Презентация к уроку по истории России 6 класс "Древнейшие люди на территории Восточно-Европейской равнины".

Проверка домашнего задания.

Науки-помощницы :

Археология – «наука о древности», историческая дисциплина, изучающая по вещественным источникам историческое прошлое человечества.
Сфрагистика – наука, изучающая печати. Печати – это штампы из любого твердого материала (камня, металла, кости), а также их оттиски (в металле, сургуче, воске, бумаге и др.). С древнейших времен печати служили для удостоверения документов.
Геральдика – наука о гербах.
Генеалогия – наука о происхождении и родственных связях отдельных людей и целых семейств.
Нумизматика – наука о монетах.
Лингвистика – наука о языках.
Хронология – наука об измерении времени, изучает системы летосчисления и календари различных народов и государств, помогает устанавливать даты исторических событий и время создания исторических источников.
Этнография – наука о народах.
Бони́стика — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая вышедшие из употребления денежные знаки и боны как исторические документы, отражающие экономическое и политическое положение общества в то время.
Архивове́дение — наука, изучающая и разрабатывающая теоретические, методические и организационные вопросы архивного дела и его историю
Истори́ческая геогра́фия — историческая дисциплина, изучающая историю через «призму» географии; также это и география какой-либо территории на определённом историческом этапе её развития.

Древнейшие люди на территории Восточно-Европейской равнины.

План:

Великое оледенение.
Освоение северных регионов Восточной Европы.
Переход к производящему хозяйству.
Скотоводы и земледельцы.
Рефлексия.

Главный вопрос урока

Можно ли говорить о том, что главным воспитателем древнего человека была природа, именно она превратила его в борца, первооткрывателя и изобретателя?

Великое оледенение

Ледниковые эпохи-длительное, непрерывное и сильное похолодание климата, разрастание покровных ледников в полярных и умеренных широтах.

Эпохи исторического развития человека.

Освоение северных регионов Восточной Европы

Самостоятельная работа с текстом учебника стр. 13-14.

Переход к производящему хозяйству

Производящее хозяйство — хозяйство, где основным источником существования являются выращиваемые культурные растения и домашние животные. При переходе от присваивающего хозяйства к производящему общество перешло от охоты и собирательства к скотоводству и земледелию.

Скотоводы и земледельцы

Главный вопрос урока

Можно ли говорить о том, что главным воспитателем древнего человека была природа, именно она превратила его в борца, первооткрывателя и изобретателя?

Домашнее задание

Прочитать п. 1, выполнить задания в конце параграфа.
Выучить записи в тетради.