Открытый урок по казахскому языку

«Надеждин орта мектебі» ММ Ашық сабақ «Мен ертегі білемін»   Өткізген  Исмаилова Г.Ж. 1 «Б» сынып       2017­2018  оқу жыл 6­БӨЛІМ: Салт –дәстүр және ауыз әдебиеті                          5­ сабақ Тақырыбы:  Мен ертегі білемін Мектебі: «Надеждин орта мектебі» ММ Күні, айы: 1.03.2018 Мұғалімнің аты­жөні: Исмаилова Гульсара Жанатовна 1 «Б» сынып Сабаққа қатысқан оқушылар саны:8 Сабаққа қатыспаған оқушылар  саны: Оқу бағдарламасына  сәйкес оқу мақсаты 1.1.4.1. Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін  түсіну  1.2.4.1.  Шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау. 1.3.5.1. Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті  ақпаратты табу. 1.4.2.1.  Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған / тыңдау­көру  материалдары бойынша заттардың таныс атауларын жазу. Сабақ мақсаты Барлық оқушылар: Қандай да бір ертегі білетін/білмейтінін айта алады, «Мақта қыз бен мысық»  ертегісіндегі кез келген кейіпкердің рөлін ойнай алады. Оқушылардың басым бөлігі: Ертегі мазмұнын тірек суреттер арқылы мазмұндай алады.   Кейбір оқушылар: Өздері білетін басқа да ертегілерді атай алады, « Мақта қыз бен мысық»  ертегісін өз сөздерімен айтып бере алады. Жетістік критерийлері Білім алушы  Мәтіннің тақырыбын анықтайды.  Тыңдаған мәтінге қатысты ақпаратты анықтайды. Дескриптор ­ мәтіннің не туралы екенін айтады; ­ мәтінге сәйкес келетін суретті анықтайды; ­ суретті мәтін мазмұнына сәйкес бояйды. Құндылықтарды  дарыту Оқушыларды бір –біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Досының сөзін  аяғына дейін тыңдап, өз ойын нақты жеткізе білуге тәрбиелеу. Шапшаңдыққа,  ержүректілікке тәрбиелеу. Пәнаралық байланыс Әдебиет, өнер сабағы АКТ қолдану  дағдылары Тілдік міндеттер Видеоролик Мысық –кошка­ cat                   сүт – молоко – milk               Жапырақ – листья – leaves     дән – зерно – grain Бастапқы білім «Сәйкестендіру» стратегиясы арқылы оқушылардан үй тапсырмасы Сабақтың  кезеңдері Сабақтың басы сұралады. Сабақтың барысы Жоспарланған жұмыс Ресурстар   ­Балалар, барлығымыз ортаға шығып, шаттық шеңберін  құрайық. Бір­бірімізбен, табиғат анамен амандасып, бір­ бірімізге, сабағымызға сәттілік тілейік! Армысың ба, ару күн! Армысың ба, көк аспан! Армысың ба, жер ­ ана! Армысың ба, достарым! Сәтті болсын сабағым! Сабақтың ортасы «Стоп кадр»стратегиясы.  Бейнебаян көрген соң оқушыларға  мынадай сұрақтар  қоямын    1. Бұл ертегі сізге таныс па?  «Мақта қыз бен  мысық»  мультфильмі    2. Ертегі кім туралы деп ойлайсыз?    Сендер үй жануарларын, оның ішінде мысық пен итті  жақсы көретін шығарсыңдар. «Мақта қыз бен мысық"  ертегісінде Мақта қыз бен мысықтың достығы қандай  екен. Сөздік жұмыс  Сүт ­ молоко Сағыз – жвачка Жапырақ – листья Жұмыртқа – яйцо Су – вода Дән – зерно Мәтінмен жұмыс (МК,Ұ) Оқушылар оқулықты және интербелсенді тақтаны  пайдаланып мәтінмен танысады. Аудио мәтінді тыңдап, қайталайды. Интербелсенді  тақта  Аудио мәтін №3 (Т) «Хикая  картасы» стратегиясы 1 ­ топ.  «Оқиға картасы» стратегиясы бойынша А3 парағына  топпен бірігіп,ертегінің желісін рет­ретімен  баяндап,қағаз бетіне түсіріңіз. Мысық сүт  іздегенде қайсысына қашан барғанын  ретімен орналастырыңдар А3 парағы,  суреттер                                 Сергіту сәті  «Сергіту сәт»  биі Интербелсенді  тақта  (ҚБ) тапсырмасы. Тапсырма     • Тапсырма. • Мақта қыз бен мысық ертегісін мазмұнда, суретке сүйене отырып рет – ретпен нөмерлеп беріңдер. «Драма» стратегиясы (Ұ) Оқушылар ертегіні рөлге бөліп ойнайды. Кейіпкерлердің  суреттері «Кім жылдам»  ойыны 1.Ертегі бойынша сұрақтарға жауап беру. 1. Мақтақыз немен дос болады? 2. Мақтақыз үйін жинап жүріп, не тауып алады? 3. Мақтақыз нені шақырады? 4. Мысық келмеген соң қыз не істейді? 5. Мысық не істейді? 6. Мақтақыз не істеді? 7. Мақтақыз мысыққа қандай шарт қойды? 8. Мысық алдымен неге барды? 9. Сиыр оған не дейді? 10. Ағаш не дейді? Сабақтың соңы Кері байланыс Қосымша ақпарат Қорытындылау Сабақ барысында  өзгертулер енгіздіңіз бе? Неге? Жүргізілген жұмыс  түрлері қаншалықты  тиімді болды? Сабақ өте қызықты өтті.Сабақтың мақсатына жеттім деп ойлаймын.