Презентация по теме: "Нетрадиционные методы обучения чтению

Учитель начальных классов Лучникова О.А.
Учитель-логопед
Скрыльник Е.Ю.


МБОУ«СОШ № 19»

Процесс чтения
состоит из серии
отдельных операций:


опознание буквы в её связи с фонемой (звуко-буквенные связи);
слияние нескольких букв в слог (слогослияние);
слияние нескольких слогов в слово;
интеграция (объединение) нескольких прочитанных слов в законченную фразу или высказывание.

Успешное и быстрое усвоение букв возможно лишь при достаточной сформированности следующих функций:
фонематического восприятия;
фонематического анализа;
зрительного анализа и синтеза;
пространственных представлений;
зрительного мнезиса.

Упражнениепрочитать столбики с одинаковой концовкой

-мка
рамка
немка
ломка
сумка
дымка
кромка
лакомка
соломка
выдумка

-нька
липонька
кисонька
лисонька
доченька
ноченька
рученька
реченька
ступенька

-кать
лакать
скакать
запекать
заплакать
закрякать
кисонька
лисонька

галчоноквыпализгнезда
цфычтензаяциеспряталсяте
кавбникаетижныкустахсленад.