«Праздник русского фольклора» (1-9 класс)

Сценарий «Праздник русского фольклора» Выполнила : учитель начальных классов МКОУ «Чкаловская школа-интернат» Деянова Татьяна Викторовна  (англ. folklore — «народная мудрость») — народное коллективное Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие! Веселья вам да радости! Удобно ли вам, всем ли слышно? Всем ли места хватило?  Ну, тогда начнём наш праздник, праздник русского фольклора. Сегодня мы  познакомимся с жанрами русского фольклора. Так что же такое фольклор? Фолькл роо творчество народа, чаще всего именно устное, отражающая жизнь народа,  воззрения, идеалы, создаваемые народом и бытующие в народных массах:  предания, песни, частушки, сказки, народная музыка, изобразительное и  декоративно­прикладное искусство. А начнём мы с пословиц и скороговорок. Пословицы и скороговорки – древние жанры устного народного творчества.  Они известны всем народам мира, в том числе жившим давно. Скороговорка  развивает мышление, речь. Скороговорку нужно произносить быстро и  правильно. Сегодня мы послушаем скороговорки в исполнении ребят. А  сначала посмотрим, что может произойти, если не работать над своей речью,  правильным произношением звуков. Сценка «Штранная история» (учащиеся 2 класса)          Вед. Встретил жук в одном лесу       Симпатичную осу:                                 Жук:  Ах, какая модница! ПоЖвольте поЖнакомиться. Оса: УваЗаемый прохоЗый, Ну на Сто это похоЗЭ! Вы не представляете, Как вы Сепелявите. ­  Вед. И красавица оса  Улетела в небеса. Жук. Штранная гражданка... Наверно, иноШтранка. Вед. Жук с досады кренделями По поляне носится: Жук.  Это ж надо было так ОпроШтоволосится! Как  бы вновь не окаЖаться В положении таком? Нужно Шрочно Жаниматься иноШтранным яЖыком! Ведущий.  Ребята, не будем похожими на этих героев! Будем следить за своей речью. Рассказать скороговорку тяжелей, чем влезть на горку. Слушаем  внимательно! К нам на праздник пришли очаровательные мышата. Сценка «Скороговорки мышат» (учащиеся 1.3 классов) Шли сорок мышей, несли сорок грошей,  Две мыши поплоше, несли по два гроша. Мышонку шепчет мышь: «Ты всё шуршишь, не спишь!»  Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише». Мышка сушек насушила, мышка мышек пригласила,  Мышки сушки кушать стали, зубы сразу же сломали. Шесть мышат в камыше шуршат. Мышка, мышка, на горошку, вылей воду на дорожку! Вед. Тише мыши, кот на крыше! А котята ещё выше! Сценка «Зверята» (учащиеся 2,4 классов) Заяц косой, сидит за осокой­травой,  Смотрит косой, как девушка с косой.  Косит траву косой. У четырёх черепашек по четыре черепашонка. У бобра шуба добра, а у бобрят богаче наряд. Наш Полкан попал в капкан. На возу лоза, у воза коза. Баран Буян залез в бурьян. Вед. К нам на праздник прилетела стайка птиц. Сценка «Птичьи скороговорки» (ученики 6 класса) Тетерев сидел у Терентия в клетке, А тертерка с тетеревятками в лесу на ветке. Три сороки тараторки тараторили на горке. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, Как в капюшоне он смешон! За посёлком у просёлка в поле пела перепёлка. Перепел прилетел, перепёлку перепел. Летела гагара над амбаром, а в амбаре сидела другая гагара. Летели три пичужки через три пустых избушки. Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок. Вед. Ребята, к нам на праздник о своей жизни пришли рассказать  замечательные старушки и старички. Сценка «Скороговорки старичков» (учащиеся 9 классов) На опушке в избушке  Живут старушки­болтушки.  У каждой старушки лукошко.  В каждом лукошке кошка.  Кошки в лукошках  Шьют старушкам сапожки. Старик спросил старуху: ­Сколько стоит стог старого сена? Старуха сказала старику: ­ Стог старого сена стоит сто сотен. Пошёл Ипат лопаты покупать. Купил Ипат пять лопат. Шел через пруд, зацепился за прут. Упал в пруд Ипат, пропали пять лопат. Пётр Петрович по имени Перепелович пошел погулять,  Поймал перепелку, пошел продавать.  Пронес по рынку, просил полтинку,  Подали пятак, он продал и так! Променяла Прасковья карася На три пары полосатых поросят.  Побежали поросята по росе,  Простудились поросята, да не все. Вед. Мы благодарим выступающих и хотим познакомить вас с долговорками.  Долговорку нужно произносить разом, не останавливаясь, за один вздох. Шли семеро стариков, говорили про горох. Первый говорит: Горох хорошо! Третий говорит: Горох хорош! Четвёртый говорит: Горох хорошо! Пятыйый говорит: Горох хорош! Шестой говорит: Горох хорошо! Седьмой говорит: Горох хорош! Вед. Ребята, русский народ очень любил слагать песни. Сейчас учащиеся  начальных классов исполнят русскую народную песню  « Во поле береза стояла» Во поле береза стояла Во поле кудрявая стояла Люли люли стояла Люли люли стояла Некому березу заломати Некому кудряву заломати Люли люли заломати Люли люли заломати Я ж пойду погуляю Белую березу заломаю Люли люли заломаю Люли люли заломаю Срежу я с березы три пруточка Сделаю из них я три гудочка Люли люли три гудочка Люли люли три гудочка Четвертую балалайку Четвертую балалайку Люли люли балалайку Люли люли балалайку Пойду на новые на сени Стану в балалаечку играти Люли люли играти Люли люли играти Вед.А что же такое пословицы? Пословицы – это краткие образные  изречения. В пословице содержится вывод. Пословица – народная мудрость,  свод правил жизни. О каких ситуациях только не идёт речь в пословицах. Они  многому учат. В пословицах осуждают глупость, лень. Хвастоство,  обжорство. Пословицы восхваляют ум, трудолюбие, скромность. Давайте  послушаем мудрые пословицы, которые вы знаете. О Родине Родной край – сердцу рай. Нет в мире краше Родины нашей. Человек без Родины, что соловей без песни. Одна у человека мать, одна у него и родина. У народа один дом – Родина. Нет сына без отчизны. Родина – всем матерям мать. Родина – мать, чужбина – мачеха. Береги Родину, как зеницу ока. Будь не только сыном своего отца – будь и сыном своего народа. Своё молоко – ребёнку, свою жизнь – Родине. Родная земля и в горсти мила. Всякому мила своя сторона. О совести, чести  Правда тяжелее золота, а на воде всплывает.  Клевета, что уголь: не обожжет, так замарает. Бесчестье ­ хуже смерти.  Живи своим умом, а честь расти трудом.  Удачливый в гору ползет, а неудачливый и под гору не катится. Дружба крепка не лестью, а дружбой и честью. Почитай учителя, как родителя. Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду. О трудолюбии У нас самый счастливый человек ­ трудолюбивый. Без дела жить ­ только небо коптить.  Без охоты нет работы.  Без работы день годом кажется.  Без работы жить нельзя.  Без работы пряников не кушать.  Без труда не выудишь и рыбку из пруда.  Всякое дело концом хорошо.  Всякое уменье трудом даётся.  В труде ­ красота человека.  Где двое работают, там и песня слышна. Об учении Кто хочет много знать, тому надо мало спать.  Учёного учить только портить.  Не хочу учиться, хочу жениться.  Ученье лучше богатства.  Чему учился, тому и пригодился.  Дело мастера боится.  За учёного двух неучёных дают, да и тех не берут.  Держись берега и рыба будет.  Ремесло пить, есть не просит, а само кормит.  На ловца и зверь бежит.  Корень ученья горек, да плод его сладок. Вед. А сейчас я начну пословицу. А вы продолжите. Презентация «пословицы и скороговорки» Вед. Ребята, когда русский народ хотел повеселиться, посмеяться над кем­ нибудь, то пели частушки. Школьные частушки Ставьте ушки на макушке, Пропоем мы вам частушки Слушайте внимательно, Просто замечательно. Припев: Эх, топну ногой, да притопну другой, Устоять не могу, характер такой. Белая рубашечка, Форма новая надета: Полюбуйтесь на меня— Какая первоклашечка. Припев. Буквы в Машиной тетради Не стоят, как на параде, Буквы прыгают и пляшут, Маше хвостиками машут. Припев. Мы немножко пошумели, В окнах стекла зазвенели. Мы сказали: «Тишина», В школе треснула стена. Припев. По-геройски Лена с ленью Но к большому сожаленью Воевала целый день, Победила Лену лень. Припев. Тряс и тряс портфель Тарас, Чтоб найти тетрадки. А тетрадки каждый раз С ним играли в прятки. Припев. Даже в Танин день рожденья Таню вместо поздравленья Юра по привычке Дернул за косичку. Припев. В школу я иду с цветами, Маму за руку держу, Из-за пышного букета Я дверей не нахожу. Припев. Начался учебный год, Часики затикали, А меня вопрос гнетет: Скоро ли каникулы? Припев. Мы пропели вам частушки А теперь мы вас попросим, Хорошо ли, плохо ли, Чтобы вы захлопали. Вед. Русский народ, желая украсить свои песни смастерил музыкальные  инструменты. А знаете ли вы русские народные инструменты. Сейчас  проверим. Загадки «Русские народные инструменты» 1.Маленький, удаленький, громко кричит. (Гудок) 2. Из дерева вырубается, а в руках плачет. (Балалайка) 3.Не кошено, не рожено, на коленях плачет. (Гитара) 4.То толстеет, то худеет, на весь дом голосит. (Гармонь) 5.В лесу выросла, из лесу вынесли,  ножом порезали; в руках плачет,  а кто слушает­скачет. (Дудка) 6.Кричит без языка, поет без горла, Радует и бедует, а сердце не чует. (Колокол) 7.Треугольная доска,  А на ней — три волоска.  Волосок — тонкий,  Голосок — звонкий.(балалайка) 8. Каким музыкальным инструментом  можно щи хлебать?(ложка) 9. Приложил к губам я трубку —  Полилась по лесу трель,  Инструмент тот очень хрупкий,  Называется ...9свирель) 10. У него рубашка в складку,   Любит он плясать вприсядку,   Он и пляшет, и поет —  Если в руки попадет.   Сорок пуговиц на нем   С перламутровым огнем.   Весельчак, а не буян  Голосистый мой…(баян). Вед.Молодцы, знаете русские народные инструметы. А ребята начальных  классов умеют на них ещё и играть. Песня «Весёлый музыкант» (ребята поют и подыгрывают на инструментах) Вед. Ребята. Народное творчество – это и дразнилки, потешки. Дразнилки (учащиеся 4 класса) Шла собака через мост,  Четыре лапы, пятый хвост.  Если мост обвалится,  То собака свалится. Андрей­воробей,  Не гоняй голубей.  Голуби боятся,  На крышу не садятся.  Антошка­картошка,  Соломенная ножка,  Сам с ноготок,  Голова с локоток.  Борис­барбарис На веревочке повис.  Как веревка оборвется,  Так Борис перевернется.  Ваня, Ваня, простота!  Купил лошадь без хвоста!  Сел задом наперед  И поехал в огород.  Едет Ваня на быке,  Балалаечка в руке,  Балалаечка упала,  Быку ноженьку сломала. Ай, гугу, гугу, гугу, Не кружися на лугу, На лугу­то лужица, Головушка закружится. Ай, дуду, дуду, дуду! Сидит ворон на дубу.  Он играет во трубу Во серебряную.  Труба тóченая, Позолóченная. Потешки (учащиеся 1.2 класа) Вот и солнышко встает. Вот и лодочка плывет. Егор на лошадке Мчит без оглядки! Вед. Русские народные сказки это тоже фольклор. Автор этих сказок ­   русский народ. Сказки бывают волшебные, бытовые, о животных. А как вы  знаете русские народные сказки сейчас я и проверю. Викторина юморина «Русские народные сказки» 1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?   (колобок)   2. Назовите героиню русской народной сказки, которая была  сельскохозяйственным продуктом (репка)  3. Кто из сказочных героев очень любил поговорку «Одна голова хорошо, а  две лучше»? (Змей Горыныч) 4. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья, говоря  умным, взрослым языком, проблемы жилищно­коммунального хозяйства?   (теремок)   5. В какой русской народной сказке брат не слушался сестру, один раз  нарушил санитарно­гигиенические правила и жестоко за это поплатился?  («Аленушка и братец Иванушка», попил из лужи – превратился в козленка)  6. Какой герой русской народной сказки ловил рыбу очень оригинальным  способом? Какие слова он при этом должен был произносить?   (Волк, опустив хвост в прорубь, говорил:   «Ловись рыбка, большая и маленькая»)  7. Какой вид энергии использовала Баба Яга, летая в ступе?   (Нечистая сила)  8. К семейству каких домашних птиц принадлежит героиня русской народной  сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее  звали?   (Курочка Ряба) Вед. А сейчас учащиеся 7 класса расскажут сказку «Про докучного бычка» сказка «Про докучного бычка» «Сказать ли тебе сказку про белого бычка?» — «Скажи». — «Ты скажи, да я  скажи, да сказать ли тебе сказку про белого бычка?» — «Скажи». — «Ты  скажи, да я скажи, да чего у нас будет, да доколь это будет! Сказать ли тебе  сказку про белого бычка?» «Рассказать ли тебе докучную сказочку?» — «Расскажи». — «Ты говоришь:  расскажи, я говорю: расскажи; рассказать ли докучную сказочку?» — «Не  надо». — «Ты говоришь: не надо, я говорю: не надо; рассказать ли тебе  докучную сказочку?» — и т. д." Вед. И в заключении нашего праздника мы поиграем в русские народные игры. Но сначала посчитаемся с помощью считалочки. А какие считалки вы знаете? За морями, за горами,  За железными столбами,  На пригорке ­ теремок,  На дверях висит замок.  Ты за ключиком иди  И замочек отомкни. Раз­два­три­четыре­пять!   Всех чудес не сосчитать.  Красный, белый, жёлтый, синий!  Медь, железо, алюминий!   Солнце, воздух и вода!  Горы, реки, города!  Труд, веселье, сладкий сон!   А война пусть выйдет вон! Мы выбрали ведущего в игре. Приглашаем всех ребят и взрослых принять  участие в русских народных играх. Игра «Колечко» Игра Ручеёк» Вед. Сегодня на празднике мы прикоснулись к величайшему богатству нашего народа – фольклору. Давайте бережно хранить и изучать его. Всем спасибо за вниманье! Список литературы 1. Азбелев С.Н. Основные понятия текстологии в применении к фольклор­ному  материалу // Принципы текстологического изучения фольклора / Отв. ред. Б.Н.  Путилов. ­ М., 1991.  2. Акимова Т.М. О поэтической природе народной лирической песни. ­ Саратов,  1966. 3. Аникин В.Н. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский  фольклор: Пособие для учителя. ­ М., 1977.  4. Аникин В.П. Русский фольклор: Учеб. пособие для вузов. ­ М., 1987.  5. Аникин В.П. Теория фольклора: Курс лекций. ­ М., 1996.  6. Аникин В.П. Устное народное творчество. Хрестоматия. – М., 2006. 7. Аникин В.П. Фольклористика как филологическая дисциплина //  Методологические проблемы филологических наук: Сб. научн. трудов. ­ М., 1987.  8. Арзамасцева И.Н. Детская литература: учеб. Пособие для студ. высш. и сред.  пед. учеб. заведений. ­ М.: Академия, 2000. 9. Белов В.И. Очерки о народной эстетики. ­ М., 1989. 10. Богатырев П.Г. Фольклор как особая форма творчества // Богатырев П.Г.  Вопросы теории народного искусства: Сб. ст. ­ М., 1971.  11. Василенко В.А. Детский фольклор. ­ М.: Высшая школа, 1978. 12. Виноградов Г.С. Детский фольклор / Публ. А.Н. Мартыновой // Из истории  русской фольклористики / Отв. ред. А.А. Горелов. ­ Л., 1978.  13. Виноградов Г.С. Народная педагогика. Иркутск, 1996.  14. Виноградов Г.С. Русский детский фольклор. Игровые прелюдии. ­ Иркутск,  1990.  15. Горький М. О литературе. ­ М., 1961. 16. Громыко М.М. Мир русской деревни: книга о культуре русских крестьян XVIII­ конца XIX века. ­ М., 1991. 17. Гусев В.Е. Эстетика фольклора. ­ СПб., 1994.  18. Давлетов К.С. Фольклор как вид искусства / Отв. ред. Л.И. Емельянов. ­ М.,  1986. 19. Детский поэтический фольклор: Антология / Сост. А.Н. Мартынова. ­ СПб.,  1997.  20. Емельянов Л.И. В поисках предмета изучения // Емельянов Л.И.  Методологические вопросы фольклористики. ­ Л., 1978.  21. Капица О.И. Детский фольклор: Песни, потешки, дразнилки, сказки, игры. ­  Л., 1928.  22.  Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. – М., 1989.   23. Литвин Э.С. К вопросу о детском фольклоре. ­  М., 1988. 24. Мельников М.Н. Детский фольклор и проблемы народной педагогики. ­  Новосибирск, 1985. 25. Мельников М.Н. Русский детский фольклор: Учеб. пособ. для студ. пед. ин­ тов. ­ М., 1987. 26. Методические указания по собиранию фольклора. ­ М., 2004. 27. Мир детства и традиционная культура: Сб. науч. тр. и материалов / Сост. С.Г.  Айвазян. ­ М., 1994.  28. Мудрость народная: Жизнь человека в русском фольклоре. Вып. 1: Мла­ денчество. Детство / Сост., подгот. текстов, вступ. ст., предисл. В.П. Аникина. ­ М., 1991.  29. Покровский Е.А. Детские игры, преимущественно русские. Репринт.  воспроизвед. изд. 1895 г. ­ СПб., 1994.  30. Померанцева Э. В. Собирайте фольклор. ­ В кн.: Померанцева Э. В. О русском фольклоре. ­ М., 1977. 31. Пропп В.Я. Фольклор и действительность: Избранные статьи. ­ М., 1976.  32. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура. ­ СПб., 1987.  33. Раз, два, три, четыре, пять, мы идем с тобой играть: Русский детский игровой  фольклор: Книга для учителя и учащихся / Сост. М.Ю. Новицкая, Г.М. Науменко. ­ М., 1995.  34. Русский детский фольклор Карелии / Сост., подгот. текстов, вступ. ст.,  предисл. С.М.. Лойтер. ­ Петрозаводск, 1991.  35. Савушкина Н.И. О собирании фольклора. ­ М., 1974. 36. Соколов Ю.М. Русский детский фольклор. – М., 1991.  37. Фольклор в современном мире: аспекты и пути исследования. ­ М., 2001. 38. Чередникова М.П. Современная русская детская мифология в контексте  фактов традиционной культуры и детской психологии. ­ Ульяновск, 1995.  39. Чистов К.В. Введение // Русское народное творчество: Учеб. пособие для  вузов / Под ред. П.Г. Богатырева. ­ М., 1966.  40. Чичеров В.И. Русское народное творчество: Учеб. пособие. ­ М., 1989. 41. Чуковский К.И. От двух до пяти. ­ М., 1963. 42. Школьный быт и фольклор: Учеб. материал по рус. фольклору: В 2 ч. / Сост.  А.Ф. Белоусов. ­ Таллинн, 1992.  с.:ил.­(Б­ка словесника)