Цель работы:
1. Закрепить понятия прямоугольника, квадрата, их свойств;
2. Познакомиться с алгоритмом построения прямоугольника с заданными сторонами;
3. Научиться строить прямоугольник с заданными сторонами на нелинованной бумаге.
Оборудование: карандаш, угольник, линейка.
Установите соответствие.
Прямоугольник – это четырехугольник, у которого… |
| S = ab |
Противоположные стороны прямоугольника … | прямоугольник, у которого все стороны равны. | |
Квадрат – это … | P = 2(a + b) | |
Периметр прямоугольника находят по формуле | равны. | |
Площадь прямоугольника находят по формуле | P = 4a | |
Площадь квадрата находят по формуле | все углы прямые (90°). | |
Периметр квадрата находят по формуле | S = a² |
Установите соответствие.
Прямоугольник – это четырехугольник, у которого… |
| все углы прямые (90°). |
Противоположные стороны прямоугольника … | равны. | |
Квадрат – это … | прямоугольник, у которого все стороны равны. | |
Периметр прямоугольника находят по формуле | P = 2(a + b) | |
Площадь прямоугольника находят по формуле | S = ab | |
Площадь квадрата находят по формуле | S = a² | |
Периметр квадрата находят по формуле | P = 4a |
ABCD - __________________________________ MNKP - ________________________________
Вершины ________________________________ Вершины _______________________________
Стороны ________________________________ Стороны _______________________________
Противоположные стороны_________________ Противоположные стороны________________
Диагонали________________________________ Диагонали______________________________
Постройте прямоугольник ABCD со сторонами 5см и 7см, проведите в нем диагонали.
1.1. Сравните длины диагоналей AD(<,=,>)BC: ___________________________________________
Вывод: диагонали прямоугольника ________________________
Вычислите периметр и площадь
а) полученного прямоугольника по формулам;
б) квадрата со стороной 6см.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.