«Пионеры-герои»

Тема:  «Пионеры-герои»

Форма: классный час

Класс: 6

Цели: познакомить детей с юными героями (пионерами) Великой                                    Отечественной войны 1941-1945 гг.;

 Задачи: развивать интерес к истории своей родины, чувство патриотизма, вызывать яркий эмоциональный отклик на произведения, используемые в сценарии; воспитывать гордость за своих сверстников в годы войны, любовь к Родине, своему народу.

Методы: наглядные, словесные

Технологии: здоровьесберегающие, личностно-ориентированные

Оборудование: Мультимедиа оборудование, портреты героев-пионеров.

Ход:

1.Оргмомент

Здравствуйте, ребята. Ребята, обратите внимание, что у вас висит на спинках стульев         ( красные галстуки). Как вы думаете, зачем они сегодня нам нужны?( ответы детей). Вы наверное догадались о чем мы сегодня будем говорить.( о пионерах -героях). Да ребята сегодня мы с вами вспомним пионеров – героев, участвовавших в Вов, об их героических подвигах, почитаем стихи о войне.

А вы умеете завязывать пионерские  галстуки? (завязывание галстуков)

     Семь десятилетий минуло с тех огненных лет. Давно залечены военные раны. Наша страна восстановлена. Она стала ещё прекраснее, ещё величественнее. В честь погибших на войне во всех населённых пунктах поставлены мемориальные доски, горит вечный огонь. К сожалению, нынешняя молодёжь оскверняет память людей, которые боролись и умерли за наше счастье. Можно часто видеть, как возле вечного огня выгуливают собак, о мемориальные доски чистят обувь. Как горько осознавать, что память погибших на войне за наше счастье, за мирное небо над нашими головами, забывается и оскверняется молодёжью.

                 Вам, кому ещё нет шестнадцати,

                 Вам, кто не знает, что такое война

                 Посвящается,

                 чтобы поняли,

                  чтобы помнили…

2.Основная часть

Грозный сорок первый… Как он изменил судьбы! Обагрил кровью и слезами детство. Сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок. Разрушил светлые мечты…

Мужеством исполнены страницы истории нашей Родины.

Война прошлась по детским судьбам грозно,

Всем было трудно, трудно для страны,

Но детство изувечено серьёзно:

Страдали тяжко дети от войны…

Вы на стенде видите портреты пионеров – героев, выберете себе одного героя и прочитайте о его подвиге.

Какой героический подвиг совершила Зина Портнова?

( Рассказы детей о героях)

- Как вы думаете что их всех объединяет? ( героический поступок, смелость, подвиг, возраст, патриотизм, любовь к Родине  и т.д.)

- Какими качествами они обладали?( отвага, смелость)

- А что такое патриотизм? Как вы ее понимаете?

- Ребята, а как можно проявить в наше мирное время? ( победа спортсменов, участие в в международных конкурсах., спасение утопающих, при пожаре  и т.д.)

- А если бы у вас была возможность поговорить с этими ребятами, что бы вы им сказали?

- Сейчас у вас появится такая возможность написать письмо нашим героям. Выразить свое отношение к его героизму, сказать слова благодарности.

Дети пишут письма, читают, делают треугольники и прикрепляют к портрету.

 За особые заслуги, мужество и героизм, проявленные в борьбе с фашистами, они удостоились званий Героев Советского Союза, получали ордена, медали.

  А были они мальчишками и девчонками. И в указах о награждениях никогда не упоминалось, что речь идёт о детях. Их называли по имени и отчеству, как взрослых. Почему? Потому, что их воинская доблесть стояла в одном строю, плечом к плечу с мужеством взрослых.

Юные безусые герои,

Юными остались вы навек.

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век.

Боль и гнев сейчас тому причиной.

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

 - Мы сегодня поговорили лишь о нескольких пионерах – героях, но их было очень много. Давайте посмотрим слайды об остальных героях.

Показ слайдов, звучит песня «Орленок»

3.Итог

Слова “Никто не забыт, ничто не забыто” - близки и понятны каждому. Прошло много лет, а интерес к подвигам отважных не угасает. 

А может, нам о них забыть
Опять война,
Опять блокада..

Я слышу иногда:
“Не надо,
Не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне
И о блокаде пролистали
Стихов достаточно вполне”.

И может показаться:
Правы
И убедительны слова.
Но даже если это правда,
Такая правда -
Не права!

Чтоб снова
На земной планете
Не повторилось той войны,
Нам нужно,
Чтобы наши дети
Об этом помнили,

Как мы!

А теперь давайте почтим минутой молчания всех героев Вов.