Плотность вещества

ПЛАН УРОКА I. Организационный момент. II. Повторение пройденного материала. Ребята, на первом уроке физики мы выяснили, что физика – наука о природе, т.е. она изучает свойства материи. Одна из форм существования материи – вещество. Все вы помните, что все физические тела состоят из вещества. Давайте вспомним, что мы знаем о веществе. 1. Каково строение вещества? 2. Назовите агрегатные состояния вещества. 3. Чем они отличаются друг от друга? 4. Какая физическая величина определяет размеры тела? Какой буквой обозначается объём, и в каких единицах измеряется в СИ? 5. Какой буквой обозначается масса, и в каких единицах измеряется в СИ? III. Объяснение нового материала. Каждое тело имеет свои отличительные признаки, например свои размеры и массу – это утверждение ни у кого из вас не вызывает сомнения. Из жизни мы знаем, что масса тела зависит не только от размеров, но и от того, из какого вещества оно состоит(запуск презентации). Приложение 1. ПРИМЕР: стальная деталь и её модель, изготовленная из дерева Запишите тему урока : “Плотность вещества..” Следующий кадр Окружающие нас тела состоят из различных веществ. Следующий кадр Убедимся на опыте, что тела равного объёма, изготовленные из разных материалов, имеют разную массу. ДЕМОНСТРАЦИЯ: взвешивание тел равного объёма. Следующий кадр (Результаты эксперимента записываются в тетрадь) V1 = V2 тела изготовлены из разных веществ m1 m2 Следующий кадр Рассмотрим следующий опыт ДЕМОНСТРАЦИЯ: взвешивание тел равной массы и сравнение их размеров. Следующий кадр Из опыта видно, что тела равной массы, изготовленные из разных веществ, имеют разные объёмы. (Результаты эксперимента записываются в тетрадь) m1 = m2 тела изготовлены из разных веществ V1 V2 Следующий кадр Чем это можно объяснить? Запись в тетрадь: Разные вещества имеют разную плотность. Следующий кадр Запись в тетрадь: ФИЗИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ПЛОТНОСТИ: Плотность – это физическая величина, показывающая, какая масса вещества приходится на единицу объёма тела. Как же найти плотность? Следующий кадр РАСМОТРИМ ПРИМЕР: Льдина объёмом 8 м3 имеет массу 7200 кг. Как найти массу 1 м3 льда? 7200кг : 8 м3 = 900 кг/м3 – плотность льда Запись в тетрадь: Плотность = масса/ объём Следующий кадр = m/V (ро)- плотность Запись в тетрадь: ПЛОТНОСТЬ – это физическая величина, равная отношению массы тела к его объёму. Запись в тетрадь: В системе СИ :{ }= 1 кг/м3 дополнительная единица : г/см3 Следующий кадр 7200 кг/м3= 7200000 г /1000000 см3 =7,2 г/см3 ( т.е. разделить на 1000) Для обратного перевода умножить на 1000 РАБОТА С ТАБЛИЦЕЙ № 2 (стр. 50) – закрепление понимания физического смысла понятия плотность. 1. Почему разные вещества обладают разной плотностью? 2. Лёд, вода, водяной пар – одно, и тоже вещество, но в разных агрегатных состояниях. Одинаковы ли плотности льда, воды, водяного пара? (Ребята работают с таблицей в учебнике “Плотности веществ”). Как вы думаете, почему плотности льда, воды и водяного пара различны. Запись в тетрадь: Плотность вещества зависит: Следующий кадр от массы атомов, из которых оно состоит, и от плотности упаковки атомов и молекул в веществе. Чем больше масса атомов и чем они ближе расположены друг к другу, тем больше плотность. Знать плотность различных веществ важно для различных практических целей: 1. Инженер, зная плотность материалов из которых изготовлен станок, может рассчитать его массу. 2. Строитель – размер здания завода и прочность фундамента и т.п. 3. Киноляпы (рассказ о неправдоподобности кадров из боевиков об ограблении золотого запаса банка) Формула плотности позволяет рассчитать массу тела, если известна плотность и объём тела, и объём тела – если известна плотность и масса тела. И так, как же рассчитать массу и объём? Следующий кадр Запись в тетрадь: m= V V = m/ IV. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ. Следующий кадр (с использованием таблицы № 2 стр. 50 учебника) 1. Масса алюминиевого чайника 0,3 кг. Какой объём алюминия пошёл на изготовление чайника. (Решение задачи учителем на доске, дети делают запись решения в тетрадь) Следующий кадр 2. Объём стальной детали 0,1 м3. Найдите её массу. (Решение задачи учителем на доске, дети делают запись решения в тетрадь)