Праздник "Посвящение в гимназисты"

Посвящение в гимназисты Цель   мероприятия:   приобщение   первоклассников   к   гимназической жизни Задачи:   ­ воспитывать  уважения к традициям гимназии; ­   формировать   культуру   речи   детей,   умение   и   навыки   совместной работы. Ход мероприятия Ведущий ­ В школе у нас суматоха и шум. ­  Скоро начнется? Где мой костюм? ­ Что же за праздник готовится тут? ­ Видно почетные гости придут! ­ Может придут генералы? ­ Нет! ­ Может придут адмиралы? ­ Нет! ­ Может герой, облетевший весь свет? ­ Нет! Нет! Нет! ­ Гадать понапрасну бросьте, Смотрите, вот они гости! Почетные, важные самые! (Под музыку песни «Первоклашка» выходят первоклассники). 1 ученик   Новую форму на себя надели, Новенькие ручки в новеньком портфеле. Новые книжки, палочки для счета. Новые тетради, новые заботы. 2 ученик   Самый трудный ­ первый класс! Всех труднее первый класс, Потому что в первый раз! 3 ученик   Смех и слезы, радость и печаль За год доведется нам испытать. Но стараний наших нам не жаль, Ведь так много нам придется познать! Все дети в зале исполняют песню «Учат в школе». ­  Уважаемые жители Страны Знаний,  наши дети учатся не в простой  школе, а в Гимназии.  Но в гимназии учатся гимназисты, а наши ребята –  обыкновенные школьники.   ­ Давайте поможем им стать гимназистами! ­ Давайте! ­ Чтобы стать гимназистом, надо пройти испытания, которые  подготовили вам жители Страны Знаний. ­ Вы готовы?  ­ Тогда отправляемся! А поможет нам в пути указатель. музыка ­ А вот и первый город – город строгой математики. Посмотрите, сюда  идет профессор. Профессор бормочет: Два миллиона двести четырнадцать тысяч  семьсот, два миллиона двести четырнадцать тысяч семьсот один… Мальчик ­ Уважаемый профессор, здравствуйте! Профессор ­ Здравствуй, мальчик,  здравствуй! Два миллиона двести четырнадцать  тысяч семьсот  два, два миллиона двести четырнадцать тысяч семьсот три… Девочка ­ А что вы считаете? Профессор ­ Я считаю шаги. Мальчик ­ А зачем считать шаги?  Профессор ­ В мире все должно быть посчитано. Без счета не будет на улице света, Без счета не может подняться ракета, Без счета письмо не найдет адресата, И в прятки сыграть не сумеют ребята. ­ Ну вот, сбился со счета. Придется возвратиться назад и считать заново. (Возвращается на пару шагов назад).  ­  Два миллиона двести четырнадцать тысяч семьсот  четыре… Девочка ­ Уважаемый профессор, мы здесь в первый раз. Не укажите ли вы  дорогу по Стране Знаний? Профессор ­ Указать­ то можно, но сперва решите задачи. 1. На столе лежало четыре яблока. Одно из них разрезали пополам и  положили на стол. Сколько яблок на столе? (Ответ: 4) 2. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок.  Сколько у бабушки внуков? (Ответ: 1) ­ Молодцы! Теперь вы можете идти по Стране Знаний дальше. (Музыка) Девочка ­ Мы вошли в город Русского языка. Мальчик ­ Наверное, скучное царство – одни правила и упражнения. Девочка ­ Нет! Это же город нашего родного языка. Ой, кто это? Грамматика ­ Я Грамматика.  Надо дружить с грамматикой, Учить правила и, если не лениться, Можно всему – всему научиться. Ученик ты будешь славный, Коль начнешь писать с заглавной  И возьмешь в соображение Точкой кончить предложение. Не забудь и знаки прочие: Запятую, многоточие. Знаки препинания Нужны нам, как дыхание. Давайте, ребята, проверим ваши знания, отгадайте слова. 1. Первое — предлог, Второе — летний дом, А целое порой  Решается с трудом. (Ответ: задача) 2. Река, две ноты и согласная Составят овощ лета красного (Ответ: по­ми­до­р) Мальчик Какой замечательный город! Так и остался бы тут. Но нас дорога ведет  дальше. До свидания! Музыка. Дети читают: «Окружающий мир». ­ Смотрите, нас кто­то встречает! Танец Природа ­ Здравствуйте, гости дорогие!  Я – Матушка ­ природа! Дети ­ А мы – ученики, идем по Стране Знаний. Девочка ­ А что у тебя в корзинке, Матушка­ природа? Природа У меня в корзинке самое драгоценное, что есть в мире: летние дожди,  пение птиц, зимний снег, осенний листопад, весеннее солнце, зеленые травы.  Все это нужно вам, людям. А хорошо ли вы знаете природу, чтобы идти  дальше по Стране Знаний? Мальчик Мы изучаем « Окружающий мир» и много знаем о природе. Природа ­ Сейчас проверим. 1. Какое растение в народе называют порезник, ранник? (Ответ:  подоржник) 2. Какую птицу называют лесным доктором? (Ответ: дятел) 3. Как называются животные, у которых тело покрыто чешуей? (Ответ:  рыбы)  Молодцы, ребята! Вы можете продолжать свой путь! Идите по  дороге Знаний дальше. ­ Я – Литература. Сегодня я буду хозяйкой нашей поэтической  (Танец) гостиной, а вы – гостями.  Я хочу напомнить вам об удивительных  возможностях нашего родного языка, который, по праву входит в число самых выразительных и образных языков мира. Мне кажется, что писать гениальные  стихи – это все равно, что уметь летать, как птица. Этому нельзя научиться, а  вот понимать поэзию может научиться каждый. Я предлагаю ребятам   прочитать свои любимые стихи. (Дети читают стихи) Пришло время прощаться. Любите стихи, читайте их, когда хочется чего – то возвышенного, когда вас обуревают вопросы, когда ваша душа поет.  Помните, что в стихах вы найдете ответы на многие свои вопросы. Дети ­ На указателе нет больше названий. ­ Неужели мы дошли до конца дороги? ­ Что же нас ждет впереди? Куда нам теперь идти? ­ Надо идти только вперед – в будущее! А каким оно будет – зависит  ( Выходят герои) только от вас. ­ Но дороги нет!  ­ Вы должны проложить ее сами. ­ Но у нас мало знаний и сил. ­ Не волнуйтесь, у вас есть верные друзья и помощники – учителя. Они  всегда придут на помощь, помогут построить дорогу в будущее.  Дорогие дети, вы прошли все испытания, вы готовы стать гимназистами.  Сейчас настает торжественный момент. На сцену приглашается директор  гимназии. Звучит песня «Прекрасное далеко».