Презентация

Исследовательская работа на тему : Влияние сетевого сленга на речь подростка Работу выполнила: ученица 7 “Б” класса Орехова Татьяна Алексеевна Московская область, Раменский район, пос. Родники МОУ Родниковская СОШ №32 Научный руководитель: учитель русского языка и литературы Крылова А.В.

Цели и задачи:  Цели: 1) Определить влияние сети­ Интернет на культуру речи подрастающего  2) 2) Показать, как жаргонные слова негативно поколения; влияют на культуру речи общества.   Задачи:  1)Определить место сетевого сленга в стилистике русского языка. 2) Мотивация использования Интернет ­ речи подростками. 3) изучить и сопоставить данные, полученные в результате анкетирования.  4) Обобщение и  систематизация результатов исследования, оформление  выводов по заявленной проблеме. 5) Оформление информации в исследованиях в виде письменной работы с  мультимедийной презентацией.

Высказывание писателей о русском языке

Интернет-сленг Интернет-сленг — стиль речи, основанный на неправильной орфографии, распространился в Интернете стихийно как гротескная реакция на многочисленные орфографические ошибки в интернет-публикациях и репликах.

Олбанский язык-язык Интернета Олбанский язык - это язык современной молодежи, который используется в речи школьников. Он возник в результате искажения русских слов. Расцвет Олбанского языка приходится на 2000. Впервые Дмитрий Соколовский употребил жаргонную лексику на сайте «Удав». Стихийное использование Интернет-сленга произошло благодаря усовершенствованию промышленности и техники. Это, во-первых, правило: "Пиши как слышишь“:«Дефчонка», «кофта» Во-вторых, написание в конце слов тех шумных, звонких согласных, которые в произношении невозможны. Например: «ПривеД» вместо «ПривеТ». В-третьих, использование буквосочетание "СЧ" на месте буквы "Щ". Например: "Щастье" вместо "Счастье".

Олбанский язык Олбанский язык имеет свои правила. Он верен в фонетическом звучании, но идет искажение грамматической формы слов. 1. Вместо безударного -О- всегда ставят -А-; Да свидания! ПАмАги 2. -ться заменяют -цца; Например, УчиЦЦа, ТрудиЦЦа 3."жи" и "ши" пишут через Ы. Например, МашЫны не ставить у ворот!!!! 4. йа, йо, йу вместо начальных я, ё, ю; Например, Йа тут. 5. Взаимозамена глухих и звонких на конце слова или перед глухими (кросафчег), причём вместо Ф в этой позиции может употребляться ФФ: Например, пайэду, ни замешкафф. 6. Слияние слов воедино без пробела. Например: «Завтравшколу», «настроениенавысоте!!!»

Нарушите вашу речевую культуру… Использование Олбанского языка является примером дурного тона. Следует помнить о том, что частое употребление жаргонных слов является показателем неграмотной речи. Можно использовать сленг в том случае, если вы в совершенстве владеете нормами современного русского литературного языка и знаете все правила орфографии и пунктуации. В противном случае, вы засорите свой словарный запас, нарушите вашу речевую культуру, что повлияет на восприятие вас другими людьми.

Словарь Интернет - сленга учащихся Аффтар — автор текста ЖЖ — Живой Журнал ЛП - лучшая подруга Рил – реально Изи - просто, легко Фастом – быстро Хайп-слава, шумиха Фанфик - рассказ отвлеченную тему Инфа-информация Треш – удивление В натуре - на самом деле ИМХО - личное мнение Кек, лол – насмешка Патти – вечеринка Фейс-лицо Шмот – вещи Шаришь-рабираться в чем либо Зашквар – немодно Мобила - мобильный телефон Пятерка - пятитысячная купюра Красава- молодец Треня – тренировка Ору – смеюсь Шк-школа

Схема мотивов общения в Интернете

Способы образования новых слов в социальной  сети  1)Подражание  детской речи  «сибки», «приффки». 2)Сокращение слов «инфа», «бро», «кэп». 3)Влияние  английского языка  «лол», «хай». 4)Суффиксация  «спасибон»,«лапочка». 5)Словотворчество «пасяб», «няшка».

Толковые словари молодёжного сленга

Опрос-анкета учащихся

Опрос-анкета

Опрос-анкета

Опрос-анкета

Заключение В результате исследования мы пришли к выводу, что подростки используют и одобряют Интернет-сленг. Я считаю, что это неправильно. Общение в Интернете оказывает на речь современного подростка отрицательное влияние. Ребята начинают привыкать к сленгу и используют его не только в письменной речи, но и в устной. Язык засоряется из-за использования большого количества иностранных слов, непонятных и употребляющихся без перевода в речи молодёжи. Подростки стремятся в виртуальном пространстве самовыражаться, в том числе и через речь, активно используя знаки для выражения эмоций, смайлики. Каждый человек должен стремиться к повышению своей грамотности, становиться начитанным и образованным. Нужно повышать уровень культуры речи, овладевать нормами русского языка. Если мы хотим произвести на собеседника хорошее впечатление, то наша речь должна быть грамотной, культурной, красивой. Русский язык самый красивый, богатый язык в мире. Мастера слова на протяжении многих веков оттачивали могучее, великое русское слово. Нельзя засорять достояние, переданное нашими предками. Нужно стремиться употреблять лексику своего родного русского языка. Исследование показало, что интернет-сленг пагубно влияет на речь современного подростка.

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. (К. Г. Паустовский ) Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей. ( М. Горький )

Литература:  1.Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений в 4-х томах т. т.3 с. 48 "Правда" 1969 2.Тургенев И.С. Русский язык Собр. соч. в 6-ти томах т.4 с. 37 "Правда" 1968  3.Копыл В.И. «Общение в Интернете». Изд-во: АСТ, 2005.  4. Кронгауз М. Новый русский: коллективное остроумие//Ведомости, 14.12.2006, № 236(1763).  10.Аксак В.А. Общение в сети Интернет. Просто как дважды два.     Использовались ресурсы Интернета.  5. Кронгауз М. Русский язык на грани нервного срыва  6. Белкин И., Амзин А. Полный превед 7. Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык. М.: АйрисПресс, 2002.  8. Буторина Е. А. Интернет как лингвистический феномен // 21 октября 2007.7. Подлесная О. О чем кричит Интернет // Московские новости № 43/2006.  9. Трофимова Г. Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты.

Берегите и совершенствуйте свою речь! Спасибо за внимание!