Поделиться
18.01,20.01. К.Чуковский. Федорино горе. (2 класс).ppt
К.Чуковский «Федорино горе» 2 класс
Фастова Елена Сергеевна
учитель начальных классов
ГОУ ЛНР «СЛУВК «Возрождение»
Педагогические цели:
познакомить учащихся с произведением К.Чуковского «Федорино горе»;
умение работать с содержанием текстов;
воспитывать любовь к красоте культуре.
Планируемые результаты: Личностные результаты Владеют навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умениями избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.
Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации в учебной литературе, используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; логические – умеют проводить анализ, сравнение текста.
Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
Речевая разминка
Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец – глупца,
Баран – барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
К какому жанру относится стихотворение?
Из жизни поэта
Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи свободно слагались.
Так появилось на свет «………………………….»
предмет с сеткой для просеивания сыпучих материалов.
Сито -
Кочерга -
толстый железный прут с загнутым концом для перемешивания топлива в печи.
Словарная работа
Прусаки -
рыжие тараканы.
Стр. 13-22 прочитайте стихотворение самостоятельно
Какое впечатление произвела на вас сказка?
Что особенно понравилось?
Что показалось смешным?
Какие чувства вызывает у вас Федора? Почему?
Проверим – запомнился ли вам текст сказки.
Игра
"Вставь
пропущенное
словечко"
И сказала скалка: «Мне… » И сказала чашка: «Ах, … » И сказали блюдца: «Надо бы… » И сказали утюги: «Мы… »
Федоре не враги.
вернуться.
она бедняжка.
Федору жалко.
Я за свечку, …
Я за книжку, …
И вприпрыжку …
Под кровать.
Та бежать
Свечка в печку.
Закончите предложения: Сегодня на уроке мы узнали … Особенно у меня получилось… Я похвалил бы себя за…
Итог урока
Какое произведение К.Чуковского изучали на уроке сегодня?
Какие произведения К.Чуковского вы знаете?
Нравятся ли вам произведения К.Чуковского?
Стр. 15-22 , выразительное чтение «Федорино горе»
Домашнее задание.
Речевая разминка
Лежу у вас я под ногами,
Топчите меня сапогами,
А утром во двор унесите меня
И бейте меня, колотите меня,
Чтоб дети могли поваляться на мне,
Барахтаться и кувыркаться на мне.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
