Отчетное внеклассное мероприятие по проекту «Дорога в космос» (1 класс) с презентацией

МОУ Томилинская СОШ №19 Люберецкого МО Дорога в космос. Руководитель проекта: Шевченко Оксана Геннадьевна Инициативная группа: Куртева Наталья Панаитовна

Актуальность выбранной темы В наш век новых технологий активно развивается космическая отрасль. Однако, современные дети мало интересуются темой космоса, ведь для них стал привычным запуск ракет в космос. Мальчишки больше не мечтают быть космонавтами. Проведя опрос учащихся начальной школы, наша инициативная группа выяснила, что дети крайне мало знают о космосе. Данный проект поможет сформировать учащимся первоначальное представление о космосе, Солнечной системе, о космонавтах, о Юрии Гагарине-первом космонавте Земли и трудной дороге, которое прошло человечество в освоении космического пространства. Самое главное- предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Знания, получаемые таким образом, являются актуальными, необходимыми для детей. В дальнейшем, возможно перерастание этого проекта в долгосрочный, с профессиональным ориентированием детей на специальности, связанных с космической отраслью и сотрудничеством с учебными заведениями, предоставляющими такие специальности.

Цель проекта: формировать представления детей о космосе, об этапах освоения космического пространства, о целостности окружающего мира через совместную проектную и исследовательскую деятельность детей, педагогов и родителей. Задачи: 1.Создание педагогических условий, Продолжительность: краткосрочный: 2 месяца . стимулирующих познавательную активность Участники проекта: учителя начальной школы, ученики детей.2.Развитие творческого воображения, фантазии, 1-Б и 1-В классов, библиотекарь, родители. умения импровизировать.3.Воспитывать взаимопомощь, По содержанию: открытый, детско-взрослый, доброжелательное отношение , гордость за людей данной внеклассный, фронтальный. профессии, к России. По доминирующему методу: информационно-практико- ориентированный. Используемые в проекте виды деятельности учащихся: Игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно- исследовательская, продуктивная, музыкально- художественная, чтение, моделирование. Тип проекта по доминирующей в проекте деятельности: -обучающий, -исследовательский, -игровой, -проф. ориентационный.

Области, задействованные в ходе проекта Области Коммуникация   Познание Группа «ЗНАТОКИ»             Мероприятия и формы организации детской деятельности Беседы. Составление творческого рассказа «Как я стану космонавтом, полечу я на.». Разучивание считалок, загадок, пословиц, стихотворений Дидактические игры: «Подбери правильную одежду для космонавта», «Что ближе, что дальше?» Непосредственно образовательная деятельность: «Наша солнечная система», «День космонавтики», «Космос», «Какая она – Луна?», «Первый космонавт», «Космические аппараты», «Звезды» Исследовательская деятельность: опыты «Прямо или по кругу», «Темный космос»; эксперименты «Сила тяготения», «Далеко – близко», «Солнце дарит нам тепло и свет», «Воздух», «Почему в космос летают на ракете?», «Как образуются метеоритные кратеры?» Поездка- экскурсия в музей им. Ю. А. Гагарина в г. Люберцы Интерактивная экскурсия в музей космонавтики. Рассматривание фото космонавтов, астронавтов; иллюстраций; репродукций, сообщения детей. художественной Чтение литературы Группа «ЛИТЕРАТОРЫ» Посещение школьной библиотеки, чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций книги Левитана; энциклопедий: «Чудесна планета земля», «Окружающий мир», «Космические корабли»; сказка Уэллса Гордона «звездочет и обезьянка Микки». Создание книжек- малышек по теме проекта «Дорога в космос» Социализация   Труд Группа «УМЕЛЬЦЫ»   Безопасность   Художественное творчество Группа «ХУДОЖНИКИ»   Посещение выставки «Космонавтика» на ВДНХ с родителями Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в космос» Моделирование- создание различных моделей ракет и космических станций Беседа с детьми Продуктивная деятельность: рисование «Путь к звездам», «Космос», «Открытка ко дню космонавтики»; аппликация «Ракеты и кометы», «Звездный коллаж»; лепка «Веселые инопланетяне» Создание коллективной работы «Космос» Музыка   Физическая культура   Слушание музыки группы «Спайс», «Земляне», Сергея Трошина Слушание звуков, беседа о них (ветра, шума ракеты, самолета, загадочные звуки для инопланетян и др.) Подвижные игры «День и ночь», «Солнышко», «Космонавты», «Кто сильнее, быстрее?», «Земля и ее спутники» Пальчиковые игры «Звездочка», «Солнышко», «Луноход» № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Здоровье Свободное общение со сверстниками и взрослыми, беседа «Чтобы стать космонавтом…»

Предполагаемый результат: Расширение кругозора детей, получение практических навыков исследовательской деятельности. Повышение профессиональной компетентности педагогов через овладение проектными и исследовательскими навыками. Активный интерес участников проекта к приобретенным знаниям, полученным в практической работе. Этапы реализации проекта Активное участие родителей в реализации проекта.

Работа группы «Знатоки» • Работа с информацией • Использование ресурсов интернета

Отчет работы группы «Знатоки» Защита детских проектов

Работа группы «Литераторы» Посещение библиотечного урока «12 апреля- день космонавтики»

Отчет группы «Литераторы»

Работа группы «Умельцы» «Конструкторы»

Работа группы «Художники» • Внеклассная работа «Мы рисуем космос»

Профессиональная ориентация школьников

Наши экскурсии

Отчетное мероприятие «Дорога в космос»

АНКЕТИРОВАНИЕ участников проекта. Первый полёт космонавта в космос состоялся ? Первого космонавта звали? г.

Что такое Солнце? Оборот вокруг своей оси Земля совершает за…

• Из опроса мы сделали вывод, • что большинство ребят привлекает тема космоса. Они считают, что это актуальная, интересная и ценная информация. •

Заключение.            В ходе реализации проекта инициативная группа  сделала следующие выводы:       ­ космос играет важную роль в жизни  современного общества, он оказывает влияние,  как на человека, так и на природу в целом;      ­ освоение космоса имеет как положительные,  так и отрицательные последствия;       ­история изучения космонавтики – это  неотъемлемая часть процесса воспитания  современного поколения.

Информационные ресурсы 1.Атлас по астрономии, М.«ОЛМА­ПРЕСС Экслибрисс», 2003, 96с. 2. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (космос), М., АСТ 1999,  446с. 3. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (природные  катастрофы), М., АСТ 1999, 458с. 4. Усманский С.П. «Космонавтика сегодня и завтра»,  М.Просвещение, 1997, 326с. 5. Энциклопедия тайн и загадок по странам и континентам  «Чудеса света», М. «Белый город», 2008, 360с. 6. Экология человека. Тамбов. ООО «Издательство Юлис», 2007  95с. 10. http://ru.wikipedia.org/ 11. http://www.astronaut.ru/ 12. http://www.bbc.co.ru/