Открытый урок по казахской литературе Бауыржан Момышулы "Образ воина"

Күні: Сыныбы: Пәні: Тақырыбы: Бауыржан Момышұлы «Жауынгердің тұлғасы» әңгімесі 26.03.2017 6­сынып Қазақ әдебиеті Мақсаты Оқушылардың  Ұлы Отан соғысы, туған елі мен жері үшін  күрескен жауынгерлердің ерлігі туралы  білімдерін тереңдете  отырып, автор Бауыржан Момышұлы туралы кеңінен  мәлімет  беру. Мәтіннен  Б.Момышұлы туралы мәлімет ала  отырып, жауынгерлердің  іс­әрекеттеріне баға беру арқылы  оқушылардың өзіндік көзқарасын, проблемалық сұрақтарды шешу арқылы жинақтау дағдысын дамыту. Ұлы Отан соғысының жауынгерлеріне деген құрмет сезімін  ояту,ерлікке, батылдыққа ,ептілікке тәрбиелеу. Отансүйгіштік  сезімін ояту.  «Лездеме сұрақтар», «Шығарма картасы», «Кубизм» әдісі,  деңгейлік тапсырма,  «екі түрлі түсініктеме күнделігі»,топтық  жұмыс, жұппен жұмыс,жекеше жұмыс Әдіс­ тәсілдер: Көрнекіліктер: видео, презентация,слайдтар,караоке,сыйлық,жіп,куб,сөмке,                              деңгейлік тапсырма                                                                 Жүру барысы:       І. Ұйымдастыру  кезеңі3 минут ІІ.Өткен тақырыпқа шолу жасау  «Лездеме сұрақтар»  7 минут Мұғалімнің іс­әрекеті 1.Оқушылармен амандасу 2. Психологиялық ахуал.  3.Видео «Ұлы Отан соғысы»  туралы4.Оқушыларды«Мәншүк»,  «Әлия», «Бауыржан»  есімдері арқылы үш топқа бөлу. І топ «Мәншүк»ІІ топ «Әлия» ІІІ топ «Бауыржан» Бауыржан Момышұлының өмірі  мен шығармашылығы,  «Жауынгердің тұлғасы» әңгімесін мазмұндау. «Лездеме  сұрақтар» әдісі  Оқушының іс­әрекеті 1. Мұғаліммен  сәлемдеседі.2.«Ұлы  Отан соғысы» туралы      видео  тамашалайды.Мәншүк», «Әлия», «Бауыржан»  есімдері арқылы үш  топқа бөлініп отырады. Бауыржан  Момышұлының өмірі  мен шығармашылығы,  «Жауынгердің тұлғасы» әңгімесін  мазмұндайды.«Лездеме    сұрақтар» әдісі арқылы арқылы оқушылар 1­18­ге дейінгі  сандарды таңдай отырып,үй  тапсырмасы бойынша сұрақтар  беру.1.Бауыржан Момышұлы  кім?2. Б.Момышұлы қай  жылдары өмір сүрді?3.  Б.Момышұлы неше жыл әскер  қатарында болды?4. Штаб  бастығы полковник кім? 5. Десятидворкада жатқан  қанша немісті бірін қалдырмай  қырып тастады?6. Ыстық  орындық 7. «Жауынгер тұлғасы»  әңгімесі қандай кітаптан алынған  үзінді?8. Әңгімеде қай жерде  болған ұрыс жөнінде айтылады? 9. Б.Момышұлы қай жерде  дүниеге келген?10. Оңай  олжа11.Автобиографиялық  әңгіме деген не?12. Әңгіме не  жайында?13. Полковник  Серебряков Б.Момышұлын кімге  ертіп апарды?14. үзіндіде  мақалдар кездеседі. Осы мақалды қандай жағдайда айтылған? ? 15. Жауынгерлерді жеңіске  жетелеген қазақтың қандай  қанатты сөзі?16. Б.Момышұлы  соғысқа дейін қандай қызмет  атқарды?17. Мұхаметқұл кім? 18.Б.Момышұлына генерал  қандай дәреже берді? Топтық жұмыс «Шығарма  картасын» толтыру І топ ІІ топ  ІІІ топ Деңгейлік тапсырма  Мәтіннен әскери терминдерді  табады оқушылар 1­18­ге  дейінгі сандарды таңдай отырып,үйтапсырмасы  бойыншасандарда  жазылғансұрақтарға  жауап береді.Оңай  олжаға ие болған  оқушы сұраққа жауа  бермей­ақ сыйлық  алады. Ал ыстық  орындықты таңдаған  оқушыға үш топтан үш  сұрақ қойылады. Үш топ арқайсысы  «Шығарма картасын»  мәтін мазмұны бойынша толтырады. Қызыл маркерге ие  ІІІ.Алған білімдерін  пысықтау болған  оқушы  деңгейлік тапсырманы  орындайды. Оқушылар бірігіп «Көк  тудың желбірегені» әнін орындайды. Әр топ «Кубизм» әдісі  бойынша өздеріне  берілген тапсырманы  бірлесіп орындап,  жұмыстарын қорғайды.  Сергіту сәті3минут «Көк тудың желбірегені» әні «Кубизм» әдісіІ  Iтап. 1.Суреттеу. Оқиға болған  жерді суреттеу. Мәскеу  өлкесіндегі қырғын соғыс...(сурет салуға да болады)2.Салыстыру.  Б. Момышұлының «Жауынгер  тұлғасы» әңгімесі мен Ә.  Тәжібаевтың«Толағай» әдеби  ертегісі шығармаларын  салыстыра қарау. («Жауынгер  тұлғасы» әңгімесінде  жауынгерлердің ерлік істері.  Отанға деген сүйіспеншіліктері  жайында айтылады. «Толағай»  әдеби ертегісінде негізгі ой­жас  баланың ерлігі. Өз елін  қиыншылықтан құтқаруды  алдына мақсат етеді.) ІІ тап. 3. Зерттеу. Әңгіменің  тақырыбын, автор идеясын ашу.Б. Момышұлының  шығармаларындағы ерекшелік  жайында айтып өту.«Жастар­біз  бастаған істің жалғасы, еліміздің  ертеңі. Сондықтан олардың  өміріне немқұрайлы қарай  алмаймын»,­деп жазады  жауынгер  жазушы.4.Талдау. Шығарма  кейіпкерлеріне мінездеме бер. (Полковник, Б.Момышұлы,  Мұхаметқұл) ІІІ тап. 5.Сәйкестендіру.«Екі  жақты түсіндірме күнделігін»  толтыру 6.Қолдану. «Бейбіт өмірдегі батырлық» туралы шағын  шығарма жазу. Жұптық жұмыс«Мен – саған,  сен ­ маған» әдісіЖұптар бір­ бірлеріне тақырып бойынша  сұрақтар қойып, жауап беру. Жұптар бір­бірлеріне  тақырып бойынша  сұрақтар қойып, жауап  береді. IV Үйге тапсырма «Ерлік – елдікке жетелер»  тақырыбында эссе жазу V Қорытынды  Рефлексия бағалау Әр түрлі көңіл күйді бейнелейтін  смайликтер арқылы кері  байланыс орнату. Өз ойларын стикерге  жазып қалдырады. қазақ әдебиетінен  ашық сабақ сынып: 6 тақырып:Бауыржан Момышұлы «Жауынгердің тұлғасы» әңгімесі МақсатыОқушылардың  Ұлы Отан соғысы, туған елі мен жері үшін :күрескен жауынгерлердің ерлігі туралы  білімдерін тереңдете  отырып, автор Бауыржан Момышұлы туралы кеңінен  мәлімет беру. Мәтіннен  Б.Момышұлы туралы мәлімет ала  отырып, жауынгерлердің  іс­әрекеттеріне баға беру арқылы  оқушылардың өзіндік көзқарасын, проблемалық сұрақтарды шешу  арқылы жинақтау дағдысы дамыту. Ұлы Отан соғысының жауынгерлеріне деген құрмет сезімін  ояту,ерлікке, батылдыққа ,ептілікке тәрбиелеу. Отансүйгіштік  сезімін ояту.  «Лездеме сұрақтар», «Шығарма картасы», «Кубизм» әдісі,  деңгейлік тапсырма,  «екі түрлі түсініктеме күнделігі»,топтық  жұмыс, жұппен жұмыс Әдіс­ тәсілдер: Көрнекіліктер: видео, презентация,слайдтар,караоке,сыйлық,жіп,куб,дорба Сабақтың түрі: бекіту Сабақ бес кезеңнен тұрады Сабақты Ұлы Отан Соғысы туралы видеодан бастадым. Оқушылар бар  ынтасымен тыңдады. Содан соң сол видеоларға байланысты сұрақтар қойдым. Тақырыпты аша келе, Мәншүк, Әлия, Бауыржан топтарына бөлдім.  Үй  тапсырмасын алдымен 3­4 оқушыдан әңгіменің мазмұнын ,жазушының  өмірбаянын, шығармашылығы туралы сұрап, содан соң Лездеме сұрақтар  қойдым. Оқушыларды қызықтырғаны «Ыстық орындық» және «Оңай олжа»  әдістері болды.Үш топ та жақсы дайындалған. Тақырыптың 2­сағаты болғандықтан бірден тапсырмалар бердім. Мәтінмен  жұмыс жасау үшін «Шығарма картасын» толтырды. Бұл тапсырмада   сыныбына қарағанда  2 тобы төмендеу болды. Сергіту сәтінде «Көк тудың  желбірегені» өлеңін бірге караокеде айтты. Үш  топ та жақсы қатысты. Келесі  тапсырма «Кубизм» әдісі бойынша 3 топқа тапсырмалар берілді. Бұл  тапсырмада да  3 тобының оқушылары орташа деңгейде қатысты.«Мен – саған, сен – маған» әдісі оқушыларға қатты ұнады. Бір­бірлеріне сұрақ қойып, жақсы жауап берді. Сабақты қорытындылау үшін, үй тапсырмасын беріп,  оқушылардың көңіл күйлерін смайликтер арқылы білдік. Кейбір оқушылар  алған әсерлерімен бөлісті. Менің ойымша сабақ жақсы өтті,өз мақсатына  жетті. 1           2        3 4          5       6 7           8      9 10         11  12 13         14  15 16          17 18 Шығарманың  картасы Шығарманың аты             кейіпкерлері           психологиялық ахуал негізгі мәселе қорытынды                                                           мәселенің  шешілуі деңгейлік тапсырма: мәтіннен әскери терминдерді тауып жаз Iтапсырма. 1.Суреттеу. Оқиға болған жерді суреттеу. Мәскеу өлкесіндегі  қырғын соғыс...(сурет салуға да болады)2.Салыстыру. Б. Момышұлының  «Жауынгер тұлғасы» әңгімесі мен Ә. Тәжібаевтың«Толағай» әдеби  ертегісі шығармаларын салыстыра қарау. («Жауынгер тұлғасы» әңгімесінде  жауынгерлердің ерлік істері. Отанға деген сүйіспеншіліктері жайында  айтылады. «Толағай» әдеби ертегісінде негізгі ой­жас баланың ерлігі. Өз елін  қиыншылықтан құтқаруды алдына мақсат етеді.) ІІ тапсырма . 3. Зерттеу. Әңгіменің тақырыбын, автор идеясын ашу.Б.  Момышұлының шығармаларындағы ерекшелік жайында айтып өту.«Жастар­ біз бастаған істің жалғасы, еліміздің ертеңі. Сондықтан олардың өміріне  немқұрайлы қарай алмаймын»,­деп жазады жауынгер  жазушы.4.Талдау. Шығарма кейіпкерлеріне мінездеме бер.(Полковник,  Б.Момышұлы, Мұхаметқұл) ІІІ тапсырма. 5.Сәйкестендіру.«Екі жақты түсіндірме күнделігін» толтыру 6.Қолдану. «Бейбіт өмірдегі батырлық» туралы шағын шығарма жазу.