Олимпиадные задания ( 4 класс, английский язык)

ЦЕЛЬ: способствовать развитию интереса к английскому языку. ЗАДАЧИ: ­ Оценить уровень сформированности языковых навыков младших школьников; ­Развивать самостоятельность школьников, умение преодолевать трудности в учении при решении  тестовых заданий;  ­Морально и практически подготовить учащихся к олимпиадам по английскому языку на  следующих ступенях обучения. Задания олимпиады для 4­х классов предполагают проверку умений: ­ лексических и грамматических навыков в рамках, предусмотренных государственным  образовательным стандартом по иностранным языкам для начальной школы.  ­ чтения про себя с полным пониманием прочитанного; ­ письмо с опорой на образец; На выполнение работы, включая организационную часть, учащимся отводится 1час. Каждый ученик  получает материалы с олимпиадными заданиями, и бланк для внесения ответов.  1 задание ­  Грамматика Используются тестовые задания, предполагающие ответы в письменной форме, такие как:  задания на раскрытие скобок (настоящее простое, настоящее длительное время, глагол «быть»,  сравнительная степень прилагательных) ;  2 задание ­  «Чтение». Текст: «Любимые бутерброды Браунов»  Используются тестовые задания на полное понимание информации текста   «Правда»­«Неправда» 3 задание­  Лексика Используется тестовое задания, предполагающее  заполнение пропусков предложенными на выбор  словами приведенными перед текстом. 4 задание –Письмо  Написание  личного письма по образцу. Школьный тур олимпиады по английскому языку для учащихся 4  классов I   Раскройте скобки, употребив правильную грамматическую форму. 1. Tom (to be) cleverer than his younger brother? 2. Where is Tom?  He (to play volleyball) in the playground? 3. They (not to swim) in the river every morning. 4.  Cheetahs are (fast) than tigers. 5.  Where he usually (to buy) fruit and vegetables?  II  Прочитайте  текст и ответьте  True –правда False –неправда                                                           The Brown’s favourite sandwiches. My name is Kate Brown. I like sandwiches a lot because they are simple and tasty. My  brothers can eat sandwiches at any time: in the morning, for lunch, or in the afternoon.  Tom takes sandwiches to school for lunch. Steven can put anything in a sandwich, like  sausages, eggs or tomatoes. Bob thinks that sandwiches with cheese and salad are very  good, and Mike is sure that tuna sandwiches are more delicious. Ben can even put  chocolate between two pieces of bread and get a chocolate sandwich. Tom often makes a  sandwich with three pieces of bread. He calls it a “ double­decker”. If boys are thirsty, they drink juice, milk, some tea or hot chocolate with their favourite sandwiches. But are sandwiches good for boys?  The answer from doctors is yes, sandwiches are  healthy. So, what would you like in your sandwich? 1. The Browns have got five children. 2. In Brown’s family only Kate’s brothers like sandwiches.  3. Mike likes sandwiches with cheese and salad. 4. Tom likes to play with a “double­decker” bus. 5. Steven takes sandwiches with sausages and tomatoes to school for lunch. 6. Double­decker is a sandwich with three pieces of bread. III Вставьте слова в текст письма.                 am,  are, have, do, do, like, times,  free, merry, name,  friends, also Dear Mary, My  ..1.. is  Kate. I .. 2.. a pupil of a primary school. I ..3.. skating in my free time.  I ..4.. have dance classes three ..5.. a week. I..6.. got a lot of ..7.. . They .. 8.. clever and ..9..  .  ..10.. you have many friends?  What .. 11.. you like doing in your ..12.. time?  Best wishes, Kate IV   Напишите ответ на письмо Кати.  Используй  образец третьего задания. Письмо должно содержать: ­ приветствие; ­ ответы на Катины вопросы;  ­ вопросы (помогает ли её мама делать ей уроки, и  как часто она катается на коньках); ­ заключительные фразы.