Площади фигур.

ТЕМА: Площади  плоских фигур.

ЦЕЛИ:

Мне  сегодня помогают сформулировать  тему урока  ребята  из начальной школы. Итак, вам  необходимо  послушать объяснение  и определить, о чём говорят  ученики.

ВИДЕО ФРАГМЕНТ 1

ВИДЕО ФРАГМЕНТ 2

ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ УРОКА  ПЛОЩАДИ ПЛОСКИХ ФИГУР.

ЦЕЛИ:

У НАС  СЕГОДНЯ  ОБОБЩАЮЩИЙ  УРОК,  ВЫ  УЖЕ ИЗУЧАЛИ  ФОРМУЛЫ МНОГОУГОЛЬНИКОВ. СКАЖИТЕ, КАКИЕ  БЫ  ЦЕЛИ ВЫ  БЫ  ХОТЕЛИ  ПОСТАВИТЬ  НА  ЭТОМ  УРОКЕ.

-ЗНАТЬ ФОРМУЛЫ  ПЛОЩАДЕЙ

ПОНИМАТЬ ЗНАЧЕНИЕ ФОРМУЛ И ИХ  СОСТАВЛЯЮЩИХ

УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ  ФОРМУЛЫ  В ЖИЗНЕННЫХ (НОВЫХ) СИТУАЦИЯХ

РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ,  МЫШЛЕНИЕ, ПРОСТРАНСТВЕННОЕ  МЫШЛЕНИЕ, ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ.

1 ЗАДАНИЕ (АКТУАЛИЗАЦИЯ)

Сопоставить формулы и чертежи. Устные задачи(слайд)

Ребята, а в жизни  часто  встречается  геометрические  фигуры. Вот , например  треугольник .О каком треугольнике  вы слышали как о самом  таинственном и загадочном.

Всем нам известны необычные истории о Бермудском треугольнике. На самом деле Бермудским треугольником называется участок Атлантического океана, имеющий треугольную форму. К северу от этого участка находятся Бермудские острова, к западу – Майами, а к югу – Пуэрто-Рико. Необычность этой области заключается в том, что именно здесь довольно часто при странных обстоятельствах пропадают корабли и летательные аппараты, которые впоследствии находят без каких-либо намеков на присутствие на них людей. Аномальная зона.(отклоняющийся от нормы)  А что значит   аномальная. Я надеюсь что сегодня на нашем уроке  не  будет  не понятных , аномальных явлений, вам  всё  будет понятно .

Всем нам известны необычные истории о Бермудском треугольнике. На самом деле Бермудским треугольником называется участок Атлантического океана, имеющий треугольную форму. К северу от этого участка находятся Бермудские острова, к западу – Майами, а к югу – Пуэрто-Рико. Уже на протяжении  нескольких столетий бермудский  треугольник  вызывает интерес. Я надеюсь что сегодня на нашем уроке  не  будет  не понятных  , аномальных явлений, вам  всё  будет понятно .

Вы учитесь  в школе  8 год. Скажите, ваша  школа  красивая? А что бы вы хотели  изменить? Пол.

Три  бригады. Задачи рассчитать сколько плитки понадобится и выяснить, какую  паркетную плитку  выгоднее купить , прямоугольную  или  квадратную.

В кабинете математики  решили покрыть пол паркетной доской в виде квадрата со стороной 20 см. Предварительно замерили длину и ширину кабинета: длина равна 8 м, ширина равна 5 м. Рассчитайте, сколько паркетных дощечек нужно купить. Оценить стоимость такого покрытия, если цена одной дощечки – 150 рублей. Каков алгоритм решения задачи?

5*8=40м²                  

0,2*0,2=0,04

40/0,04=1000

1000*150=150000рублей

В кабинете математики  решили покрыть пол паркетной доской в виде прямоугольника со сторонами 40см и  10 см. Предварительно замерили длину и ширину кабинета: длина равна 8 м, ширина равна 5 м. Рассчитайте, сколько паркетных дощечек нужно купить. Оценить стоимость такого покрытия, если цена одной дощечки – 130 рублей. Каков алгоритм решения задачи?

5*8=40м²                  

0,4*0,1=0,04

40/0,04=1000

1000*130=130000рублей.

На склад поступила новая  плитка, в  форме  трапеции. Надо  рассчитать  площадь одной  плитки

1)   Задача  на клетчатой  бумаге

2)   Формула  Пика. Георг Пик австрийский  математик

2 у доски +1  по формуле

А в жизни  встречается  геометрические фигуры?

В быту

В строительстве

И В ОДЕЖДЕ ВСТРЕЧАЕТСЯ  ФОРМА  ТРАПЕЦИИ, НАПРИМЕР ПЛАТЬЕ  ТРАПЕЦИЯ, ЮБКА  -ТРАПЕЦИЯ

ФИЗМИНУТКА. А ВЫ ЗНАЕТЕ , КАКАЯ  МЫШЦА  ОТВЕЧАЕТ  ЗА  ОСАНКУ  ЧЕЛОВЕКА. ТРАПЕЦЕВИДНАЯ(СЛАЙД)ДАВАЙТЕ  ИХ СЕЙЧАС  РАСЛАБИМ, ВСТАЛИ  И ВЫШЛИ ИЗ ЗА ПАРТ.

КОНВЕРТ  ПОД СТУЛОМ ПИРАМИДА ХЕОПСА.

Пирамиды, Это  объёмная  геометрическая фигура) многогранник, изучается в 10 классе, из чего состоит. Какая связь  между   нашей  темой и  пирамидой.

Елочка

1 группа  треугольная пирамида, 

2 группа  четырёхугольная

Рефлексия :

Научились

Развили

Я хочу поздравить  вас  с наступающим новым годом,  и пожелать,  чтобы вас  вы  всегда знали, что  вы хотите в этой жизни, чтобы  вас  всегда понимали родители,  умели  выйти  из  сложных  жизненных ситуаций,  и  останавливались на достигнутом, всегда  развивались и шли  вперёд

.