Презентация к уроку музыки на тему «Испанские мотивы в музыке русских композиторов» (4 класс)

Испанские мотивы в музыке русских копозиторов

Презентация к уроку музыки (УМК В.О. Усачевой, Л.В. Школяр «Музыка», 4 класс). Тема урока: «Взаимодействие музыки русских композиторов с музыкой других народов».
Подготовила: И.В. Мокшанова, учитель музыки МБОУ СОШ №2 им. Героя Советского Союза Н.И. Бореева г. Моршанска Тамбовской области

Цели и задачи

проявлять интерес к музыкальной культуре других народов;
знать названия изученных произведений и их авторов; понимать, что такое музыка в народном стиле; определять, оценивать, соотносить содержание, образную сферу и музыкальный язык в интерпретации испанской музыки русскими композиторами;
уметь проводить сравнение, сериацию и классификацию изученных объектов по заданным критериям, уметь анализировать, сравнивать различные музыкальные эпизоды; устанавивать причинно-­следственные связи;
совершенствовать вокально-хоровые навыки.

Угадай мелодию

Подумай, ответь

Какому народу принадлежат эти танцы?
Охарактеризуй музыку этих танцев.
В каком крупном произведении звучат эти танцы? Кто является автором музыки?
Для чего композитор включил в русскую оперу мелодии польских танцев?
Каковы особенности польской народной культуры?
А русской?

Глинка в Испании

Первые испанские сочинения

М. Глинка. Романс «Я здесь, Инезилья» (на ст. А.С. Пушкина)

Я здесь, Инезилья,
Я здесь, под окном,
Объята Севилья
И мраком, и сном.
Исполнен отвагой,
Окутан плащом,
С гитарой и шпагой
Я здесь под окном.

Гитара

Гитара – струнный щипковый инструмент.
Предположительно, родиной гитары является Древняя Греция, но вторую родину инструмент обрел в Испании, где гитара получила широкое распространение. Без нее просто нельзя представить себе испанскую жизнь.

Хота - парный испанский национальный танец, в трёхдольном размере.

Хота - парный испанский национальный танец

Зефир — ветер в восточной части Средиземного моря.

«Тонкая рябина» (муз. народная, сл. И.З. Сурикова)

«Моя Россия», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой

«Государственный гимн Российской Федерации». Муз. А. Александрова, сл. С. Михалкова

Вывод

И у каждого народа есть свой музыкальный язык! Чтобы понимать, нужно изучать его так же, как и тот, на котором народы говорят.

Домашнее задание
Выразительно исполнять песни.
Знать понятия: Романс. Серенада. Хота. Гитара. Кастаньеты.
Подготовить сообщения о русских композиторах, обращавшихся в своем творчестве к музыке других народов (по выбору).

https://cyberleninka.ru/article/n/a-dargomyzhskiy-nochnoy-zefir-k-voprosu-traktovki-zhanra/viewerhttp://expositions.nlr.ru/ex_manus/Glinka/index.phphttps://soundtimes.ru/