Открытое мероприятие "Космическое путешествие"

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Несколько десятилетий назад почти  все мальчишки и девчонки в нашей стране на вопрос: кем они хотят стать,  когда вырастут, отвечали одинаково: «Космонавтом!». Наверное, и сейчас  среди вас есть ребята, которые мечтают о космосе. А уж от предложения  побывать на далеких неизведанных планетах, я уверена, не откажется никто.  Сегодня вас ждет незабываемое космическое путешествие по Галактике. Для  начала скажите мне, что такое Галактика? Что входит в состав Галактики?  (Галактика — это звездная система. В состав галактики входят звезды,  планеты, кометы). Первое, что надо сделать, — познакомиться с экипажами  космических кораблей.  Но для этого нам нужно будет разделиться на команды.  Каждый экипаж должен придумать за время музыкальной  композиции  название своему экипажу и выбрать себе капитана. За вашим полетом сегодня  будет наблюдать Галактическая комиссия.  Представляются члены  жюри,  Ведущий: Пока вы делились на команды, нам принесли телеграмму от  настоящих космонавтов. Но оказалось, что в тексте почему­то пропущены  некоторые слова. Конкукрс №1. «Телеграмма» Задание : восстановить текст телеграммы и вписать недостающие слова.  Текст телеграммы: Ты, малыш, не позабудь: в космонавты держишь (путь).  Главным правилом у нас ­ выполнять любой ( приказ)! Космонавтом хочешь  стать ­ должен много­много (знать)! Любой космический маршрут открыт для  тех, кто любит (труд). Только дружных звездолет может взять с собой (в  полет). Скучных, хмурых и сердитых не возьмем мы на (орбиты)! ( Проведение конкурса, подведение итогов. Оценивается быстрота  выполнения задания.) Ведущий: Теперь, когда вы прочитали наказ космонавтов, вы знаете, что  прежде, чем стать настоящим космонавтом, многому нужно научиться,  немало нужно знать и уметь. Надеюсь, вы уже кое­что знаете о космосе и  космонавтах, поэтому попробуем сейчас определить, допускаетесь ли вы к  полету. Конкурс №2. «Теоретическая  подготовка» —  Что такое астрономия? (Наука о звездах и планетах.) —  Почему на Земле невозможна жизнь без Солнца? (Потому что будет  холодно и темно.) —  Почему День космонавтики в нашей стране отмечают 12 апреля? (В этот  день Ю. Гагарин совершил первый   космический   полет.) —  Назовите космонавтов, которых вы знаете. (Гагарин, Титов, Терешкова,  Савицкая, Николаев, Леонов.) —  Назовите космический корабль, на котором Ю. Гагарин отправился в  космос. («Восток».) —  Назовите главного конструктора космического корабля «Восток».   (Академик С.  Королев.) —  Как называется место, откуда космические корабли отправляются в  полет? (Космодром.) —  Как называется защитный костюм космонавта? (Скафандр.) ­  Валентина Терешкова – первая женщина космонавт, находилась в космосе трое суток. Сколько это часов? (72 часа) ­ Назовите космодром, с которого в космос стартуют российские ракеты? (Байконур) ­ Как звали собачек, летавших в космос? (Белка, Стрелка.) ­ Громадная огненная звезда, излучающая свет во все стороны. (Солнце.) ­ Кто первый вышел в открытый космос? (А.А. Леонов) ­ Естественный единственный спутник Земли. (Луна.) Жюри оценивает правильность ответов. Ведущий: Замечательно, все юные космонавты показали хорошие знания и  могут лететь к звездам. Но для путешествия к неизведанным планетам необходимо приготовить ваши  космические аппараты.  Конкурс №3. «Сборка корабля» Задание : сложить из разрозненных частей  (вырезанные из цветной бумаги  геометрические фигуры) силуэт ракеты. ( Проведение конкурса, подведение итогов) Ведущий: Все вы сейчас без космического костюма, в обычной одежде. Вас  нужно срочно одеть к полету. Конкурс № 4. «Одень космонавта» Два фанерных щита изображают фигуры космонавта в спортивном костюме. В щиты с рисунками вбиты маленькие гвоздики. Задание: на каждый гвоздик надо надеть квадрат, на котором нарисована  деталь костюма. (Жюри подводит итоги конкурса. Оцениваются быстрота и правильность  выполнения задания.) Ведущий: Итак, экипажи сформированы, имеют свои имена, космонавты  одеты,  ракеты к полету готовы.  Ведущий: Вот теперь можно лететь. По ступенькам поднялись, Дружно за руки взялись. Аккуратно надо сесть, Чтоб приборы не задеть. Ведущий: Всем командам приготовиться к запуску ракеты! Все: Есть приготовиться! Ведущий: Пристегнуть ремни! Все: Есть пристегнуть ремни! Ведущий: Запустить двигатели! (Звучит запись шума двигателя ракеты.) Все: Есть запустить двигатели! Ведущий: Включить контакты! Все: Есть включить контакты! Ведущий: Пять, четыре, три, два, один. Пуск! Все: Ура­а­а­а­а­а! Летим! (Изображают полет.) Ведущий: Итак, полет начался. После выхода в космос в корабле наступает  невесомость. Чтобы испытать, что это такое, попробуем подкрепиться по­ космически.  Конкурс№5. «Невесомость» Задание: съесть без рук конфету, подвешенную на нитке, или загнать в  корзину воздушный  шарик без  помощи  рук.  Жюри оценивает быстроту и ловкость. Ведущий. Смотрите, как горят звезды! Издалека они похожи на маленькие  угольки , и действительно они страшно горячи, поэтому светятся, как Солнце. А планеты сами светиться не могут, потому что они не раскалены. И видим  мы их только п о ­тому, что планеты освещены Солнцем и звездами.  Эй, Земля, А с кем ты дружишь? Иль одна вкруг Солнца кружишь? Я в компании приличной: Братьев семь, одна сестричка. Мы горды семьей  почтенной — Нашей Солнечной системой. Кто ж они, твоя семья? Солнца дочь и сыновья? То Венера и Меркурий И еще семь братьев хмурых:  Марс, Юпитер и Сатурн,  Да Плутон, Уран, Нептун. Ведущий: Теперь, ребята, давайте вместе назовем планеты Солнечной  системы. Все повторяют за ведущим: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер,  Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Ведущий. Замечательное открытие сделали наши юные космонавты. Теперь  можно отправляться в путь. Первая остановка «Луна – спутник Земли».  Включаем двигатели.  Ведущий:До Луны почти 400 тысяч километров – ракета должна лететь туда несколько дней. Сейчас мы проверим, чей экипаж «прилунится» быстрее. Конкурс № 5. «Летает не летает» Если предмет летает то хлопаем руками , если не летает то топаем ногами. Сапоги, утюги, комар, воздушный шар, лебеди, гуси, белка, носорог, кладкий  пирог, вертолет, самолет. Молодцы ребята! Ведущий. Представьте, что к вам на космическую станцию прибыл грузовой  корабль. Он полон самых различных предметов. Нужно быстро разобраться в этом  космическом багаже и найти ему место. Конкурс № 6. «Что полезно и вредно в космосе» каждой команде необходимо собрать вредные и полезные предметы, свои  ответы сдаем жюри. (Жюри оценивает правильность и быстроту ответов). Ведущий: Молодцы экипажи! Летим дальше! Следующая остановка «Марс». Нас ждёт новое испытание. Но что это? На борт корабля поступили какие­то странные зашифрованные телеграммы. Кто может разгадать эти загадочные цифры? Конкурс №7. «Шифровщик» Задание: Каждому экипажу вручается телеграмма, которую надо прочесть с помощью шифра.   А Б В Г Д Е… 1 2  3 4  5  6… Текст телеграммы: 3, 14, 9, 13, 1, 14, 9, 6 (внимание) 16, 15, 18, 1, 5, 11, 1 (посадка) 14, 6, 3, 15, 8, 13, 15, 7, 14, 1 (невозможна) (Жюри оценивает правильность и быстроту выполнения задания). Ведущий:  Вы   правильно   прочитали   телеграмму!   Мы   летим   дальше. Космонавты, внимательно смотрите в иллюминатор! Сколько разных планет проносится   мимо.   Вот   одна   с   кольцами   вокруг.   Кто   помнит,   как   она называется? (Сатурн). Конкурс №8. «Кольцо Сатурна» Ведущий. Перед вами кроссворд из 15 слов, располагающихся по кругу. Это «кольцо Сатурна».  Задача экипажей: пока звучит мелодия, отгадывать слова. Затем по очереди  представители от экипажей называют слова. Важен порядок расположения  слов. Слова: колесо, собака, капкан, антенна, насос, остановка, карман, ананас,  астра, ракета, тарелка, калькулятор, оркестр, трюмо. Жюри подсчитывает, у какой команды больше правильных ответов. Ведущий. Ребята, вы, наверное, знаете , что во Вселенной существует  множество галактик, то есть звездных систем. Предлагаю вам, юным  космическим путешественникам, попробовать перелететь из нашей Галактики  в другую. Включаем двигатели.  Дети: «Ж­ж­ж». Ведущий: Полетели.   Дети: «У­у­у». Ведущий: Вот мы с вами и в открытом космосе. Наши ракеты держат курс к планете…   А   вот   название   планеты   вам   предстоит   выяснить   самим,   без посторонней помощи. ПЛУТОН Конкурс №9. «Таинственная незнакомка» Задание: сложить название планеты из букв, предложенных ведущим.  ( Проведение конкурса, подведение итогов – оцениваются быстрота и  правильность ответов). Ведущий: Начинаем спуск. Дети: У­у­у. Ведущий: Внимание – посадка. Дети делают хлопок. Ведущий: Выключаем двигатели. Дети: Ш­ш­ш. Ведущий:  Итак, вот она, наша таинственная незнакомка. Что ждет нас на этой, неизведанной пока еще, планете?  А НАША ПЛАНЕТА ПОДГОТОВИЛА ДЛЯ ВАС ЗАГАДКИ Влезет в окно, растянется как сукно,  Не прогонишь ни перстом,  Ни плетью, ни шестом,  Пора придет – сам уйдет.  (Солнечный свет)  Что за чудная машина  Смело по Луне идет?  Вы ее узнали, дети?  Ну, конечно,… (Луноход)  Шел я мимо,   Видел диво. Над домом у дорожки  Повисло пол лепешки (Месяц)  Край виден, но дойти до него невозможно:  Я иду – и он идет. Я стою – и он замрет. Спустился я пониже – Стал край ко мне поближе. (Линия горизонта) Он вокруг Земли плывет И сигналы подает. Этот вечный путник Под названьем…(Спутник) Большой подсолнух в небе,  Цветет он много лет,  Цветет зимой и летом,  А семечек все нет. (Солнце.) Это что за потолок? То он низок, то высок, То он сер, то беловат, То чуть­чуть голубоват. А порой такой красивый — Кружевной иль синий­синий. (Небо.) Ночью на небе один  Большой золотистый висит апельсин. (Луна.) Миновали две недели,  Апельсина мы не ели,  Но осталась в небе только  Апельсиновая долька. (Месяц.) Вся синяя дорожка  Усыпана горошком. (Звезды.) Над клубком челнок летает, На клубок витки мотает. (Спутник.) Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всем Умный дядя … (Астроном) У ракеты есть водитель, Невесомости любитель.  По­английски: «астронавт», А по­русски … (Космонавт) В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект. Хвост его – полоска света, А зовут объект … (Комета) Кто в году четыре раза переодевается? (Земля) Пока мы отгадывали загадки, другие члены экипажа, глядя на экраны  мониторов, сделали самое главное открытие: эта планета обитаема. Как жаль,  что мы забыли взять с собой камеру и фотоаппарат! Теперь придется взять в  руки карандаши и самим нарисовать портрет обитателя планеты Плутон.  Каждый экипаж выбирает художника, а остальные члены команды  подсказывают ему детали, которые им удалось разглядеть. Конкурс №10. «Художники» Задание 5: Нарисовать портрет обитателя планеты. ( Проведение конкурса, подведение итогов) Ведущий: А сейчас представьте себе, что наша встреча с обитателями  планеты Плутон все­таки состоялась. Но, к сожалению, в наших экипажах нет  ни одного космонавта, который бы смог перевести с космического на русский  язык. Видимо, придется объясняться с инопланетянами, используя язык  жестов. Давайте поиграем с вами в такую игру как «Покажи жестами». Каждой команде будет предложено какое то слово, с помощью жестов вам  необходимо показать его ,а остальным двум командам его надо отгадать.  Оценивается ваше творчество.   Ведущий: Программа полета выполнена! Всем экипажам занять свои места! Мы возвращаемся на Землю. Ведущий: Всем командам приготовиться к запуску ракеты! Все: Есть приготовиться! Ведущий: Пристегнуть ремни! Все: Есть пристегнуть ремни! Ведущий: Запустить двигатели! (Звучит запись шума двигателя ракеты.) Все: Есть запустить двигатели! Ведущий: Включить контакты! Все: Есть включить контакты! Ведущий: Пять, четыре, три, два, один. Пуск! Все: Ура-а-а-а-а-а! Летим! (Изображают полет.) Ведущий: С благополучным возвращением! Когда последний закруглен виток, Так хорошо сойти на Землю снова И окунуться после всех тревог В живую красоту всего земного. Галактика в свечении звездных трасс, Нам на нее глядеть, не наглядеться, Но, поднимаясь в небо, всякий раз Своей Земле мы оставляем сердце. Жюри подводит итоги всей игры, объявляет команду­победителя. Ведущий: А теперь, после благополучного возвращения домой, мы с вами  можем узнать, что же подарили нам обитатели планеты Плутон  на память о нашей встрече.  Ведущий: И пускай наш полет состоялся лишь в вашем воображении. Но,  очень может статься, лет так через двадцать кто­нибудь из вас станет  настоящим пилотом межпланетного корабля, вернется из космоса и вспомнит  про нашу сегодняшнюю встречу. Тогда он улыбнется и скажет: «Постойте, да  я ведь уже летал в космос, когда еще был школьником».