т. Я. Шпикалова. — М.: Просвещение, 1989. — 175 с.

Кузин, В. С. Методика преподавания изобразительного искусства в школе / В. С. Кузин. — М.: Агар, 1998. — 344 с.