Памятки при работе над проектами

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1.     2. 3. 4. 5. 6. Работа   по   исследованию   метода   проектов   должна   быть Памятка для учителя целенаправленной и  систематичной. Работа   должна   быть   личностно   значимой,   важной   для   школьника. Необходимо помогать учащемуся, видеть смысл их проектной деятельности, видеть возможность реализации своих возможностей, способ саморазвития и самосовершенствования. Учитель должен создать среду, атмосферу для проектной деятельности, поддерживать интерес к этой деятельности, ситуацию успеха. Создать   психологический   комфорт:   а)   дети   не   должны   бояться совершить ошибку; б) не подавлять желание, а поддерживать и направлять; в) дать возможность раскрыться,  поверить в себя каждому ученику. Учитель должен быть примером для детей. Он должен показывать свое стремление ко всему новому, желание познавать мир. Необходим   учет   возрастных   особенностей   и   педагогических   условий при проектной деятельности. Проект должен быть интересным, посильным, полезным. В   начальной   школе  должен   преобладать   индивидуальный   проект, когда  ребенок преодолевает все ступени сам. Памятка для учителя по подготовке к презентации. Помогите ученикам произвести самооценку проекта: Почему начали работу над проектом? Решили ли вы проблему? Как оценили вашу работу люди, столкнувшиеся с работой? Что не доделано, а может быть можно изменить. Помогите оценить процесс проектирования. Помогите ученику подготовить проект к презентации. Разработать план выступления. Не следует из презентации делать спектакль, это отвлекает от сути. Оценка проекта должна носить стимулирующий характер. Не следует превращать презентацию проектов в  соревнование. Лучше выделить номинации. Памятка для родителей. Покажите  пример детям в своем стремлении к  новому, неизвестному, к стремлению решать различные проблемы, задачи с удовольствием, радостью. Привлекайте детей к совместному решению информационных проблем взрослых, а затем и проблем детей. Присматривайтесь,   прислушивайтесь   к   детям.   Не   оставляйте   их вопросы без внимания. Помогайте детям осваивать новые знания, но не старайтесь все сделать за них. Меньше наставлений, прямых инструкций. Не сдерживайте инициативу. Не   ленитесь   и   не   бойтесь   потратить   время   на   работу   с   ребенком   в библиотеке, дома с книгой. Не раздражайтесь. Никаких отрицательных суждений, если что­то не получается. Учите доводить дело до конца. Особое   внимание   в   начальной   школе   требует   завершающий   этап проектной  деятельности – презентация (защита) проекта. Позволим себе дать несколько практических рекомендаций Правила презентации для ученика: Установи спокойное, размеренное дыхание – это успокаивает. Найди удобное положение тела и место для рук. Спокойно посмотри на слушателей. Назови тему. Заинтересуй слушателей выступлением. Говори свободно. Следи за жестами и мимикой. Подчеркивай самые важные мысли в своей работе, меняя тон голоса. Тон делает музыку выступления. Делай паузы, чтобы слушатели смогли  осмыслить то, что услышали. Логично закончи свое выступление. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.