Олейник О.В., Кабанюк Л.П., Заяц Л.Ф. ШКОЛА «ГРАМОТЕЙКА»

Речь. Предложение (6 часов)

Познавательные УУД:

• классификация (объединение по группам);

• анализ (выделение признака из целого объекта);

• сравнение (выделение признака из ряда предметов);

Регулятивные УУД:

• умение строить развернутый ответ на вопрос;

• умение пояснять, аргументировать свой ответ;

Коммуникативные УУД

• умение работать в группе;

• умение задавать вопросы;

• формировать готовность к сотрудничеству

1

Всегда ли человек мог говорить?

Организационный момент

 Стихотворение-приветствие. Жесты древних.

Дыхательная гимнастика: Надуваем разноцветный шарик.

Чистоговорка:

Ра-ра-ра – начинается игра.

Ар-ар-ар – мы надули красный шар.

Цы-цы-цы – все ребята молодцы!

Скороговорка:

 Актёр театра.

Физминутка:

 «Жили у бабуси»

Конкурс «Грамотейка»:

 Командная игра

 Как зовут сына папы Карло?

Из чего папа Карло сделал Буратино?

Как зовут мальчика-луковку?

Без кого очень скучал Малыш из сказки Астрид Лингрен?

Кто тащил репку в сказке «Репка»? 

Инсценировка сказки «Репка».

Итог:

Что запомнили? Что понравилось?

1

2

Возникновение речи

1

3

Предложение

Организационный момент

 Какое время года наступило?

Назовите осенние месяцы.

Какие признаки осени вы знаете?

Дыхательная гимнастика:

Осенний ветер

Заучивание стихотворения:

Падают, падают листья.

В нашем саду листопад.

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят…

Чистоговорки:

Да – ду – ди – идут частые дожди.

Ать – оть – ять – а нам хочется гулять.

Ащ – ащ- ащ – мы наденем плащ.

 Скороговорка:

Идут бобры в сыры боры

Конспект:

Речь

Новый материал:

Три секретика про предложение

дует ветер.

Качаются деревья

Наступают холода.

Интонационное чтение:

Ма мья.?! Ру рю рью.?! Ло лё льё.!?

1

4

1

5

1

6

Предложение

Знаки препинания

1

Слоги. Ударение (4 часа)

Познавательные УУД:

• обобщение (выделение общего признака из ряда объектов);

• синтез (объединение в группы по одному (двум) признакам;

Регулятивные УУД:

• удерживать внимание, слушая короткий текст, который читает взрослый, или рассматривая репродукцию;

• выполнять инструкцию взрослого;

Коммуникативные УУД :

обсуждать со взрослым возникшую проблему; поддерживать разговор;

• по требованию взрослого исправлять ошибку; если не получилось сразу выполнить задание правильно;

7

Деление слов на слоги

1.      Организационный момент

2.       Сегодня мы будем с вами болельщиками. А кто это? Какие виды спорта вам известны?

Дыхательная гимнастика:

Фанфары в честь спортсменовый

Физминутка:

 «Танец маленьких утят»

Новый материал:

«Болеем» на стадионе за команду: Апельсин, Ёжики, Искра. «Неговорящими» пальчиками показываем, сколько слогов.

Закрепление:

Ах, бедняга перепёлка,

Где теперь твоя светёлка?

В поле скошена пшеница –

Негде маленькой укрыться.

Расселяем перелётные птицы по гнёздам, в зависимости от количества слогов.

 Мозговой штурм:

Царь птиц - (орёл)

Дальше всех и выше всех летает -  (гриф);

Самые проворные летуны - (ласточки);

Быстрее всех летит - (сапсан)

Ухает - (филин);

Курлычет - (журавль);

Звенит в поле-  (жаворонок);

Звучит как флейта - (иволга);

Лучший певец в роще -(соловей);

Лучший певец в лесу -(дрозд) и т.д. 

1

8

1

9

Ударение

 Организационный момент 

           Все знакомые дорожки

           Белизной покрыла.

           И прозрачные серёжки

           Крышам подарила.

           Когда это бывает?    (Зимой)

Дыхательная гимнастика:

Игра «Ледяные фигуры»

Какую снежинку принесла  какая птица, вы сами отгадаете. Х ;  Х -  х, х  - Х ; Х – х – х,  х – Х – х,    х – х - Х ; х – х – Х – х,

Чистоговорка:

Ишка-ишка-ишка – Маленький мальчишка

Ишке-ишке-ишке – В сером армячишке

Яет-яет-яет-  По двору шныряет,

Ает-ает-ает- Крохи собирает. Кто это?   (Воробей)

Новый материал:

Чтобы узнать, где его снежинки, вначале  скажите, сколько в этом слове слогов?   

А теперь позовём воробья к нам и узнаем, на какой слог падает ударение:   «Эй, вороБЕЙ! Этот слог произносится сильнее и громче остальных.

Скороговорка:

Ворона проворонила воронят.

Мозговой штурм:

Кто воркует?  - (голубь)

Кто  трещит?   - (сорока)

Кто стучит?  -  (дятел)

Кто по земле будто ползёт? –  (поползень)

1

10

Деление слов на слоги

 Ударение

Закрепление. Домашние животные.

(Курятник и хлев)

Кто кудахчет? – курица.

Кто крякает? – утка.

Табун – много … лошадей.

Стадо – много …  коров.

Отара – много … овец.

Свора – много  … собак.

1

Звуки и буквы ( 12 часов)

Познавательные УУД:

классификация (объединение по группам);

• анализ (выделение признака из целого объекта);

• сравнение (выделение признака из ряда предметов);

• сериация (установление последовательных взаимосвязей)

Регулятивные УУД:

• осуществление действий по образцу, понимание указанной ошибки и ее исправление по указанию взрослого;

• контроль своей деятельности по результату

 Коммуникативные УУД:

• умение работать в группе;

• умение задавать вопросы;

• формировать готовность к сотрудничеству

11

Звуки и буквы

Артикуляционная гимнастика:

Как мама баюкает малыша?  [а]

Как звенит комар? [з]

Как шипит змея?    [ш]

Как рычит собака?  [р]

Как сдувается воздушный шарик? [ш]

Новый материал: 10 сказочных героев

А Б В Г Д

Е Ё Ж З И

Й К Л М Н
О П Р С Т

У Ф Х Ц Ч

Ш Щ ъ ы ь

Э Ю Я

1

12

Алфавит

Звуки и буквы

Чистоговорка:                                                                                  

Ушки-ушки-ушки – Железные избушки

Ушки-ушки-ушки – Прицеплены друг к дружке.

Ой-ой-ой –                Одна из них с трубой

Ой-ой-ой –                Везёт всех за собой.  (Поезд),

Дыхательная гимнастика:

Сделаем глубокий вдох через нос и на  медленном выдохе произносим: «Ту-у-у!». Поехали.

Физминутка  «Голубой вагон»

Путешествие: 5 стран, 5 растений и животных, 5 подарков.

Игра «День, ночь». Построиться по алфавиту по именам.

Вопросы на засыпку:

Оттепели сменились морозами, Что было вначале, что – потом?

Чего больше - снегопадов или снежинок?

Чего меньше зим или зимних месяцев?

1

13

1

14

Гласные звуки и буквы

Скороговорка:

 Лара у Вали играет на рояле.

Новый материал:

 Овалы – шарики с гласными буквами.

Слоговые таблицы:

 Чтение двухбуквенных слогов разными способами

( «Привет!», песня).

1

15

Деление слов на слоги.

Ударные и безударные гласные

Организационный момент

 Сочиним свою сказку «Двенадцать месяцев» (карточки с названиями месяцев)

Дыхательная гимнастика:

 «Ледяным» дыханием заморозим всё, что нас окружает.

Выходят зимние месяцы: делим на слоги, ставим ударение.

Чистоговорка:

Ла-ла-ла – Большой кусок стекла

Ла-ла-ла – Вдруг исчез от тепла.   (Лёд)

 Почему лёд тает?

 Выходят весенние месяцы.

Скороговорка:

Под кроной дуба Люба.

Выходят летние месяцы

Физминутка  «Алфавит»

 Что можно делать летом?

А Б В Г Д - прыгать

Е Ё Ж З И- бегать

Й К Л М Н - плавать
О П Р С Т  - играть (хлопать в ладоши)

У Ф Х Ц Ч - качаться

Ш Щ ъ ы ь - отдыхать

Э Ю Я  - петь

Наступила … . Все дети пошли в школу.

 Поднимите руку, когда услышите гласный звук.

[м], [а], [н], [к’], [ы], [с], [у], [т‘]

Выходят осенние месяцы.

1

16

Согласные звуки и буквы

Организационный момент

Сегодня грустный день, потому что мы не сможем петь, так как мы  познакомимся со звуками и буквами, которые не умеют и не любят петь.

Физминутка  «Вместе весело шагать».

Слоговые таблицы. (Привидение,  боязливо).

Магазин слов.

1

17

Гласные и согласные звуки и буквы

«Хлопни, топни» Хлопни в ладоши, если услышишь гласный звук, топни ногой, если услышишь согласный звук.

Слоговые таблицы (радио, гонщик)

1

18

Твёрдые и мягкие согласные

Запомни: всегда твёрдые звуки

Жили шестеро цыплят,

 Все они пшена хотят.

Всегда мягкие звуки:

Щука чует йод,

 В воду не идёт.

1

19

Звонкие и глухие согласные звуки

Наизусть:

Если горлышко дрожит,

Согласный звонкий говорит.

Если горлышко молчит,

Глухой согласный говорит.

Узнай звук. Хлопни в ладоши, если услышишь звонкий звук, помаши руками, если услышишь глухой согласный звук:

[м], [б], [н], [к’], [в’], [с], [ф], [т‘], [г’]

Слоговые таблицы (чередование - шёпотом, громко). Магазин слов

Назовите пару:

дом - ..ом

коса – ко..а

вата - …ата

жар - …ар

почка - …очка

кора - …ора

1

20

Согласные твёрдые и мягкие,

 звонкие и глухие

Игра «Твёрдый – мягкий»

Стукни кулачком по столу, если услышишь твёрдый согласный звук, погладь себя по голове, если услышишь мягкий согласный звук:

Па, ня, не, ню, ру, ра,

Подбери пары слов: Измените в слове вторую букву так, чтобы первый звук стал мягким:

почка - …печка;

ручка - … речка;

лук - … люк;

Назовите алфавит. Вспомните, где живут звонкие (в начале алфавита), а где глухие (в конце).

1

21

Звуковой анализ слова

Звуковой анализ

 Игра «Цветные слова»

Приготовьте цветные карандаши. Послушайте слова, определите, сколько и какие в них звуки? Покажите карандашами  шар, сыр, аист, кран, час.

1

22

Звуковой анализ слова

 Деление слов на слоги

 Ударение

Организационный момент

 Путешествие

Чистоговорка :

Ал-ал-ал – Твой хвостик и в руке держал,

Ал-ал-ал - Ты полетел -  я побежал.

Скороговорка:

Прибыл Клим из Клина в Крым.

Физминутка

 «Руки подняли и покачали»

Звуковой анализ: Что  увидишь в путешествии:

1слог: мост, сад, лес, дом, дождь…

2 слога: липа, люди, дети, солнце…

3 слога: радуга, облака, деревья…

1

Лексическое значение слова (10 часов)

Познавательные УУД:

• удерживать внимание;

•называть возникшую проблему;

•находить и формулировать простейшие причинно-следственные связи и закономерности;

• уметь коротко пересказывать главные события небольшого текста с опорой на систему пошаговых вопросов;

• уметь приходить к обобщению с опорой на иллюстрации к тексту.

Регулятивные УУД

• готовность выбирать для себя род занятий из предложенных на выбор

Коммуникативные УУД

• выполнять инструкцию взрослого;

• уметь работать в группе;

• уметь коротко пересказывать главные события небольшого текста с опорой на систему пошаговых вопросов, обсуждать со взрослым

23

Слова, которые называют предметы

Организационный момент

 Сегодня на занятии мы побываем в государстве  «Речь», в городе Предметов.

Новый материал Перечислите только слова:

Ворона, трямб, читать, аата, добрый, уусумь, торт.  Назовите предметы:

 Хлопните в ладоши, если услышите слово-предмет:

Стол, учить, весёлый, дети, слон, муха, умный.

Улица живых предметов и неживых предметов

Какое слово назовёшь, на такую улицу пойдёшь. (на улице неживых предметов нельзя двигаться, только можно дышать).

1

24

Повторение

Слова, которые называют предметы

1

25

Слова, которые называют действия предметов

На каждую букву алфавита (почти) назовите слова, отвечающие на вопрос -  что делает?

А Б В Г Д

Е Ё Ж З И

Й К Л М Н
О П Р С Т 

У Ф Х Ц Ч

Ш Щ ъ ы ь

Э Ю Я 

Игра «Зоопарк»

Что делают животные:

Воробьи …  Лягушки…      Свиньи…

Змеи…    Лошади …   Коровы … 

1

26

Слова, которые называют признаки предметов

Организационный момент

 Сегодня на занятии мы поговорим о словах – признаках предметов.  Какой сегодня день?   (Светлый, весенний, ясный, хмурый…)

Чистоговорка:

Инее-инее-инее - Поле синее,
Елые –елые-елые - Овцы белые.
Уца – уца – уца - На поле пасутся,
Уца – уца – уца - К берегу несутся.     (Море)

 Дыхательная гимнастика:

 Представьте, что вы на море, вдохните морской воздух.

в) Скороговорка считалка:

Плыл по морю чемодан,
В чемодане был диван,
На диване ехал слон,
Кто не верит - выйди вон!

Физминутка  «Море волнуется»

4. Новый материал:
5.  Найди признаки предметов и покажи волну (руками):

Клюква, вкусный, мяч, утюг, маленький, месяц.

1

27

Слова, которые называют предметы, действия, признаки

Цветная сказка «Курочка Ряба»

  В этой сказке  будут названы  разные цвета. По ходу чтения показывайте соответствующие цвета.

     Жили в деревянной избушке Дед и Баба. Жили они бедно.

 У них была только Курочка Ряба с белыми, серыми и чёрными пёрышками. Несла курочка белые яички. Но однажды Курочка подарила Деду и Бабе яркое жёлтое золотое яичко. Обрадовались Дед и Баба. Устроили праздник. Нарядились в яркие праздничные одежды. Баба надела красный сарафан. Дед – малиновую рубашку. Устроили пир.

      Но время шло. Есть было нечего. И надумали они съесть яичко. Дед бил, бил – не разбил. Баба била, била – не разбила.

      Под  полом жила серая Мышка.  Она решила помочь хозяевам. Побежала, хвостиком взмахнула. Яичко упало и разбилось.

1

28

Слова, близкие по значению

Новый материал:

 Подберите близкие по смыслу слова:

Ребята – дети, смех - веселье – радость, приятель – друг, шалун – проказник, грустный – печальный, большой – огромный, морозный – холодный.

Самый большой признак:

Гигантский, большой, огромный.

Холодный, прохладный, ледяной.

Страх, ужас, испуг.

Лишнее словечко:

Сказать, молвить, думать.

Смелый, честный, храбрый.

1

29

Слова, противоположные по значению

Игра «Наоборот»

Нам с тобой пришёл черёд

Сыграть в игру «Наоборот»

Скажу я слово «высоко», а ты ответишь: …низко.

Скажу я слово «далеко», а ты ответишь: …близко.

Скажу я слово «потолок», а ты ответишь: …пол.

Скажу я слово «потерял», и скажешь: …нашёл.

Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты: храбрец.

Теперь «начало» я скажу, ну, отвечай: ..конец.

1

30

Конкурс «Грамотейка»

Организационный момент

 Приветствую всех «В гостях у сказки».

Дыхательная гимнастика:

 Надеваем шапки-невидимки и дышим так тихо, что никто не догадался, что мы здесь находимся.

Скороговорка

 Словарная работа:

Тощий, немощный Кощей

Тащит ящик овощей.

Чистоговорка:

Ышка-ышка-ышка – Этот мальчик – коротышка.

Ишка-ишка-ишка – Фантазер и хвастунишка.

Ётся-ётся-ётся – За многое он берется,

Ётся-ётся-ётся – Но толком ничего не удается.

Сказки – обманки

Жили-были дед да баба.

И была у них кошечка Ряба.

Стоял в поле пенёк  -

ни низок, ни высок.

Мимо бежала

Черепаха-Норушка.

Посадил дед морковку.

Выросла петрушка

маленькая-премаленькая

1