Поделиться
ЧАСТИ РЕЧИ мое.ppt
Урок
русского языка
в 3 классе
Осень на носу Сказала мама Славке: Холодно в лесу! Надень под куртку шарфик. Ведь осень на носу! А Славка – дошколенок Задумался всерьез: "Оранжевая осень На чей уселась нос?” Забрёл мальчишка в ельник Увидел там козу, Но признаков осенних Не встретил на носу...
Вверху заметил дятла – Краснел среди берёз. Нет, осень сядет вряд ли На этот чудо – нос... Вдруг телка: "My – у!” за елкой... И Славку ждал сюрприз – Увидел: к носу тёлки Прилип осенний лист! Мальчишка крикнул: "Осень На тёлкином носу!!! Сниму я листик с носа И маме отнесу!
Елена Кай
Найди в стихотворении фразеологизм. Объясни его
лексическое значение.
1. Змей Горыныч унёс царевну далеко.
2. Оля сильно покраснела.
3. Таня чувствует на катке себя хорошо.
4. На уроке Сергей был крайне невнимателен.
Слова для справок: от корки до корки, за тридевять земель, как рыба в воде, до корней волос, витать в облаках.
Замените выделенные слова фразеологизмами.
Звуко – буквенный анализ слова: солнце -
Подберите однокоренные слова к слову: солнце -
Выпишите предложение со словом солнце
За окошком потеплело,
Птичка весело запела.
Солнце ласково смеется,
Светит ярче, горячей.
И с пригорка звонко льется
Разговорчивый ручей
9 | |||||||||||
| |||||||||||
1.
3
4
5
6
7
2
8
| у | ч | и | т | е | л | ь | ||||||||
с | а | о | г | и |
| ||||||||||
к | а | с | т | р | ю | л | я | ||||||||
т | р | а | м | в | а | й | |||||||||
л | и | м | о | н | |||||||||||
г | о | р | о | х | |||||||||||
| р | а | к | е | т | а | |||||||||
д | е | в | о | ч | к | ||||||||||
п | о | м | и | д | о | р | |||||||||
Распределите слова на группы.
Зел…нь, з…мной, солнце
уд…ржать, кр…чать,
к…фейный, л…стопад,
н…зина, ск…сить.
Физкультминутка
Части речи назовём ,
И немножко отдохнём.
Физкультминутка
Существительное –
Прилагательное -
Глагол-
Найди лишнее:
Москва, осень, дождь, ребёнок, дерево, лететь
Красивый, широкое, гибкий, гербарий, быстрые, городской, деревянный
Прибежать, рисовали, письмо, напишет, читать, пел
Найди лишнее
Москва , осень , дождь , ребёнок , дерево , лететь .
2) красивый , широкое , гибкий ,гербарий , быстрые , городской , деревянный.
Найди лишнее
Москва , осень , дождь , ребёнок , дерево , лететь .
2) красивый , широкое , гибкий ,гербарий , быстрые , городской , деревянный.
Найди лишнее
Москва , осень , дождь , ребёнок , дерево , лететь .
2) красивый , широкое , гибкий ,гербарий , быстрые , городской , деревянный.
сладкий | хороший | красный | летать | над |
про | улица | друг | солнце | или |
в | нога | под | небо | учу |
мы | задание | иметь | над | русский |
молчу | Вера | ходить | книга | снежный |
здоровый | краб | десять | холод |
Закрасить слова обозначающие имена существительные
(Кто? Что?)
красным цветом
сладкий | хороший | красный | летать | над |
про | улица | друг | солнце | или |
в | нога | под | небо | учу |
мы | задание | иметь | над | русский |
молчу | Вера | ходить | книга | снежный |
здоровый | краб | десять | холод |
Закрасить слова обозначающие имена существительные
(Кто? Что?)
красным цветом
Очень впечатлительное Имя существительное. Убедят его легко Два вопроса: кто? и что? Обозначит все предметы: Кто? ворона, что? кометы, Кто? зайчонок, что? гроза, Книга, речка, стрекоза. Так предметы называй, По вопросу узнавай.
сладкий | хороший | красный | летать | над |
про | улица | друг | солнце | или |
в | нога | под | небо | учу |
мы | задание | иметь | над | русский |
молчу | Вера | ходить | книга | снежный |
здоровый | краб | десять | холод |
Закрасить слова обозначающие имена прилагательные
(Какой? Какая?Какое?Какие?)
зелёным цветом
сладкий | хороший | красный | летать | над |
про | улица | друг | солнце | или |
в | нога | под | небо | учу |
мы | задание | иметь | над | русский |
молчу | Вера | ходить | книга | снежный |
здоровый | краб | десять | холод |
Закрасить слова обозначающие имена прилагательные
(Какой? Какая? Какое?Какие?)
зелёным цветом
Сильно любознательное Имя прилагательное. В чём предметов-то секрет? На вопросы дай ответ: Он какой? Она какая? Сильный, добрая, родная. А оно? Оно смешное, Тёплое и озорное. Эти признаки важны, Речь обогатить должны.
сладкий | хороший | красный | летать | над |
про | улица | друг | солнце | или |
в | нога | под | небо | учу |
мы | задание | иметь | над | русский |
молчу | Вера | ходить | книга | снежный |
здоровый | краб | десять | холод |
Закрасить слова обозначающие имена глаголов
(Что делает? Что делают?)
синим цветом
сладкий | хороший | красный | летать | над |
про | улица | друг | солнце | или |
в | нога | под | небо | учу |
мы | задание | иметь | над | русский |
молчу | Вера | ходить | книга | снежный |
здоровый | краб | десять | холод |
Закрасить слова обозначающие имена глаголов
(Что делать? Что сделать?)
синим цветом
Любит ДЕЙСТВИЯ глагол: Встал, оделся и пошёл. Что же делает предмет? Даст такой глагол ответ: Смотрит, думает, читает, Любит, знает, сострадает. СОСТОЯНИЯ души Ты в глаголы запиши.
Имя существительное - это часть ________, которая обозначает __________ и отвечает на вопросы _____________.
В предложении является ____________________.
Имя прилагательное - это часть ________,которая обозначает __________ и отвечает на вопросы _____________.
В предложении является_____________________.
Глагол - это часть________,которая обозначает __________ и отвечает на вопросы _____________.
В предложении является ____________________.
О каких частях речи мы говорили на уроке?
Оцени свою работу на уроке.
Сегодня на уроке я..
На уроке мне…
А мне сегодня…
Домашнее задание Учебник стр.54 упр. 91 указать части речи
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
