Открытый урок по теме "Экскурсия в сад"

Тема урока: Экскурция в саду Тип урока: ЭкскурцияЦель урока: 1. Образовательная. – Развитие диологической речи, добиваться чёткого произношения звуков и их сочетаний, учить согласованию слов в предложениях.
2. Развивающая. - Свободное общение на русском языке о весне. Понимание и усвоение новых слов и выражений.
3. Воспитательная. - Познакомить детей с весенним цветением растений, гнездованием птиц, пробуждением насекомых; дать представление о трудовой деятельности рабочих фермеров весной, воспитывать трудовые навыки в процессе работы на пришкольном участке, учить эстетическому восприятию природы.

Учитель подводит детей к цветущему саду:
— Что можно сказать о плодовых деревьях? (Почки на деревьях распустились.)
— Что появилось из почек у яблони? (Из одних почек выросли веточки с листьями, из других — веточки с цветками.)
— Какого цвета цветки яблони, урюка, персика? (У яблони, урюка, персика цветки розовые).

— Какого цвета цветки вишни, груши, черешни? (У груши, черешни, вишни цветки белые.)
— Кто летает над цветами? (Над цветами летают насекомые.)

Учитель обращает внимание детей на птиц, обитающих на пришкольном участке или в парке, проводит беседу по следующим вопросам:
— Какие птицы прилетают к нам первые? (Белые трясогузки.)
— Где они живут? (По берегам арыков.)
— Чем они питаются? (Насекомыми.)
— Этих птиц называют трясогузками потому, что на конце тела у них есть гузка. К ней прикреплены перья хвоста. За постоянные подергивания гузкой птица и получила свое название.

Учитель предлагает детям проследить за движением муравьев к муравейнику и обратно. Спрашивает, что несут муравьи в муравейник, для чего им это нужно. Напоминает, что муравьи—полезные насекомые.

Учитель задает детям вопросы на развитие логического мышления:
— Про каких животных можно сказать, что они вылезают из- кожи вон? «Змеи при линьке вылезают из старой кожи. Для этого протискиваются между камнями и корнями. К этому времени у них образуется блестящая глянцетивая кожица.)

— Птенцы какой птицы не знают свой матери? (Птенцы кукушки, Она подбрасывает яйца в чужие гнезда).

— Почему птицы с радостью встречают весну? (Потому что много корма.) — Какие растения названы именами людей? (Василек, валериана, петрушка, иван-да-марья, роза.)

Проводится игра «К названному дереву – беги!» Дидактическая задача. Тренировка в быстром нахождении названного дерева.
Игровые действия. Убегать от водящего к названному дереву.
Правила. Часто менять название растений. Около названного растения долго не стоять. Можно перебегать к разным деревьям одного названия.
Ход игры.
Учитель объясняет, что водящий может ловить только тех детей, которые не стоят у названного дереза. Затем называет деревья, имеющие яркие отличательные признаки, потом деревья, похожие по внешнему виду. Например, сначала тополь и чинару, потом шелковицу и карагач. Все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегат сигналу: «Раз, два,три беги!».
Домашнее задание: Ответы на вопрос