План урока на тему "Санды орнектер"

Бекітемін:                                      Директордың оқу­тәрбие жұмыстары жөніндегі орынбасары                                                          Г.Дөңесова Мұғалімнің аты­жөні: Күні: Сынып: Пәні: Тақырыбы: Негізгі түйінді идея: Оқу мақсаты: САБАҚ ЖОСПАРЫ   Ибраимова Раушан Талғатқызы 28.09.16 5 «Ә», 5 «В» Математика  Санды және әріпті өрнектер, олардың мәндері Оқушылар санды өрнектер пен әріпті өрнектерді ажыра біледі, әріпті өрнектермен есеп шығару барысында жұмыс жасай біледі Оқушыларды санды өрнекпен, әріпті өрнектермен таныстыру, әріптің мәнін өрнектегі орнына қоя білуге баулу, өрнектің  мәнін  таба  білуге үйрету, өрнектерді мәндері бойынша салыстыра білуге дағдыландыру Табыс критерийлері Барлық оқушылар: санды өрнектер пен әріпті  өрнектерді ажыра біледі Көпшілік оқушылар: әріптің мәнін өрнектегі орнына қойып, өрнектің  мәнін таба  алады Жекелеген оқушылар: әріпті өрнектермен есеп шығару барысында жұмыс жасай біледі Кезеңдер Сабақты  бастау. уақыт 1 мин Кіріспе Топқа бөлу 2 мин Негізгі бөлім 30 мин Мұғалімнің әрекеті Психологиялық дайындық Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Бүгінгі күндеріне сәттілік тілеу. Оқушының әрекеті Оқушылардың сабаққа дайын болу  Бағалау Ресурстар стикер Әріптер мен сандар арқылы топқа бөлу Оқушылар топқа жинақталады. Оқушылар қапшықтан жетон алу арқылы 5 топқа бөлінеді Тапсырма орындалған соң тақырыпты түсіндіру Коэффициент  – бір немесе бірнеше әріп көбейткіштері бар көбейтінді түріндегі өрнектегі сан көбейткіш.7 а  әріпті өрнегіндегі   7­ні коэффициент деп атайды. Әріпті   өрнектердегі   әріп   көбейткіштрдің   арасына   және   жақша   алдына   көбейту   таңбасы қойылмайды: 1)а*в*с әріпті өрнегі авс түрінде; 2)7*(х+9) әріпті өрнегі 7(х+9) түрінде жазылады. №162, №164 есептерді эстафета  арқылы шығару «Басбармақ» стратегиясы Қадағалау  Жетондар оқу дәптері,  қима  қағаздар «Өрмекші»  ойыны Әр   оқушы   өз   нөміріне   байланысты тапсырмалар орындайды.  А­В деңгейінің тапсырмалары 1 оқушының тапсырмасы №163 1) №170 1) №172 1) №163 2) №170 2) №172 2) №163 3) №170 3) №172 3) №163 4) №170 4) №172 4) №163 5) №179 4) №172 5) 2 оқушының тапсырмасы 3 оқушының тапсырмасы 4 оқушының тапсырмасы 5 оқушының тапсырмасы Оқушылар өз тапсырмаларын алып, орындайды.  №163 1) №170 1) №172 1) №163 2) №170 2) №172 2) №163 3) №170 3) №172 3) №163 4) №170 4) №172 4) №163 5) №179 4) №172 5) А   және   В   деңгейдегі   тапсырма орындалғаннан   кейін   бірдей   номердегі оқушылар   топтасады   сұрақтар   бойынша талдау жүргізеді және өздерін бағалайды.  Оқушылар нөмеріне сәйкес жинақталып, есептерін  тексереді, топтағы бір оқушы тақтаға шығып есепті  шығарады. №311 Дәреженің   мәні аяқталатынын есептемей­ақ, табыңдар:   қандай   цифрмен №311 Дәреженің   мәні   қандай   цифрмен   аяқталатынын есептемей­ақ, табыңдар: 1. A)3 2. A)3 3. A)3 4. A)3 5. A)0 6. A)0 7. A)3 8. 203572 C)7 D)9 E)4 C)7 D)9 E)4 C)8 D)9 E)4 C)8 D)9 E)4 C)2 D)9 E)5 B)5 7232 B)5 6123 B)6 9163 B)6 80453 B)6 75162 C)2 B)6 903182 D)9 E)5 C)8 D)9 E)4 B)6 56363 1. A)3 2. A)3 3. A)3 4. A)3 5. A)0 6. A)0 7. A)3 8. 203572 C)7 D)9 E)4 C)7 D)9 E)4 C)8 D)9 E)4 C)8 D)9 E)4 C)2 D)9 E)5 B)5 7232 B)5 6123 B)6 9163 B)6 80453 B)6 75162 C)2 B)6 903182 D)9 E)5 C)8 D)9 E)4 B)6 56363 A)3 B)6 C)8 D)9 E)4 A)3 B)6 C)8 D)9 E)4 Топ   басшысының   қолына   жауап   парағы беріледі. Топ басшысы жауап парағын толтырады  Қорытынды  бөлім 1 мин Үйге №163(6), №172(6), №179(1,2,3) Жиынтық  баға қою оқу дәптері,  оқулық 1 мин Рефлексия. Қол көтеру арқылы