Открытый урок по ИЗО : "Чувство цвета"

Тема  урока:         Чувство  цвета.

Цели:   познакомить  учащихся с основами цветоведения;   дать  понятие цветового  круга,  основных, составных цветов;  дополнительного цвета;  холодного и теплого цветов ; воспитывать художественный вкус;   развивать  творческую  фантазию;  учить ограниченной палитрой показывать вариативные возможности цвета; находить  гармонические цветовые  сочетания.

 Оборудование: таблицы «Цветовой круг»  образец педагогического рисунка; квадраты разных рисунков.

                                 Ход  урока.

Учитель:   цветом можно мыслить и конструировать.   Цвет  может  лепить  форму  предмета, изображать  красоту  окружающего  мира,  выражать  чувство настроения.  Цвет может радовать и вызывать  раздражение, тревогу, чувство  тоски или грусти.  Иными словами,  цвет оказывает на людей  эмоциональное  воздействие. 

Ученик:         Не во сне,  а наяву –

                        Что же здесь такого?

                        Я на радуге  живу

                        В домике лиловом.

                        Выбегаю  поутру

                        В бежевых  сапожках

                        Ем  в сиреневом  бору 

                        Алую   морошку

                        С  листьев  падает  роса

                        В темно-синей  чаще 

                        Филин   желтые   глаза

                        На  меня   таращит

                        Там, где свищут  соловьи  

                        В закоулках  бора,

                        Пробираются  ручьи

                        К розовым   озерам,

                        Машет белка за кустом

                        Фиолетовым  хвостом,

                        Белорыбицы  плывут

                        Под  вишневый   мостик

                        Я на радуге живу,

                        Приходите в гости.

Учитель:  Сколько цветов вы знаете?

Ответ:   Красный,  оранжевый,  желтый,  зеленый,  синий,  фиолетовый,  черный, белый,  и. т. д.

Учитель:  с давних пор  люди  придавали цвету  особое  значение.

Ученики:

Красный цвет -  это  цвет  нашей крови, а значит цвет жизни.  Красный сигнал светофора предупреждает нас о том, что надо остановится . Также красный цвет выражает  торжественность, означает уважение и почет.  Интересно знать,  что в Китае красный это символ птицы Феникс, обладающей  способность  сжигать  себя  и вновь возрождаться  из пепла.   В  Японии  где существует культ солнц, красный – это  цвет солнца  приносящий  урожай  и благополучие.  На  государственном флаге  Японии  изображен  красный  диск солнца.  Красная площадь – главная площадь   Москвы  получила свое название не только за то, что кремлевские башни и стены построены из красного кирпича, а еще  и потому, что она  является  сердцем  Росси. 

 Оранжевый цвет  -  это  очень  жизнерадостный   цвет, в природе не так много оранжевого цвета. Оранжевые куртки дорожных рабочих хорошо видны  издали.  Такие  куртки помогают избежать аварий. Костюмы первых космонавтов  были оранжевого  цвета,  что значительно  облегчало  поиск  космонавтов  после приземления.

Желтый цвет -  имеет  множество  оттенков  и  значений.  Для  аборигенов   Австралии  желтый  цвет  является  цветом  жизни, по этому  в центре австралийского флага находится желтый диск. В тоже время  в культуре разных  народов  существует  поверье,  что желтый цвет означает  измену,  трусость, страх.

Зеленый  цвет -  цвет самой природы , цвет жизни. Зеленый  цвет выбрали своим  экологические организации.  Например  международное движение « Гринпис» выступает  за сохранение живой природы,  лесов, морей.

Синий – цвет  неба и воды.  Синий  символизирует  вечность, тайну  и  истину.

Фиолетовый цвет – цвет  философов и поэтов .  красивый и чистый фиолетовый цвет связан с интеллектуальными  способностями  человека.  Для  демонстрации своей роскоши и величия  французские  короли  и  духовенство  облачались  в  лиловые  одежды. 

Белый  цвет-  символ  чистоты, невинности и  нежности.  Поэтому  во многих европейских  государствах  невеста  наряжается  в  белое  платье.     Однако в некоторых  жарких  странах  Азии  и  Африки   в  Китае  белый цвет  может означать  траур.

Черный цвет –   символ  торжественности,  строгости.  Платье  черного  цвета  полагаются  по  этикету надевать на службу  или  торжественные вечерние  визиты.  Например  черный  фрак  обязателен  для  дирижера  симфонического  оркестра.

Учитель:     Смешивая краски,  можно получить  намного  больше  цветов.

 - А  где мы смешиваем краски?

Палитра – это  небольшая  тонкая   четырехугольная  или овальной  формы  дощечка   на  которой  смешивают  краски  во  время  работы.

Цвета  распределяются  на  два  вида.

-  А какие цвета  теплые и какие холодные?

Теплыми -  считаются  красный, оранжевый, и  их смеси.

Холодные -  это синий, фиолетовый  и  их  смеси.

А  зеленый  особый цвет,  если  в нем   больше  желтого – он теплый, если  синего – холодный.

 В природе  множество  цветов  и оттенков.  Гораздо больше,  чем  может  различить  человеческий глаз.  А чтобы было проще ориентироваться в них, придумали  классификации цветов.

Хроматические  и  ахроматические цвета.

 Ахроматические – не цветные, это белый, черный и все  серые.

Хроматические – все остальные, которые  в свою  очередь делятся  на  основные  и  составные цвета.

Своеобразными  прародителями  всех цветов  являются три  цвета:  красный, желтый и синий.  Именно  за  это  их  называли  основными,  так  как  они  лежат  в основе всех  остальных  цветов.  По парное  смешивание  основных  цветов  дает  нам  группу  цветов,  называемых  составными.

Практическая  работа.

Выполнить  фантазийное  изображение  изображение  сказочных  царств  ограниченной  палитрой,  используя  вариативные  возможности  цвета .

Примерные темы:   «Царство Снежной королевы», «Изумрудный город», «Страна  Золотого солнца»  и  др.

Итог  урока.

Выставка  работ  учащихся и оценка  работ.

Домашнее задание:  прочитать  сказки,  внимательно  рассмотреть иллюстрации  к ним,  касающиеся изображений царств,  волшебных  городов,  сказочных  построек  и т. д.