"Организация проектно-исследовательской деятельности в преподавании предмета технология в условиях перехода на ФГОС ООО "

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ    ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «СРЕДНЯЯ   ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА  №  4» ЭНГЕЛЬССКОГО     Учитель высшей категории Баранова О.А. 14.02.2017г. МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА   САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «Организация исследовательской ской деятельности в проектно- исследователь «Организация проектно- деятельности преподавании предмета технология в условиях преподавании перехода на ФГОС в ООО» предмета технология в условиях перехода на

«Организация проектно-исследовательской деятельности в преподавании предмета технология в условиях перехода на ФГОС ООО»

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 3D МОДЕЛИРОВАНИЕ

ЦМИТ

ВИТРАЖИ

Возраст учащихся и объем помощи учителя Степень участия педагога Этапы работы над проектом Проблематизац ия Целеполагание Планирование Реализация плана Рефлексия Презентация 5-6-е классы Максимальное участие на всех этапах в форме организующей, стимулирующей и обучающей помощи и руководства, не подменяющее самостоятельно й работы ребенка 9-10-е классы Минимальное участие на всех этапах в форме консультации, советов, обсуждений по запросу учащегося 7-8-е классы Участие по запросу учащегося Организующая и стимулирующая помощь. В отдельных случаях обучающая помощь Незначительная помощь, оказываемая в отдельных случаях по инициативе учителя

Возраст учащихся и объем помощи учителя •5-6 классы – значительный объем работы над проектом учителю придется осуществлять вместе с ребенком. •7-8-е классы – трудность может возникнуть при разработке плана, особенно детального. •9-10-е классы – имеют все объективные возможности для того, чтобы полностью и самостоятельно работать на всех этапах проекта. •

ВЫШИВКА

КОРМУШКА ДЛЯ ПТИЦ

НОВОГОДНИЙ ПОДАРОК ДЛЯ МНОГОДЕТНОЙ СЕМЬИ

СТУЛ ИЗ ФОНЕРЫ

СКВОРЕЧНИК

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ )