Оңтүстік Америка халқы және саяси картасы, Анд елдері және Шығыстағы жазық елдер. Сарамандық жұмыс

Сабақтың тақырыбы: Оңтүстік Америка халқы және саяси картасы, Анд елдері және Шығыстағы жазық елдер.

Мектеп: М.Дәуленов атындағы мектеп-интернаты КММ

Күні: 04.02.2019 ж

Мұғалім: Бекенаева А.Ж

Сынып: 7 «Ә»

Қатысқандар:27                     Қатыспағандар:1

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

 Оқушыларға Оңтүстік Америка материгінің халқының қалыптасуы мен таралуы,нәсілдік ұлттық құрамы жағынан әртүрлі екенін ескерте отырып, оқулықтағы

59-шы суретке қарата отырып сыни ойлаумен оқу мен оқудағы жаңа тәсілдермен оқушыларды сабаққа ,пәнге деген қызығушылықтарымен  топтық,жұптық,жеке тапсырмаларды орындатуға баулу,бағалау критерилерін жүзеге асырту.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар Оңтүстік Америка  материгінің саяси картада орналасуымен тілдік,ұлттық, діни құрамы жағынан өзіндік ерекшелігі бар материк екенін оқулықпен,интернет мәліметтері арқылы біле  отырып  жұмыстар атқарады.

Алдыңғы оқу

Оңтүстік Американың табиғат зоналары туралы білім қалыптасқан

                                                                                         Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс

1.Ұйымдастыру кезеңі

          5 мин

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ресурстар

1.Мұғалім оқушылармен амандасып, сынып оқушыларының көшбасшылығымен топқа ынтымақтаса отыртып бөлдірту.

2. Жалпы географиялық шолу жасау,оқушыларға сұрақтар қоя отырып,үй тапсырмасынан деңгейлік тапсырмалармен сабақ сұрау

1.Оқушылар амандасады,топтарға бөлінеді. Топтағы міндеттерін бөліседі.

2.Сұрақтарға жауап береді,өткен курстарға пысықтау жасайды.

Топ атаулары

1. Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.                                           

2. Ой қозғату

«Метистер,мулаттар,самболар»қандай некелесуден болған ұрпақ екенін оқулықтан мәлімет беру арқылы ой қозғату.

1.Оқушылар берілген тапсырманы орындап, өз ойларын ашық айтып, сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап беруге тырысады.

2.Дәптерге оқулықтан берілген мәліметтерге көз жүгірте отырып керекті мәліметтерді  дәптерлеріне қысқаша жазып алады.

Оңтүстік Американың Физикалық және саяси картасы

Негізгі бөлім

1.-тапсырма:Мұғалім оқушыларға жаңа тақырыппен танысуға тапсырма береді.

А)«Қара ,оқып шық,жап,жаз»әдісімен жеке тапсырма ретінде тақырыппен танысу беріледі.

Ә)Тақырыппен танысып болған соң топтық жұмыс: Оқушылар 3-топқа бөліне отырып жұмыс жасауға әрекеттенеді.

1топ:Жалпы Оңтүстік Америка елінің халқына ,дініне,тіліне сипаттама бергізу.

2топ:Оңтүстік Америка елінің ішіндегі-Анд елдеріне жататын елдерге  жалпы сипаттама бергізу.

 3топ:Шығыстағы жазық елдеріне сипаттама бергізу - Бразилия еліне жалпылама тоқталу.

2-тапсырма: Глоссарий: бүгінгі сабақта кездескен жаңа ұғымдар мен терминдерді анықтайды(мулаттар,метистер,самболар)

3-тапсырма: Картамен жұптық жұмыс: Колумбия мен Бразилияны,Эквадор мен Парагвайға,Бразилия мен Қазақстанға венн диаграммасымен сипаттама бергізу

1.Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі сабақтың негізгі түйінді идеясын айтып қорытындылайды.

1.Топтық жұмыс: оқушылар  «Қара,оқып шық,жап,жаз»әдісі

мен оқулықтан оқи отырып ,постерге берілген тапсырмаларды топтасып отырып сипаттама береді.

 2-жеке жұмыс: Бүгінгі сабақтан кездескен жаңа сөздерді дәптерлеріне түрткіздірту.

3-жұптық жұмыс:Оқушылар жұптаса отырып Жазық елдері мен Анд елдерін және өз еліміз Қазақстан мен Бразилияны сыни ойлау арқылы салыстырмалы жұптық жұмыс жасайды.

Флипчарт,

маркер,оқулық

 Саяси карта

Амазонка өзенінің суреті

Сергіту сәті

Қорытынды

1.Мұғалім сабақты қорытындылайды. «Таза тақта» ойынымен бүгінгі сабақтан меңгерген білімдерін саралау арқылы сұрау

2. «Бағалау парақшасы» топтардың өзара бағалау критерийлері (формативті бағалау)

3.Үйге тапсырма:  Инктер өркениеті туралы не білеміз? Амазонка кереметтеріне нелер жатады? Қосымша мәліметтер жинақтап келу (сарамандық жұмысқа тақырыпты пысықтап келу)

1.Оқушылар «Таза тақта» ойынымен бүгінгі сабақта кездескен негізгі мәліметтерді тақтаға жаза отырып дұрыс болса өшіру арқылы жұмыстар жүргізу.

 Оқушылар  бағалау парақшалары мен бірін-бірі бағалайды.

Бағалау парағы

Рефлексия

Оңтүстік Американың халқы және елдері тақырыбы бойынша СТО әдіс тәсілдерін ықпалдастыра отырып,БББ әдісі бойынша Оңтүстік Американың халқы және елдері туралы білімдері қалыптасты,топтық жұмыс жасауға, уақыт үнемдеуге,формативті бағалауға үйрене бастады.