Памятка "УЧИТЕСЬ ГОВОРИТЬ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ"

УЧИТЕСЬ ГОВОРИТЬ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ Шепот.  Еще во время работы в школе я дала себе слово не повышать голос на учеников и вообще на кого­либо. Крик – проявление собственной слабости. Но   дети,   особенно   маленькие,   реагируют   на   интонацию   больше,   чем   на содержание   речи.  Как   же   достучаться   до   непосед   без   повышенных   тонов? Проверено:   единственное   лекарство,   которое   действует   эффективнее,   чем вопли   (пусть   они   даже   из   самых   лучших   побуждений),   –   это   когда   вы наклоняетесь   к   уху   вашего   малыша,   установив   перед   этим   зрительный контакт,   и   начинаете   говорить   –   очень   тихо.   Это   требует   от   родителей высокого самообладания. Зато дает поразительные результаты.  Может быть.   Потому что сказать традиционное «нет» – как будто снять малыша с предохранителя. Запрет «в лоб» может спровоцировать истерику, особенно, если ребенок, который слышит «нет», голоден или просто устал. В качестве альтернативы предлагаем «может быть» – по крайней мере, это честно. Это лучше , чем подливать масло в огонь с помощью бесконечных «НЕТов». Если дети спрашивают: «А мы пойдем сейчас на улицу?», я спокойно сообщаю: «Может быть». И добавляю: «Если уберете все игрушки на полки и быстро оденетесь». Это помогает мотивировать ребят вести себя соответствующим образом. И дальше все просто: убрали игрушки, оделись – пошли на улицу, не убрали   –   не   пошли.   Важно,   чтобы   взрослые   сами   выполняли   собственные обещания.   Слова   «Посмотрим»   и   «чуть   попозже»   действуют   так   же эффективно.  Прости.   Взрослые   тоже   ошибаются.   Что   поделать?   Мы   не   боги.   Мы   готовы принести   свои   извинения   родственникам,   друзьям,   коллегам   по   работе.   И наши  дети  нуждаются   в  вежливости  не   меньше   взрослых.  Это  моделируетуважительное отношение к окружающим. Детям очень нужно видеть именно такое общение – хороший образец задает формат поведения в будущем, а еще помогает понять, что никто в этом мире не идеален, что, в общем­то, правда.  Стоп.  Сигнал, останавливающий ребенка, прерывающий его действия, которые мы хотим прекратить, и подсказывающий, что делать вместо этого. Если дети носятся   по   квартире,   бесполезно   читать   нотации,   достаточно   произнести «Стоп!»   и   дать   инструмент:   «Сядьте   за   столом   и   сложите   пазл/постройте замок». Условьтесь с малышом заранее, что «Стоп, игра!» действует на всех без   исключения   при   любых   обстоятельствах:   все   действия   прекращаются (если   игра   не   по   правилам,   становится   опасной,   неприятной,   слишком шумной…). Главное – не злоупотреблять этим сильным инструментом, иначе он перестанет быть эффективным.  Глазки.  Мы все слушаем более внимательно, глядя в глаза собеседнику. Когда я хочу   быть   уверенной   в   том,   что   ребята   меня   действительно   слушают   и слышат,   я   спрашиваю:   «Где   глазки?»   Подсказка:   произносить   это   нужно совершенно спокойно, лучше ласково, с улыбкой или нейтрально, иначе дети просто не захотят на вас смотреть. Кому же захочется встретиться взглядом со злым и вопящим человеком? А как только детские глаза прикованы к вам, вы владеете детским вниманием.  Учимся.  Если наш ребенок совершает ошибку, на помощь приходит фраза «Это нормально,   ничего   страшного   –   мы   все   учимся!»   Она   же   пригодится   для защиты от косых взглядов, от людей, которые осуждающее смотрят на нас вместе   с   ребенком.   В   конце   концов,   мы   все   учимся,   включая   и   тех,   кто сверлит нас взглядом.  Ты можешь!Напоминайте   об   этом   ребенку,   когда   он   сомневается   в   своих   силах. Неудача   –   это   только   сигнал   о   том,   что   малыш   добьется   желаемого результата,   если   приложит   чуть   больше   усилий,   потренируется.   Скажите детям, что вы знаете, что они могут. И обязательно откройте секрет: многое из того, что вы сейчас сами делаете с легкостью, когда­то потребовало от вас столько стараний. Будьте! Когда дети задают вопросы, подарите им свои глаза и внимание. Когда малыши о чем­то рассказывают, слушайте. Будьте со своим ребенком. Это так много значит для маленького человека. Как­то по дороге домой из детского сада   мой   трехлетний   сын,   задавая   уже   сто   первый   вопрос,   понял,   что   я отвечаю   машинально   «да­нет»   (силы   после   рабочего   дня   на   исходе),   а разговор мне все­таки хотелось поддержать. В итоге я услышала настойчивое: «Ну, мама, говори! Ты не говоришь!» Дети сразу чувствуют, насколько мы погружены в разговор с ними.  Всегда! Не   удивительно,   что   там,   где   дети,   всегда   шумно   и   неспокойно! Случаются истерики, убираются подальше сладости, отменяются развлечения. Но некоторые вещи остаются неприкосновенными. И наша любовь к детям – в их числе. Очень важно сказать им об этом. Особенно в те дни, когда­то что­то пошло   не   так,   чувства   измотаны,   а   силы   на   исходе.   Это   часть   вечернего ритуала перед сном. Я обнимаю сына и говорю ему: «Мама тебя очень любит и всегда будет любить, что бы ни произошло». Детям очень важно знать и слышать,   что   наша   любовь   к   ним   безоговорочна   и   безусловна.   Постоянна. Нестираема. Всегда!  Смейтесь. Многие вещи, которые нас как родителей раздражают, скорее всего, не были бы такими, если бы мы просто могли посмеяться над ними. Хорошийхохот – замечательная кнопка сброса, если хотите, выключатель. Правда в том, что эти 10 слов помогают не только родителям, так что будьте сильнее, приобщайтесь к родительскому лексикону.