Поделиться
Zamira opa o'qish.ppt
Sinf:
3-”A”
Fan:
O’qish
Zarafshon shahar 8-umumiy o'rta ta'lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi Dusmuradova Zamira Xudoyberdiyevnananing o’qish darsidan bir soatlik ochiq dars ishlanmasi.
Sana:
17.10.2019
Mavzu | Bo’lim yuzasidan takrorlash. |
| Ta’limiy:: O’quvchilarning ravon va qiroat bilan o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish. Bo'limdagi mavzularni o'rganish davomida o'zlashtirgan bilimlarini mustahkamlash. |
O’quv jarayonining mazmuni | O’quvchilarning ravon va qiroat bilan o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish. Bo'limdagi mavzularni o'rganish davomida o'zlashtirgan bilimlarini mustahkamlash. |
O’quv jarayoning amalga oshirish texnologiyasi | Uslub: Aralash |
| O’quvchilarning O’quvchilarning ravon va qiroat bilan o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish. Bo'limdagi mavzularni o'rganish davomida o'zlashtirgan bilimlarini mustahkamlash va kelgusida qo’llashga erishadi. |
Kelgusi rejalar (tahlil o’zgarishlkar) | O’qituvchi o’z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining tahlil va takliflari asosida keyingi darslarga o’zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi. |
Dars uslubi
Dars usuli
Yangi bilimlar va
tushunchalar
hosil qilish va
o‘zlashtirish
darsi
Ko‘rgazmali-
amaliy
Suhbat, bahs,
test sinovi,
guruhlarga
bo‘lib ishlash,
xotira mashqi
Dars tipi
Dars jihozi:
1. Tashkiliy qism
2. O`tgan mavzuni so`rash
3.Yangi mavzuni bayoni
4.Mustahkamlash
5.Baholash
6.Uyga vazifa berish
Reja
Tashkiliy qism
O’quvchilar davomati aniqlanadi, sinf tozaligi ko’zdan kechiriladi. Fanga oid yangiliklar tinglanadi.
I – guruh
Bilimdonlar
III – guruh
Zukkolar
II – guruh
Topqirlar
O`tgan mavzuni so`rash
Qizcha va qarg’alar .
1. Qarg‘alarning qattiq qag‘illashi sababini ayting.
2. Har bir qism yuzasidan reja tuzing.
Mavzu bayoni
Dars jarayoni:
1-bosqich. O'qituvchi o'quvchilarni 4 yoki 5 ta guruhlarga bo'lib oladi. Ular aylana stol atrofida
o'tiradilar va topshiriqlarni jamoa bo'lib bajaradilar. Guruhlarga nom qo'yiladi.
Guruhlarga topshiriq.
1-topshiriq. O'quvchilar birgalikda bo'limda o'tilgan she'rlami takrorlaydilar.
Darslikdagi 1-boshqotirma yechiladi. Buning uchun o'qituvchi katta plakatga boshqotirmani
chizadi va har bir jamoaga alohida tarqatadi. O'quvchilar rasmlarga qarab boshqotirmani yechadilar,
marker yordamida javoblarni tegishli katakchalarga qayd qilib boradilar va kalit so'zni topadilar.
I. 1. Siz qaysi respublikada yashaysiz?
2. Vatanimiz haqida nimalarni bilib oldingiz?
3. Kelajakda Vatanimizga qanday xizmat qilmoqchisiz?
4. Bo'limdan yod olgan she’rlaringizni aytib bering.
5. „Biz Vatanning kelajagimiz“ mavzusida kichik hikoya yozing.
6. „O‘qituvchining o‘gitlari“ she’rida o'quvchilarni qanday fazilatlarga ega bo‘lishga da’vat etiladi?
II. Krossvordni yeching va davlatimiz ramzlarini aniqlang.
Taqdimot. O'quvchilar boshqotirma javobini xattaxtaga yopishtiradilar. O'qituvchi o'quvchilar bilan birgalikda o’tilgan matnlari mazmunini yodga tushiradilar.
2-topshiriq. Shundan so'ng darslikdagi klaster yechiladi. Bunda har bir guruh alohida plakatga «Vatan» so'ziga doir tushunchalarini yozib klastemi to'ldiradilar. Savolga ko'p va to'g'ri javob topgan o'quvchilar jamoasi g'olib hisoblanadi.
Taqdimot. Har bir guruhdan bir o'quvchi chiqib, to'ldirilgan klastemi xattaxtaga yopishtiradi va guruh ishini taqdimot qiladi.
Muhokama:
• Bilimlami yanada mustahkamlash uchun o'quvchilarga quyi-dagi savollarni berish mumkin:
• Qaysi she'mi o'qiganda sizda ko'tarinki kayfiyat paydo bo'ldi?
• Siz qaysi hikoya qahramoniga o'xshashni xohlar edingiz? Nima uchun?
• Bo'limdagi qaysi she'r yoki hikoya sizga ko'proq yoqdi? Nima uchun?
Mustahkamlash
1. Kuz fasli haqida qanday asarlarni o‘rgandingiz?
2. „Xazonchinak“ so‘zini qaysi asarda uchratdingiz.
U qanday ma’noni anglatadi?
3. „Qizcha va qarg‘alar“, „Bobur va kabutar“ asarlaridan
foydalanib, „Ziyraklik –
yaxshi fazilat“ mavzusida matn tuzing.
Darsga nisbatan O’quvchilarning fikri o'rganilib,
dars xulosala-nadi. 10 daqiqa
Baholash. O'qituvchi O’quvchilarning darsga ishtiroki,
faolligi, bildirgan fikrlari aniqligi va ijodkorligiga ko'ra
reyting ballarini hisobga olib boradi va dars oxirida
umumiy ballar e'lon qilinadi.
UYGA VAZIFA:
BAHOLASH MEZONI
Kuzda qaysi qushlar issiq tomonlarga uchib ketadi?
a) musichalar, turnalar, qaldirg‘ochlar, uzunqanotlar, chu g‘urchiqlar
B) turnalar, chug‘urchiqlar, qaldirg‘ochlar, uzunqanotlar, ko‘kqarg‘alar
turnalar, chug‘urchiqlar, qaldirg‘ochlar, uzunqanotlar, musichalar
musichalar, ko‘kqarg‘alar, qaldirg‘ochlar, uzunqanot - lar
«Oltin kuz » she’rining muallifi kim?
a) Mahmud Murod b) Po’lat Mo’min
d) Malik Murodov E)Tolib Yo‘ldosh
Mehrjon sayli qaysi paytda nishonlanadi?
A) 25-sentabrga o‘tar kechasi
b) 21-martda kunduzi
21-sentabrga o‘tar kechasi
1-sentabrda kunduzi
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
