Практическая работа в 8 классе "Взаимосвязь тектонического строения, рельефа и полезных ископаемых"

Тексерілді                            Директордың  оқу – ісі жөніндегі    орынбасары                                            Сабақ № 19 Сынып:  8 Пән: Қазақстанның физикалық географиясы   Сабақтың тақырыбы:  №2  сарамандық жұмыс Тектоникалық құрылымдар, жер бедері. Сабақтың  мақсаты: Білімділік. Оқулықтағы жалпы географиялық және тақырыптық карталарды бір­бірімен салыстары отырып жер бедерінің ірі пішіндерінің жердің геотектоникалық құрылысы мен пайдалы қазбалардың арасындағы байланыстарды анықтау. Дамытушылық.  Жалпы   географиялық,   тақырыптық   карталарды   салыстырып, сәйкестендіру арқылы дағдылары мен икемділіктерін арттыру. Тәрбиелік. Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, отансүйгіштік қасиеттерін артыру, географиялық мәдениетке тарту. Қоршаған орта экологиясы туралы білім­ тәрбие беру. Құрал­жабдықтар: Атлас, қазақстанның физикалық картасы    Сабақтың барысы Сабақтың кезеңдері Мұғалімнің іс ­ әрекеті 1.Ұйымдастыру кезеңі 2. Тақырыпты  бекіту кезеңі Оқушылармен   амандасу.   Түгендеу.   Сабаққа   дайындығын   тексеру.   Психологиялық дайындығын тексеру.  1­тапсырма:  Қазақстанның   физикалық,   тектоникалық,   геологиялық   және   пайдалы қазбалары   карталарын   салыстыра   төмендегі   кестені   толтырып,   жер   бедерінің   ірі пішіндерінің   жердің   геотектоникалық   құрылысы   мен   пайдалы   қазбалардың   арасындағы байланыстарды анықтаңдар. Жер бедерінің ірі  пішіндері Пайдалы  қазбалар Маңызды кен  орындары Қандай  тектоникалық  құрылымдарға  жатады Беткі қабаты қай  эраның тау  жыныстарынан  тұрады Мезозой,  кайнозой  эраларының  шөгінді  жыныстары Архей,  протерозой  эралары  интрузивті,  магмалық  жыныстар Ежелгі платформа Бор,  неоген,  тқрттік  дәуірлер  шөгінді  жыныстар ынан  тұрады   маңы Каспий ойпаты 2­тапсырма:  кескін   картадағы   тектоникалық   картаға   Қазақстанның   маңызды   кен орындарын белгілеңдер 3. Қорытын­ дылау кезеңі Жалпы сабақтың кемшіліктері мен жетістіктерін айтып, оқушыларды бағалау