Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Бородина Ольга Владимировна

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К уроку в 5 классе на тему" Среды жизни"

pptx
25.10.2021

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

среды жизни.pptx

п	р	м	с	ь	о	л	щ	з	ю
б	а	г	р	а	р	т	и	т	с
а	ч	а	и	б	ы	б	ю	л
к	т	п	е	у	ц	й	ы	п	р
р	е	р	а	с	т	е	н	и	я
и	р	т	щ		з	э	ъ	а	р
т	и	Р	ж	п	р	й	ц	к	е
б	и	а	и	в	о	п	р	и	с
ю	е	н	Р	с	т	а	у	к	е
д	ы	с	у	р	н	ы	е	н	е

Найди, назови и покажи названия царств живой природы

п	р	м	с	ь	о	л	щ	з	ю
б	а	г	р	а	р	т	и	т	с
а	ч	а	и	б	ы	б	ю	л
к	т	п	е	у	ц	й	ы	п	р
р	е	р	а	с	т	е	н	и	я
и	р	т	щ		з	э	ъ	а	р
т	и	Р	ж	п	р	й	ц	к	е
б	и	а	и	в	о	п	р	и	с
ю	е	н	Р	с	т	а	у	к	е
д	ы	с	у	р	н	ы	е	н	е

Найди и назови слова

Внимание! Внимание! 15 февраля 2021 года стартуют Олимпийские игры среди животных.
Почва
воздух
Вода
Наземно-воздушное пространство

Среды жизни планеты Земля

Узнать, что такое среда обитания;
Познакомиться с отличительными особенностями различных сред;
Определить черты приспособленности животных к своей среде обитания.

Цели урока:

Среда обитания – это пространство в котором протекает жизнедеятельность организмов.

СРЕДА ОБИТАНИЯ
Наземно-воздушная
Водная
Почвенная

Организменная
Бактерии симбионты

Гимнастика для глазИгра: «Дрессированная муха»

Организменная
Бактерии симбионты

Какие условия необходимы организмам для жизни в среде?

Вода, воздух, солнце, тепло

Характеристика сред

Условия среды	Наземно-воздушная среда	Водная среда	Почвенная среда

Найдите « лишнего» и объясните свой выбор.

1) Крот - верблюд - черепаха;

2) жираф - волк - пиявка;

3) Крот - червь - сова - землеройка;

Третий лишний

Соотнесите правые и левые части задания.
А – кит, сом, водоросль; 1) почвенная
Б – крот, червь, гриб; 2) организменная
В - растения, птица,
медведь; 3) наземно-воздушная
Г - бактерия, аскарида,
гриб трутовик ; 4) водная

Среда обитания – это?
Какие среды жизни изучили?
По каким признакам они отличаются друг от друга?

Выводы:

П. 17 учить.
1) пересказ
2) Пересказ + примеры для игры « Третий лишний»
3)Пересказ + сформулировать правила поведения в природе.

Домашнее задание

Я знаю, что такое …
Я могу …
Что мне больше всего понравилось на уроке?

Рефлексия

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также

п	р	м	с	ь	о	л	щ	з	ю
б	а	г	р	а	р	т	и	т	с
а	ч	а	и	б	ы	б	ю	л
к	т	п	е	у	ц	й	ы	п	р
р	е	р	а	с	т	е	н	и	я
и	р	т	щ		з	э	ъ	а	р
т	и	Р	ж	п	р	й	ц	к	е
б	и	а	и	в	о	п	р	и	с
ю	е	н	Р	с	т	а	у	к	е
д	ы	с	у	р	н	ы	е	н	е

п	р	м	с	ь	о	л	щ	з	ю
б	а	г	р	а	р	т	и	т	с
а	ч	а	и	б	ы	б	ю	л
к	т	п	е	у	ц	й	ы	п	р
р	е	р	а	с	т	е	н	и	я
и	р	т	щ		з	э	ъ	а	р
т	и	Р	ж	п	р	й	ц	к	е
б	и	а	и	в	о	п	р	и	с
ю	е	н	Р	с	т	а	у	к	е
д	ы	с	у	р	н	ы	е	н	е

п	р	м	с	ь	о	л	щ	з	ю
б	а	г	р	а	р	т	и	т	с
а	ч	а	и	б	ы	б	ю	л
к	т	п	е	у	ц	й	ы	п	р
р	е	р	а	с	т	е	н	и	я
и	р	т	щ		з	э	ъ	а	р
т	и	Р	ж	п	р	й	ц	к	е
б	и	а	и	в	о	п	р	и	с
ю	е	н	Р	с	т	а	у	к	е
д	ы	с	у	р	н	ы	е	н	е

п	р	м	с	ь	о	л	щ	з	ю
б	а	г	р	а	р	т	и	т	с
а	ч	а	и	б	ы	б	ю	л
к	т	п	е	у	ц	й	ы	п	р
р	е	р	а	с	т	е	н	и	я
и	р	т	щ		з	э	ъ	а	р
т	и	Р	ж	п	р	й	ц	к	е
б	и	а	и	в	о	п	р	и	с
ю	е	н	Р	с	т	а	у	к	е
д	ы	с	у	р	н	ы	е	н	е

п	р	м	с	ь	о	л	щ	з	ю
б	а	г	р	а	р	т	и	т	с
а	ч	а	и	б	ы	б	ю	л
к	т	п	е	у	ц	й	ы	п	р
р	е	р	а	с	т	е	н	и	я
и	р	т	щ		з	э	ъ	а	р
т	и	Р	ж	п	р	й	ц	к	е
б	и	а	и	в	о	п	р	и	с
ю	е	н	Р	с	т	а	у	к	е
д	ы	с	у	р	н	ы	е	н	е

п	р	м	с	ь	о	л	щ	з	ю
б	а	г	р	а	р	т	и	т	с
а	ч	а	и	б	ы	б	ю	л
к	т	п	е	у	ц	й	ы	п	р
р	е	р	а	с	т	е	н	и	я
и	р	т	щ		з	э	ъ	а	р
т	и	Р	ж	п	р	й	ц	к	е
б	и	а	и	в	о	п	р	и	с
ю	е	н	Р	с	т	а	у	к	е
д	ы	с	у	р	н	ы	е	н	е